福建省莆田市第二十五中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷

高二语文一、现代文阅读（28分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：批评家写小说为什么就引人注目呢？细究起来，就是大众普遍都有这种担忧和质疑：擅长“纸上谈兵”的批评家能否经得起实践检验，这种“跨界”的接受差异中隐含着一种“实践”高于“理论”的逻辑。从读者的角度来说，对批评家写小说的关注，除了包含着对批评家能不能写小说、能不能写出好小说的质疑，也隐含着读者对当代文学的不满足，他们实际上是期待批评家能够写出好小说的，随着新媒体和各种艺术形式的发展，读者的审美水平和审美期待越来越高，小说是越来越难写了。评论家李云雷说：“评论家写小说，可以让评论界与创作界更好地相互理解，更好地形成良性循环，甚至有可能催生出一种独特的文体——‘批评家小说’。”他在无意中回应了读者对批评家写小说的这种期待。从文学社会学的角度来说，文学包括生产、传播和消费三个环节。批评家写小说在文学生产上具有显著优势。批评家有开阔的文学史视野和高深的理论修养，这些为他们文学创作的高度自觉提供了良好的条件。作家路遥在准备写《平凡的世界》时，曾列了古今中外近百部长篇小说的阅读计划，后来完成了十之八九，其实他就是想获得或强化这种文学史视野。对批评家来说，这种视野在写作之前基本上已经获得了。当然，有些人担心批评家写小说可能会存在“掉书袋”和炫技现象。虽然钱钟书的《围城》也被有些人认为存在一定程度的“掉书袋”现象，但是这并未影响普通读者的阅读与喜爱，张柠的《三城记》也涉及了很多文学理论，但都像盐入水中一样，化入了文学形象当中，不仅没有给普通读者造成阅读障碍，反而增加了小说韵味。（张柠很清楚批评家写小说可能存在的陷阱：思想性大于形象性。因此他是时时警惕的，他说自己的写作就是“蹲下在下面，把我的人物举起来”。）可见，批评家深厚的理论素养有利于批评家在写小说的时候自觉选择合适的写作方法。从文学传播的角度来看，也要坦率地承认批评家写小说在传播环节的优势。因为批评家自身对文学的鉴赏能力是得到认可的，而且他们在文学界有一定的资源，所以有利于作品的传播。不过，批评家写小说在消费环节不会有任何先天优势。出版家韩敬群说得好：“批评家写小说没有豁免权，读者不会对他们高看一眼或者低看一眼，无论怎样，还是要回到作品本身。”从根本上来说，批评家的合法性来源于他是普通读者的代表，一旦他脱离了这种合法性，他的批评也将失去有效性，批评家的身份主要是在一个相对专业的文学圈子里为人所知，相关的文学从业者对批评家身份是比较熟悉的，但是庞大的普通读者群体很少知道他们，且没有必要知道。批评家写出来的作品最终还是要脱离批评家的身份，以普通作品的朴素形式进入普通读者的视野中接受检验。批评家的小说能否经得住时间的检验，不是由哪一个人说了算的，批评界应该以平常心给这些作品以平常待遇，既无须违心溢美，也不能视而不见，我们要相信，那些优秀作品必将会在时间的放大器中发酵出无尽的生命力，嵌入文学史的星空。（摘编自朱永富《批评家写小说，还是要让作品说话》）材料二：李陀、吴亮、张柠、李云雷、於可训等评论家好像都商量好了一样，近来纷纷发表了他们的小说新作。“作为一个当代人，我们每个人生活在严密的社会分工体系中，对个人专业领域之外的事物了解太少，这极大地限制了我们对社会运转体系的了解以及建立于其上的想象力的飞扬，也很难产生真正的大师。”在评论家李云雷看来，评论家跨界写作小说，尽管仍局限于文学内部，尽管大家不敢奢望成为鲁迅、托尔斯泰那样百科全书式的作家，但这是一个可贵的尝试。事实上，这群人写小说有改变现有文学生态的雄心，他们认为大部分作家都盯着日常琐事，写家长里短，于是想另外做出一个“样本”力图恢复现实主义传统，并非张柠一个人的选择，评论家李陀写《无名指》要处处和现代主义的写作习惯反着来。