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文档简介
大班美术教案图形想象画
(学习版)
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大班美术教案图形想象画
大班美术教案图形想象画是非常优秀的内容,希望能让找寻大班
美术教案的您有所帮助。
1、大班美术教案图形想象画
活动目标:
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点:
重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门
及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程:
一、参观''图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“小朋友,图形王国今天举行第一期画展,里面的画非常特别
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非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大X班
的小朋友很棒,所以想考考你们,看你们能不能找出画里藏着什么图
形!好了,我们出发吧!"(参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现
藏在里面的图形)。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三角形、
半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体,扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸,提问:三角形除了变出图形王国里的东西
外,还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东
西呢?”打开多媒体,观看课件。
三、幼儿作画,教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
“小朋友,图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了,他
邀请小朋友来当小画家,用各种图形添画出更漂亮的东西,然后把你
们的作品展览在图形王国里,给所有的小朋友和老师参观,但是图形
王国的主人说他有个要求:就是小朋友可以自由选择不同的图形要用
胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画,如果手脏了可以在桌子上的抹
布上擦一擦,画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导
重点:让幼儿在优美的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启发
幼儿大胆想象,鼓励幼儿独特表现)
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四、展示与体验一一参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)
“小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和我们的老
师一起去参观参观吧!”
参观完画展后,提问一幼儿:“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉
我吗?你为什么喜欢这副画?"(幼儿作答)
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王
国的主人也说要谢谢大义班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出第
三期的画展,你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋,想
想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
活动反思:
《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴
趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此,我选择了
幼儿生活中常见的“图形”作为主题,设计了美术活动《图形想象画》。
在发展幼儿美术能力的同时,又发展了幼儿的想象能力及动手能力。
在组织完教学活动后,我深有感触,主要有以下几点:
一、手、口、脑并用,幼儿得到全面发展。
在“用图形变魔术”的操作环节中,幼儿将已知经验转化为直观
的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成
了一幅幅生动的画面:红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、
可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时,幼儿有的用简单的一两
句话介绍自己的作品,有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象
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能力得到了发展,语言表达能力更是有了质的飞跃。
二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展。
在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西,当
我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时,
我马上向小朋友介绍了他的作品,并表扬了他。幼儿们得到启发,运
用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角
形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。
有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来的!
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐
学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实
现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能
力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
2、大班美术活动教案:图形想象画教案(附教学反思)
活动目标:
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点:
重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
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活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门
及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程:
一、参观''图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“小朋友,图形王国今天举行第一期画展,里面的画非常特别
非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大X班
的小朋友很棒,所以想考考你们,看你们能不能找出画里藏着什么图
形!好了,我们出发吧!"(参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现
藏在里面的图形)。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三角形、
半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体,扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸,提问:三角形除了变出图形王国里的东西
外,还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东
西呢?”打开多媒体,观看课件。
三、幼儿作画,教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
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“小朋友,图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了,他
邀请小朋友来当小画家,用各种图形添画出更漂亮的东西,然后把你
们的作品展览在图形王国里,给所有的小朋友和老师参观,但是图形
王国的主人说他有个要求:就是小朋友可以自由选择不同的图形要用
胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画,如果手脏了可以在桌子上的抹
布上擦一擦,画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导
重点:让幼儿在优美的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启发
幼儿大胆想象,鼓励幼儿独特表现)
四、展示与体验一一参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)
“小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和我们的老
师一起去参观参观吧!”
参观完画展后,提问一幼儿:“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉
我吗?你为什么喜欢这副画?"(幼儿作答)
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王
国的主人也说要谢谢大义班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出第
三期的画展,你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋,想
想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
活动反思:
《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴
趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此,我选择了
幼儿生活中常见的“图形”作为主题,设计了美术活动《图形想象画》。
第7页共27页
在发展幼儿美术能力的同时,又发展了幼儿的想象能力及动手能力。
在组织完教学活动后,我深有感触,主要有以下几点:
一、手、口、脑并用,幼儿得到全面发展。
在“用图形变魔术”的操作环节中,幼儿将已知经验转化为直观
的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成
了一幅幅生动的画面:红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、
可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时,幼儿有的用简单的一两
句话介绍自己的作品,有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象
能力得到了发展,语言表达能力更是有了质的飞跃。
二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展。
在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西,当
我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时,
我马上向小朋友介绍了他的作品,并表扬了他。幼儿们得到启发,运
用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角
形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。
有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来的!
