河北专用2022年九年级语文下册第三单元培优专练作业课件新人教版

单元培优专练语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。本单元的学科素养拓展训练以古诗词为切入点。古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰,是中华民族文化的精髓。品读古诗词是积累语文素材的过程(语言建构与运用),是传承优秀传统文化的重要方式(文化传承与理解),也有助于抒发情感,陶冶性情(审美鉴赏与创造)。1.[2020浙江温州六校期末改编]亲爱的同学们,一年一度的校“诗歌节”正在火热举行中。请你参与活动,并完成相关任务。活动一:诗词诵读(1)在“古诗词诵读比赛”中,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的知识,按要求作答。(4分)【甲】道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记。曾记。人在武陵微醉。【乙】远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天崖。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。①乙词中有错别字的词语是“

”,正确写法是“

”。

②甲词的词牌名是

;乙词的词牌名是

。(只填选项)

A.卜算子

B.浣溪沙

C.相见欢

D.如梦令答案1.【答案示例】(1)①天崖天涯②DB活动二:飞花令(2)本次“飞花令”的主题字是“月”,要求参赛同学轮流背诵含有“月”字的不同诗句,坚持到最后的同学获胜。答案(2)月是故乡明明月几时有我歌月徘徊床前明月光海上生明月(其他合理亦可)活动三:“创意诗歌”比赛(3)学校举办“创意诗歌”比赛,要求参赛同学选择一句网络流行语,将其改写成诗句。请参照示例,从“备选流行语”中选择一句,进行改写。(小贴士:个性化创作时请注意诗歌字数和押韵等基本规范)参考示例流行语:我只想安静地做一个美男子。创意诗歌:北方有璧人,玉容难自弃。厌彼尘俗众,绝世而独立。备选流行语:①世界那么大,我想去看看。②我还是从前那个少年,没有一丝丝改变。我选择

句

创意诗歌:(3)①若羡湖山多秀色,何妨策马驭轻车?(其他合理亦可)答案2.阅读下面的文字,在横线上填写合适的诗句。妈妈和文文在江边散步。

文文瞧,这里的景色多美呀!妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。文文我想到了白居易的“(1)

,

”。

妈妈要是站在那叶小舟上,眼前的景象会让你想起什么诗句呢?文文王湾的“(2)

,

”。

妈妈看来诗歌没有白背哦!答案2.【答案示例】(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥(2)客路青山外行舟绿水前

大作文（一）

1.古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片。试以《家乡的名片》为题,写一篇作文。不少于600字。【提示】①在你熟悉的范围内确定写作的具体内容,或景点,或物产,或名人,或民风民俗,所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。

②下面的图示可以作为参考,看看如何进一步展开,使内容更加丰富。③在图示的基础上列出写作提纲,使文章脉络清晰,结构完整。

【写作指导】①仔细审题。审读题目,“家乡的”限制了写作对象,而“名片”则是题眼,也是文章写作的重点和关键。②确定思路。家乡的名片具体是什么?这个一定要具体,并且不可过多,要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家乡的名片?它有什么特殊之处吗?这是文章内容的重心。③精心选材。家乡名片的选择不仅要有特色,而且最好要有一定的价值、意义,这个价值、意义并非“冰冷”的,而是“温暖”的,能让人感动、思考、喜爱和怀念的。例如家乡的一个小小有善举的摊贩可以是家乡的一张名片;家乡的一个充满温情回忆的旧胡同可以是家乡的一张名片。不仅要展现“名片”本身,还要牵引出“名片”后面的人文情怀。④明确主题。“家乡的名片”主题表现的是对家乡的爱,这一点可在开头或结尾体现出来,甚至可以进一步表现家乡名片对自己的影响。⑤锤炼语言。在介绍时要把记叙和描写充分结合,把“名片”背后的故事展现出来,用细腻的语言,把“名片”展现得更温暖、更有趣,可在中间穿插一些抒情、议论性的语言,表达自己的一些思考和感悟。答案1.【佳作展台】家乡的名片九江,这座依偎在庐山旁的城市,是我的家乡。在我眼中,它有几张独具特色的名片。水是家乡的名片。甘棠湖、南门湖坐落在城市的中央,熠熠生辉、相映成趣。两湖之间有小坝,坝两旁高耸的梧桐像擎天的巨人,与周围的树木,一同把两湖抱在怀中。湖面上泛着涟漪,在落日余晖的斜照下波光粼粼;水底却蕴藏着无限生机与活力,鱼儿们在那儿嬉戏。也正是因为这样一个城市,人们生活平淡质朴,内心却有着一股向上的激情。水,是最有活力、最有灵性的,用水来做名片,既体现了水的重要性,也道出了九江人民的心声。

