加减法的意义和各部分间的关系练习题

优秀作业设计:

学校：立岗小学年级：四年级设计人：马翠琴

科目:数学课题：加减法的意义和各部分间的关系练习题

加减法的意义和各部分间的关系练习题

1、口算：

10-0=1954-3=04-390=8104-90=

0+451=4004-80=0X300=290-130=

2、填一填。

①寒假里猜猜一家去旅游，车费花了3275元，其他费用花了6725元。这次旅游猜猜

一家一共花了()元？

把两个数合并成一个数的运算，叫做()，加得的数叫做()。相

加的两个数叫做()

②寒假里猜猜一家去旅游，共花了10000元，其中车费花了3275元，其他费用花了

()元？

③寒假里猜猜一家去旅游，共花了10000元，其中其他费用花了6725元，其余的是车

费，车费花了多少元？

3、直接写出下面两道题的得数。

3043-2468=(),3043-575=()由此可知加法各部分的关系是：

()=()+(),()=()-()

4、根据850-239=611,直接写出下面两道题的得数。

850-611=(),611+239=()。由此可知减法各部分的关系是：

()=()-(),()=()—(),

()=()+()

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学校：立岗小学年级：四年级设计人：马翠琴

科目：数学课题：小数的大小比较

小数的大小比较

一、在。里填上A、＜或=:

2.402.390.6700.760.9901123.990124

0.90900.906.0606元6角5角00.49元52分米05.2米

把下面的小数从小到大排列起来:

0.80.8070.0780.870.780.087

三、男生立定跳远成绩:

姓名小林小东小明小李小杰小丁

成绩(米)1.751.831.602.001.961.69

名次

四、女生50米短跑成绩:

姓名小红小方小丽小兰小洁小美

成绩(米)9.248.5610.099.4210.108.07

名次

五、在。里填上合适的数：

(1)、9.0170.008(2)、70>0>69

(3)、0.4<O<0.5(4)、100<0<100.1

六、用数字0、2、3和小数点，能够组成多少个不同的两位小数？写下来，并按从小到大的

顺序排列。

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学校：立岗小学年级：四年级设计人：马翠琴

科目：数学课题：除法的意义练习题

除法的意义练习题

一、填空

1.一个数除以()，仍得原数。

2.()不能做除数。

3.0除以一个非0的数还得()»

4.8526除以一个数得203,这个数是()。

5.除数和被除数是相同的数(零除外)，商是()，减数和被减数是相同的数，差是()。

6.有余数的除法中，被除数=()X()+()

二、判断题

1.X4-30=120,则X=40。()

2.600X154-100=6004-100X15()

3.0能做除数，又能做被除数。()

4.除数=被除数+商()

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)

1.13600+300的商和余数分别是()

(1)45和1(2)45和10(3)45和100

2.甲数除以乙数的商是36.甲数是108,乙数是多少？列式是()

(1)36X108(2)1084-36(3)364-108

四、文字题

1.一个数除以232商9余16,这个数是多少？

2.把86个103平均分成42份，每份是多少？还余多少？

3.从586里面减去35与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？

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学校：立岗小学年级：四年级设计人：马翠琴

科目：数学课题：观察物体（二）

观察物体（二）

一、填空

填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

吕曲丑匕总

从（）看从（）看从（）看从（）看

二、解答

1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求，选择适当的序号填在下面的

括号里。

①②______③

百前

④______⑤⑥

（1）从正面看到的形状是I—J—I的立体图形有（）（2）从侧面看到的形状是

的立体图形有（）。

（3）从正面看到的形状是I的立体图形有（)（4）从侧面看到的形状是

的立体图形有（）。

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科目：数学课题：小数的近似数

小数的近似数

1.填空

(1)保留()位小数，表示精确到十分位。

(2)保留三位小数，表示精确到()位。

(3)把1520000改写成“万”作单位的数是()。

(4)3.995^4.00,表示精确到()位。

2.判断(对的打“，错的打“X”)

(1)准确数大于近似数。()

(2)8.856近似于自然数9。()

(3)7.295保留两位小数后是7.3。