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐
学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实
现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能
力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
3、大班美术图形想象画教案反思
活动目标:
第8页共27页
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重难点
重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门
及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程:
一、参观''图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“小朋友,图形王国今天举行第一期画展,里面的画非常特别
非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大X班
的小朋友很棒,所以想考考你们,看你们能不能找出画里藏着什么图
形!好了,我们出发吧!"(参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现
藏在里面的图形)。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
第9页共27页
总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三角形、
半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体,扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸,提问:三角形除了变出图形王国里的东西
外,还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东
西呢?”打开多媒体,观看课件。
三、幼儿作画,教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
“小朋友,图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了,他
邀请小朋友来当小画家,用各种图形添画出更漂亮的东西,然后把你
们的作品展览在图形王国
里,给所有的小朋友和老师参观,但是图形王国的主人说他有个
要求:就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸
上再用蜡笔添画,如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦,画好了
就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点:让幼儿在优美
的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象,鼓励
幼儿独特表现)
四、展示与体验一一参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)
“小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和我们的老
师一起去参观参观吧!”
参观完画展后,提问一幼儿:“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉
我吗?你为什么喜欢这副画?"(幼儿作答)
第10页共27页
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王
国的主人也说要谢谢大X班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出第
三期的画展,你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋,想
想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
活动反思
《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴
趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此,我选择了
幼儿生活中常见的“图形”作为主题,设计了美术活动《图形想象画》。
在发展幼儿美术能力的同时,又发展了幼儿的想象能力及动手能力。
在组织完教学活动后,我深有感触,主要有以下几点:
一、手、口、脑并用,幼儿得到全面发展。
在“用图形变魔术”的操作环节中,幼儿将已知经验转化为直观
的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成
了一幅幅生动的画面:红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、
可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时,幼儿有的用简单的一两
句话介绍自己的作品,有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象
能力得到了发展,语言表达能力更是有了质的飞跃。
二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展。
在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西,当
我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时,
我马上向小朋友介绍了他的作品,并表扬了他。幼儿们得到启发,运
第11页共27页
用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角
形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。
有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来的!
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐
学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实
现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能
力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
4、大班美术教案:线条想象画
幼儿园大班美术教案:线条想象画
活动目标:
1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画
面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
活动准备:
人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔,录音机。
活动过程:
一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。
师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。
1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游
戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一
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会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯
曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。
(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,有的
大有的小,好象藏着什么呢?添上什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)
四、幼儿想象添画,老师巡回指导
1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个
好听的故事呢?
六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
5、大班美术线条想象画教案反思
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画
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面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔,音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。
师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。
1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游
戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一
会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯
曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。
(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,(教案.
出自:幼儿园学习网.本店铺.)有的大有的小,好像藏着什么呢?添上
什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)
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四、幼儿想象添画,老师巡回指导
1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个
好听的故事呢?
六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
反思:
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采
用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿
感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、
口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们
各方面的能力。
6、大班美术教案:图形想象画
幼儿园大班美术教案:图形想象画
活动目标
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
活动准备
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1、“图形王国”场景布置
2、多媒体课件、背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程
一、参观“图形王国”的画展。
1、教师:小朋友,图形王国今天举行画展,里面的画非常特别
非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,
图形王国的主人听说大X班的小朋友很棒,所以想考考你们,看
你们能不能找出画里藏着什么图形!好了,我们出发吧!
2、参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现藏在里面的图形。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
3、总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三
角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体,扩展幼儿思维。
1、出示三角形的蜡光纸
提问:三角形除了变出图形王国里的东西外,还可以变出什么图
形呢?
(依次出示半圆形、圆形、正方形)
2、让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的
东西呢?
(打开多媒体,观看课件。)
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三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、教师:小朋友,图形王国的主人邀请小朋友来当小画家,用
各种图形添画出更漂亮的东西,
然后把你们的作品展览在图形王国里,给所有的小朋友和老师参
观,但是图形王国的主人说他有个要求:
就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸
上再用蜡笔添画,
如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦,画好了就可以把你的
作品挂在图形王国去了。
2、让幼儿在优美的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启
发幼儿大胆想象,鼓励幼儿独特表现。
四、展示与体验一一参观“图形王国”
1、教师:小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和
我们的老师一起去参观参观吧!
2、参观完画展后,提问:
你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?
(幼儿作答)
3、老师给以简单及鼓励性的评价。
今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王国的主人也
说要谢谢大X班的小朋友,
他说以后还要请你们帮忙出画展,你们愿意吗?
