河北专用2022年七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首作业课件新人教版1

第4课古代诗歌四首1.

原创题阅读下面文字,给加点的字注音,根据拼音写汉字。曹操东临碣石观看沧海,看“水何dàndàn,山岛sǒngzhì”,心潮与大海一起涌动;在柳絮落尽、杜鹃啼叫的季节,李白借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人;王湾行舟于绿水之中,只见潮水涨满,两岸与江水齐平,顺风行船,船帆高高悬挂;夕阳西下,飘零天涯的游子面对着苍凉xiāosè的深秋暮色内心凄楚悲怆,思乡之情令人肝肠寸断。碣石()dàndàn()

sǒngzhì()啼叫()涨满()

xiāosè()答案1.jié澹澹竦峙tízhǎng萧瑟•

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2.下列诗句的朗读节奏,划分不正确的一项是 ()A.我寄愁心/与明月,随君直到/夜郎西B.潮平/两岸阔,风正/一帆悬C.夕阳/西下,断肠人在/天涯D.杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪答案2.CC项正确的节奏划分应为“夕阳/西下,断肠人/在天涯”。3.下列理解和分析不正确的一项是 ()A.《观沧海》是一首乐府诗。“观”字统领全篇,以下六句,皆为观海所见。B.《次北固山下》题目中的“次”为“停宿”之意,这是一首典型的五言律诗。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首五言绝句融写景、叙事于一体,表达了诗人对友人的牵挂。D.《天净沙·秋思》这首小令用28个字生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。答案3.C《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。4.默写。☆观沧海(1)[2021潍坊中考]日月之行,若出其中;

,

。

(2)[2021恩施州中考]建安年间,曹操登临碣石山,饱览沧海壮景,用“水何澹澹,

”的诗句描绘出水波荡漾、海岛屹立的画面。

☆闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(1)[2021陕西中考]

,闻道龙标过五溪。

(2)[2021安徽中考]李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“

,

”两句借明月表达了对友人的深厚情感。

(3)[2021黄冈中考]在文学作品中,借明月来抒发人之情是一种常见的手法。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“

,随君直到夜郎西”,就是将明月看成知人意、达人情的使者。

答案4.☆观沧海

(1)星汉灿烂若出其里(2)山岛竦峙☆闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

(1)杨花落尽子规啼(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(3)我寄愁心与明月☆次北固山下(1)[2021营口中考]

,行舟绿水前。

(2)[2021徐州中考]乡书何处达?

。

(3)[2021衡阳中考]王湾的《次北固山下》中描写时序交替,暗含时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:

,

。

☆天净沙·秋思(1)[2021陕西中考]夕阳西下,

。

(2)[2021昆明中考]曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作,“

,

”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情。

答案☆次北固山下

(1)客路青山外(2)归雁洛阳边(3)海日生残夜江春入旧年☆天净沙·秋思

(1)断肠人在天涯(2)夕阳西下断肠人在天涯一、[2022石家庄藁城区期末]阅读《观沧海》,回答问题。(6分)1.统领全诗写景的一个字是

。作者写景时先写岛上的

,再写海面上的秋风洪波。(2分)