山也是家乡的名片。庐山是九江东南角一座风景秀丽的名山,险峻的弯道也被人们称作九十九道弯。山,它不懂世间万物的冷暖,但它在春天赋予树木以生机,夏季送上阵阵清风,深秋红了枫叶,寒冬那满山的白雪更是让人流连忘返。四季不同的景观,让身处亚热带地区的九江人,能够欣赏南北不同的景色,庐山真是上天赐予我们的礼物啊!正如毛泽东在《七律·登庐山》中所描绘的那样,“一山飞峙大江边,跃上葱茏四百旋”,庐山的雄奇与蜿蜒,足以让九江人骄傲,让外地人叹服。

情,是家乡的第三张名片。热情爽朗的九江人给这座魅力城市增添了风采。有时候,人们在忙碌中难免出现烦躁、焦虑和不安的情绪,但这些很快就会被他们的热情掩盖。山水赋予了九江人陶渊明般的悠闲,使得九江人能够在纷繁复杂的生活中留心世间万物,留心身边的一切。

山水无情,却令人难以忘怀;草木无声,却让人寄情于此。一山一水、一草一木都是家乡最真诚的名片,它们为家乡增添了美和魅力,做出了最完美的诠释,也保留了家乡最真挚的温度。【名师点评】本文以九江的水、九江的山、九江的情为题材,围绕文章的中心——反映家乡的风貌展开写作。行文除开头点题、结尾扣题外,主体部分三个并列段展开并相互照应,条理非常清楚。主体部分的三段,由自然界的山水说到人情,符合人们的认识逻辑,从而文气贯通,井然有序。同时文章的语言清新、优美,饱含对家乡山水的喜爱与赞美之情。

大作文（二）

2.阅读下面的材料,从中选择你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事或感悟写出来。不少于600字。孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。”【提示】①认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义,确定文章的立意。

②根据立意,搜集相关材料,并确定所用的材料。

③斟酌材料使用的先后与详略,列出写作提纲,并据此写作。

大作文（二）【写作指导】这是一则小故事,我们写作时,可以有两个思路:一个是以这则故事为蓝本,重新进行加工,写一则关于橘子的启示的文章;也可以紧扣故事的哲理,提炼出立意点,写一篇文章。认真研读这则材料,抓住母亲的话,深悟母亲话的内涵。母亲话中的关键语“你想要得到的东西……是要付出劳动的”,它所表明的深意是:生活中只有付出了劳动,才会有所收获。母亲话中的另一关键语“生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的”,它所表明的深意是:要懂得珍惜和享受生活中的幸福和甜蜜。母亲话中的第三处关键语是“你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享”,它的深意为:和人相处,要懂得同别人分享。选择自己最有感悟的立意,围绕此立意确定文体并进行选材。写记叙文和议论文皆可。答案2.【佳作展台】分享你的花在新春佳节,我们家有一个习惯,就是逛花市。每次逛花市回来,父母总会带回来很多盆花放在阳台上。父亲喜欢颜色鲜艳的花,比如牡丹。盛开的牡丹华丽庄重,花瓣层层向外展开,像要把自己充沛的生命能量尽情展现,很有富贵气。母亲则喜欢娇小的花,比如桃花。从远处看桃树,无数粉红的小点点缀在繁枝密叶间,就像碧绿山间流淌着粉红色的小溪,有一种清新美。

一天早晨,母亲照例小心翼翼地给花浇水。她把一盆盆盛开的花朵轻轻挪动,使它们面向太阳。我从楼下经过,看到我家阳台上摆放着各色各样的花卉,给人春意盎然的感觉。别家的花都是对着家里面的,只能看到或密或疏的枝叶,和整栋楼比起来,我家阳台就像野草堆里冒出的一大簇鲜花。

回到家后,我发现父亲有点不高兴,嘴里喃喃道:“自己买的花怎么给别人看了!”母亲听出了父亲的心思,一边修剪枝叶一边说:“花儿对着外面能更好地吸收阳光。”父亲提高声音说:“花都开了,哪还需要那么多阳光。再说这种花在室内都可以种植!”

答案

母亲放下了手中的剪刀,伸手去搬花盆。她肯定是想把花盆转向屋里。我想喊他们去楼下看看,但我知道父亲的脾气,于是没有说出口,只是悄悄把想法告诉了母亲。感谢母亲,她听后居然同意了我的想法,再次把花转向外面。

这时,对面正在修剪枝叶的阿姨惊叹道:“哎呀,你们家的花儿好漂亮!”母亲似乎知道她接下来要问什么,热情地回答道:“对啊,荔湾花市买的,那里的花都漂亮。”阿姨大概是看到我家阳台因为花都转向外面而显得五彩缤纷,也把自家的花往外转,仿佛要与我家一较高下。“你家的也很漂亮!”母亲赞美道。“这才是春节嘛!”阿姨回答。

没几天时间,我看到楼上楼下又有几户邻居也把自家美丽的花朵转向外面,鲜红的剑兰花,高耸的鸡冠花,大气的牡丹花……你看着我,我看着你