那小朋友下课后还要动动脑筋,想想这些图形还可以变出什么样
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更有趣的东西来。”
7、大班美术想象活动图形变魔术教案反思
活动目标:
1、通过对各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力及动手能力。
2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”
大字)
2、投影仪,录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程:
一、导入活动激发幼儿的兴趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。
2、手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。
二、引导幼儿想象并进行添画。
1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力,想象出与圆形相象
的物体。
2、提问:圆形还能变出什么物体来?
3、教师用投影添画
4、幼儿添画并展示作品。
5、引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与
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其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。
6、进行绘画作业。
三、展示幼儿作品,布置图形王国画展
1、幼儿展示自己的作品并介绍。
2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价交流。
教学反思:
本次活动是一个数学活动的延伸活动,在活动中孩子能根据教师
的引导进行游戏及大胆想象,大胆动手作画,不足就是教师的准备不
够充分,在第二环节中的语言引导不够精炼。在以后的活动中要做好
充分的准备及语言引导要精炼准确。
8、大班美术活动图形想象画教案反思
一、活动目的:
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
三、活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门
及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
第19页共27页
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
四、活动过程:
一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)
“小朋友,图形王国今天举行第一期画展,里面的画非常特别
非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大X班
的小朋友很棒,所以想考考你们,看你们能不能找出画里藏着什么图
形!好了,我们出发吧!"(参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现
藏在里面的图形)。
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三角形、
半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体,扩展幼儿思维。
出示三角形的蜡光纸,提问:三角形除了变出图形王国里的东西
外,还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)
“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东
西呢?”打开多媒体,观看课件。
三、幼儿作画,教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)
“小朋友,图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了,他
邀请小朋友来当小画家,用各种图形添画出更漂亮的东西,然后把你
们的作品展览在图形王国里,给所有的小朋友和老师参观,但是图形
王国的主人说他有个要求:就是小朋友可以自由选择不同的图形要用
第20页共27页
胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画,如果手脏了可以在桌子上的抹
布上擦一擦,画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导
重点:让幼儿在优美的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启发
幼儿大胆想象,鼓励幼儿独特表现)
四、展示与体验一一参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)
“小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和我们的老
师一起去参观参观吧!”
参观完画展后,提问一幼儿:“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉
我吗?你为什么喜欢这副画?"(幼儿作答)
老师给以简单及鼓励性的评价。
“老师发现今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王
国的主人也说要谢谢大X班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出第
三期的画展,你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋,想
想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
教学反思:
《纲要》中指出:“教育内容要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴
趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”为此,我选择了
幼儿生活中常见的“图形”作为主题,设计了美术活动《图形想象画》。
在发展幼儿美术能力的同时,又发展了幼儿的想象能力及动手能力。
在组织完教学活动后,我深有感触,主要有以下几点:
一、手、口、脑并用,幼儿得到全面发展。
在''用图形变魔术”的操作环节中,幼儿将已知经验转化为直观
第21页共27页
的图画,将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成
了一幅幅生动的画面:红红的太阳、憨态可掬的熊猫、诱人的葡萄、
可爱的乌龟、美丽的房子……在交流作品时,幼儿有的用简单的一两
句话介绍自己的作品,有的用几句话……不但幼儿的动手能力、想象
能力得到了发展,语言表达能力更是有了质的飞跃。
二、适时的表扬和鼓励,促进幼儿创造思维的发展。
在幼儿绘画时,多数幼儿只会把圆形变成太阳等简单的东西,当
我能发现一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时,
我马上向小朋友介绍了他的作品,并表扬了他。幼儿们得到启发,运
用多种不同的形状形创造出了很多让我意想不到的作品,如用三角
形、椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了美丽的花朵等。
有人说好孩子是夸出来的,我要说:好作品也是夸出来的!
整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐
学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实
现了“通过对各种图形展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能
力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。
9、大班美术公开课图形想象画教案反思
一、活动目的:
1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
第22页共27页
5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体
验。
二、教学重难点
重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。
难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。
三、活动准备:
1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门
及“图形王国”大字)
2、多媒体课件、录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布
四、活动过程:
一、参观“
图形王国”“
小朋友,图形王国今天举行第一期画展,
里面的画非常特别非常漂亮,每一幅
画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大
X
班的小朋友很棒,所以想考考你
们,看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了,我们出发吧!
,,
(参观时可与
幼儿小声讨论,引导幼儿发现藏在里面的图形)。
第23页共27页
自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变
出来的?
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