因为他想“回到十九世纪”，像托尔斯泰那样把现实生活写得活灵活现，让日常生活充满可见、可闻、可以抚摸的质感，且恢复小说“写人物”的传统。苏州大学文学院教授、评论家房伟和出版社签订了一个长篇历史小说合同。房伟写历史小说，同样有自己的明确诉求，他说正因为很多作家放弃了历史题材的雄心，所以大部分阵地都已让位于网络作家，他想改变这个现状。此外，这些年，作家圈受新历史书写影响很深，很多作品大都靠想象力，有的甚至是胡编乱造，远离了历史本身。房伟说：“我看中国历史小说越看越不满意，而我自己因为研究工作，有机会接触大量史料，所以我动手一试。”（摘编自《众多批评家写起了小说．是传统的回归，还是图一时热闹？》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．读者对批评家写小说的关注，一定程度透露出当代文学与读者越来越高的审美水平和审美期待的不匹配。B．批评界对待批评家小说的态度，要和对待非批评家的作品一样，既无须不切实际地赞美，也不能视而不见。C．李云雷认为，评论家写小说只是局限在文学内部，所以成不了鲁迅、托尔斯泰那样的百科全书式的作家。D．很多评论家有改变现有文学生态的雄心，他们不写日常琐事、家长里短，他们想恢复现实主义的传统。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．文学写作实际上要和文学史进行潜在对话，没有文学史的参照而在黑暗中摸索的文学创作，很难登上艺术高峰。B．批评家小说如果脱离普通读者，就可能造成尴尬；普通读者想读读不懂，专业读者可以直接读理论而没必要读作品。C．批评家小说中对时代、人事的理解特别有思考深度，是源于批评家具备了开阔的文学史视野和高深的理论修养。D．文学史上评论写得好、小说写得也好的大有人在，比如鲁迅、钱钟书等，这可以作为新时代批评家写小说是回归传统的依据。3．下列各项中，不能支撑“批评家写小说在文学生产上具有优势”的观点的一项是（3分）（）A．房伟的《血色莫扎特》充满了理性的理解和判断，既展现了一代青年的成长史，也是几十年来中国社会的发展史。B．路遥在准备写《平凡的世界》时，开列了古今中外近百部长篇小说来阅读，目的是获得或强化自己的文学史视野。C．张柠在《三城记》中用分类的方法，让故事产生一种智性诙谐的效果，将当代文学的智性审美风格推向了新的高度。D．钱钟书的《围城》虽然也被有些人认为存在一定程度的“掉书袋”现象，但是却没有给普通读者阅读造成障碍。4．批评家身份对小说创作是一种促进，还是一种桎梏？请结合材料谈谈你的看法。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成5~8题。文本一：奔月（节选）鲁迅聪明的牲口确乎知道人意，刚刚望见宅门，那马便立刻放缓脚步了，并且和它背上的主人同时垂了头，一步一顿，像捣米一样。羿在垃圾堆边懒懒地下了马，家将们便接过缰绳和鞭子去。他刚要跨进大门，低头看看挂在腰间的满壶的簇新的箭和网里的三匹老乌鸦和一匹射碎了的小麻雀，心里就非常踌蹰。但到底硬着头皮，大踏步走进去了；箭在壶里豁朗豁朗地响着。刚到内院，他便见嫦娥在圆窗里探了一探头。他知道她眼睛快，一定早瞧见那几匹乌鸦的了，不觉一吓，脚步登时也一停，---但只得往里走。“太太……”他擦过手脸，走进内房去，一面叫。嫦娥正在看着圆窗外的暮天，慢慢回过头来，似理不理的向他看了一眼，没有答应。他仍旧走近去，搔着头皮，支支吾吾地说----“今天的运气仍旧不见佳，还是只有乌鸦……”“哼!”嫦娥将柳眉一扬，忽然站起来，风似的往外走，嘴里咕噜着，“又是乌鸦的炸酱面，又是乌鸦的炸酱面!你去问问去，谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的?我真不知道是走了什么运，竟嫁到这里来，整年的就吃乌鸦的炸酱面!”