2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘了怎样的景色?抒发了诗人怎样的情志?(4分)答案1.【答案示例】观树木百草(每空1分)2.【答案示例】描绘了大海吞吐日月、容纳星汉的壮阔景象。(2分)抒发了诗人包容万物的豁达胸襟和统一中国的雄心壮志。(2分)如何把握诗歌情感探究诗歌的情感可能会涉及多方面的信息,包括标题、作者、注释,当然最主要的还是诗歌本身。(1)标题是诗歌情感的风向标。古诗词中有大量即事作品,所涉事情常常在文题中体现出来,作者的思想情感和观点态度也可以由此推知。(2)看作者是否为自己所熟悉的。文学史上大多数知名诗人、词人在一定的历史时期由于特殊的经历会在创作上形成较为稳定的思想情感和观点态度。(3)认真研读注释。注释中往往交代创作时间、缘由、背景等,抓住诗词的注释对解读作者的思想情感和观点态度大有裨益。(4)把握诗歌中直接表明情感的字词、典故等。二、[2022沧州青县期末改编]阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。(6分)3下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分) ()A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写了这首诗。B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点名时令,融情于景,为后面的抒情做铺垫。C.第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远,暗含李白对友人的怀念。D.后两句抒情寄慨,李白因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。答案3.D此诗是李白听闻好友王昌龄被贬官而作,表达了诗人对王昌龄怀才不遇被贬的惋惜与同情,而非诗人因怀才不遇而生的“愁心”。4.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法。请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。(3分)答案4.【答案示例】示例1:这两句运用拟人修辞,诗人把明月当作使者,把“愁心”托付给明月,表达对友人的同情和牵挂。(3分)示例2:这两句运用奇特的想象,诗人把无知无情的明月,想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。(3分)示例3:这两句情景交融,把明月之景和诗人对朋友的思念之情交融在一起,表达诗人对朋友的怀念和同情。(3分)三、[2022保定定州期末]阅读《次北固山下》,回答问题。(6分)5.诗题“次北固山下”中的“次”的意思是

。(3分)6.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分) ()A.首联点题,“青山”指北固山,“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。B.颈联把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征,并用“生”和“入”突出江南春来早的特征。C.尾联表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。D.“乡愁”是全诗的主题,在“乡愁”这一主题的统领下,整首诗寓情于景,浑然一体。答案5.停宿(3分)【解题思路】本题考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合整个句子或者整首诗歌的意思。《次北固山下》是诗人在一年冬末春初,由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。“次”是“停宿”的意思。6.C“表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳”表述有误,尾联写离家已久的诗人希望归雁把家书捎回家乡洛阳,表达了诗人对家乡的思念。故选C。四、[2022北京昌平期末]阅读《天净沙·秋思》,回答问题。(5分)7.诗人仅用28个字,就把几种平淡无奇的客观景物巧妙地连缀起来,通过

、老、昏、古、西、瘦六个字,将诗人的无限愁思自然地寓于图景中,描绘出了一幅

的深秋晚景图。结尾一句则直接抒发了长期在外漂泊的游子

的感情。(3分)

答案7.【答案示例】枯凄清、萧索思乡(每空1分)8.

新考法我国古代诗歌一向追求诗情画意,下面是一位同学根据这首小令绘制的一幅图,你认为这幅图所表现的氛围或折射出的情感是否触动了你的心弦?请简要说明理由。(2分)答案8.【答案示例】这幅图所营造的氛围触动了我的心弦。画面中,树上的枯叶在西风中似乎在瑟瑟发抖,夕阳散发着惨淡的光,诗人牵着马儿在小路上孤独前行,所有的一切都营造出了一种凄清、萧索的氛围,不禁让人潸然泪下。(2分)一、全国新视野[2022云南昆明期末]阅读下面的诗歌,回答问题。(4分)观沧海[东汉]曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.班级准备组织“古代诗歌中的悲秋情怀”主题探究活动,你觉得以上两首作品中,哪一首能入选此次主题探究活动?请结合作品分别阐述理由。(4分)1.【答案示例】《天净沙·秋思》能入选此次主题探究活动。《观沧海》这首诗虽然描写了秋景,但全诗借景抒情,表达了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志,并未悲秋。《天净沙·秋思》通过描绘一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,真切地表达了一个漂泊异乡的游子的孤寂愁苦和深切乡思之情,更符合探究主题。(4分)答案二、[2022江苏无锡期末改编]阅读下面的诗歌,回答问题。(5分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。浪淘沙(其一)[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。2.这两首诗都是由写景开始,李白的诗通过“杨花”“子规”等意象营造凄凉、萧瑟的氛围,刘禹锡的诗开篇则状写了九曲黄河

的特点。(2分)

3.下列对两首诗歌的分析,不恰当的一项是(3分) ()A.李白的诗中“过五溪”写出了左迁路途险远,体现出对友人的关切与同情。B.李白的诗中后两句寓情于景