走月亮省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

2走月亮吴然第1页作者介绍吴然：原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。1985年起主编《小橘灯》儿童副刊，1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等作品。第2页我爱学字词鹅卵石谷穗镀上田埂闪烁跳跃

luǎn

suì

dù

gěng

shuò

yuè第3页词语解释

坑坑洼洼

形容物体表面凹凸不平,高高低低。

风俗

特定区域、特定人群沿袭下来风气、礼节、

习惯等总和。泼剌

拟声词,形容鱼在水里跳跃声音。汨汨

形容水流动声音。镀

用电解等化学方法使一个金属附着在别金属

或物体表面上,形成薄层。第4页帮你学课文快速浏览课文，边读边想：1.作者走月亮走是哪儿？2.作者描写了哪些画面？第5页默读课文，概括每段大意：第一部分(1~3):描写了山村月夜美景。第二部分(4~5):写“我”和阿妈在溪边走月亮。第三部分(6~7):写“我”和阿妈在田埂走月亮。第四部分(8~9):写“我”走月亮感受，景美人更美。第6页提出问题1.“细细溪水，流着山草和野花香味,流着月光。”分析此处“流”字妙用。答：月光在流,香味在流,本就是不可能事情,作者这么写,使整个静态画面更含有动态美。让人含有丰富联想，也形象地写出了香味在空气中飘散形态，侧面写出了香味持久，好像一切都弥漫着清香气味，使读者亦感同身受。第7页2.“啊，我和阿妈走月亮”在全文出现了几次?分析这么写好处?答：四次。这句话巧妙贯通了全文，使文章内容浑然一体,而且将“我”和阿妈走过地方有效地串联起来，组成了一幅完整月下母子散步图。同时抒发了”我”和阿妈走月亮兴奋、激动心情，使感情表示愈加充沛。第8页3.课文从哪几个角度描写了“我”和阿妈走月亮情景？答：课分别从视觉、听觉、嗅觉和想象四个角度描写了“我”和阿妈走月亮情景。第9页4.为何作者说这是一个“多么奇妙夜晚啊”？答：这是作者走月亮感受，这个夜晚月光柔和，风景漂亮，在走月亮途中感受到了阿妈温暖，看到了人们劳动结果吗，体会到了生活幸福，并憧憬着美好未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙夜晚啊。第10页

闻到：山草、野花香味溪边看到：鹅卵石、山草、野花、水塘听到：溪水声走月亮想到：“我”和阿妈在溪边情景闻到：果子香味田埂看到：鸟飞、鱼跃、村道、果园、稻田听到：虫鸣、沟水想到：田园趣事第11页读了本文，你有什么感悟？1本文作者利用情景交融方法，向我们描绘了一幅鲜活走月亮图，文字精炼，意境优美，读起往返味无穷。2.在平时生活中，我也要做一个善于体悟生活，学着抒写感情人。第12页拓展延伸日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。——李白《长相思·其二》第13页随堂演练1.多音字辨析。zǎi(

)dài(

)载待zài(

)dāi(

)

2.词语搭配(

)月盘

(

)月光(

)点苍山(

)小水塘(

)花瓣(

)传说(

)夜晚(

)果园(

)溪岸

(

)小星星

参考答案：1.星星记载满载等候待会

2.明亮柔和高高可爱新鲜古老奇妙月影团团

月光闪闪闪闪烁烁第14页课后习题解答2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪溪岸”,“细细流水，流着山草和野花香味，流着月光。……”你脑海中出现出了怎样画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻印象?和同学交流。参考答案：出现出画面是：皎洁月光下,我和阿妈手牵着手走在坑坑洼洼村道上，柔和月光酒向水面，波光粼粼，花瓣飘落在水面上，一路芬香。课文中“春天,我们种油菜开花了,我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”也给我留下深刻印象。读此句，我脑海中出现出一个顽皮孩童无忧无虑地在田间玩耍场景。他一会找兔草,一会用嘴巴俏皮地吹蒲公英，蒲公英慢慢地在空中迎风浮荡……第15页课后习题解答3.读一读，再从课文中找出其它优美生动句子，誊录下来。哟，卵石间有多少可爱小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮银毯。

参考答案：示例：月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高点苍山，照亮了村头大青树，也照亮了村间大道和小路……第16页小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”所见所想。你还记得月下某个情景吗?仿照着写一写。参考答案:“我”看到了坑坑洼洼村道，成熟庄稼，树枝上鸟儿在扑打着翅膀，鱼儿欢快地跃出水面，坡头那边果园里，果子挂满枝头；闻到了果子甜香，想到了春天里种