“太太，”羿赶紧也站起，跟在后面，低声说，“不过今天倒还好，另外还射了一匹麻雀，可以给你做菜的。”“哼!”嫦娥瞥了一眼，慢慢地伸手一捏，不高兴地说，“一团糟!不是全都粉碎了么?肉在那里?”“是的，”羿很惶恐，“射碎的。我的弓太强，箭头太大了。”“你不能用小一点的箭头的么?”“我没有小的。自从我射封豕长蛇……”“这是封豕长蛇么?”她说着，兀自走开。点上了灯，对面墙上挂着的彤弓、彤矢、卢弓、卢矢、弩机、长剑、短剑，便都在昏暗的灯光中出现。到二更时，她似乎和气一些了，默坐在床沿上喝水。羿就坐在旁边的木榻上，手摩着脱毛的旧豹皮。“唉，”他和蔼地说，“这西山的文豹，还是我们结婚以前射得的，那时多么好看，全体黄金光。”他于是回想当年的食物，熊是只吃四个掌，驼留峰，其余的就都赏给使女和家将们。后来大动物射完了，就吃野猪、兔、山鸡；射法又高强，要多少有多少。“唉，”他不觉叹息，“我的箭法真太巧妙了，竟射得遍地精光。那时谁料到只剩下乌鸦做菜……”“哼。”嫦娥微微一笑。“今天总还要算运气的，”羿也高兴起来，“居然猎到一只麻雀。这是远绕了三十里路才找到的。”“你不能走得更远一点的么?!”“对。太太。我也这样想。明天我想起得早些。倘若你醒得早，那就叫醒我。我准备再远走五十里，看看可有些獐子、兔子……”……过了一夜就是第二天。羿忽然睁开眼睛，只见一道阳光斜射在西壁上，知道时候不早了；看看嫦娥，兀自摊开了四肢沉睡着。他将腰带紧了一紧，轻轻地跨出堂外面，一面告诉那正从对面进来的女庚道—--“我今天打算到远地方去寻食物去，回来也许晚一些。看太太醒后，用过早点心，有些高兴的时候，你便去禀告，说晚饭请她等一等，对不起得很。记得么?你说：对不起得很。”他快步出门，跨上马，将站班的家将们扔在脑后，不一会便跑出村庄了。但再前行了十多步，他即刻心花怒放了，远远地望见一间土屋外面的平地上，的确停着一匹飞禽，一步一啄，像是很大的鸽子。他慌忙拈弓搭箭，引满弦，将手一放，那箭便流星般出去了。“你是谁哪?怎么把我家的顶好的黑母鸡射死了?你的手怎的有这么闲哪?……”“阿呀!鸡么?我只道是一只鹁鸪。”他惶恐地说。“瞎了你的眼睛!看你也有四十多岁了罢。”“是的。老太太。我去年就有四十五岁了。”“你真是枉长白大!连母鸡也不认识，会当作鹁鸪。!你究竟是谁哪?”“我就是夷羿。”“夷羿?……谁呢?我不知道。”她看着他的脸，说。“有些人是一听就知道的。尧爷的时候，我曾经射死过几匹野猪，几条蛇……”“哈哈，骗子!那是逢蒙老爷和别人合伙射死的。也许有你在内罢；但你倒说是你自己了，好不识羞!”“那也好。我们且谈正经事罢。这鸡怎么办呢?”“赔。这是我家最好的母鸡，天天生蛋。你得赔我两柄锄头，三个纺锤。”“老太太，你瞧我这模样，是不耕不织的，哪里来的锄头和纺锤。我身边又没有钱，只有五个炊饼，倒是白面做的，就拿来赔了你的鸡，还添上五株葱和一包甜辣酱。你以为怎样?……”老婆子看见白面的炊饼，倒有些愿意了，但是定要十五个。磋商的结果，好容易才定为十个，约好至迟明天正午送到，就用那射鸡的箭作抵押。羿这时才放了心。他绕出树林时，还是下午，于是赶紧加鞭向家里走；但是马力乏了，刚到走惯的高粱田近旁，已是黄昏时候。只见对面远处有人影子一闪，接着就有一枝箭忽地向他飞来。飕的一声，径向羿的咽喉飞过来。也许是瞄准差了一点了，却正中了他的嘴；一个筋斗，他带箭掉下马去了，马也就站住。逢蒙见羿已死，便慢慢地躄过来，微笑着去看他的死脸，当作喝一杯胜利的白干。刚在定睛看时，只见羿张开眼，忽然直坐起来。“你真是白来了一百多回。”他吐出箭，笑着说，“难道连我的‘啮镞法’都没有知道么?这怎么行。你闹这些小玩艺儿是不行的，偷去的拳头打不死本人，要自己练练才好。”他说着，又看看网兜里的母鸡，倒并没有压坏，便跨上马，径自走了。“…你打了丧钟!……”远远地还送来叫骂。“真不料有这样没出息。青青年纪，倒学会了诅咒，怪不得那老婆子会那么相信他。”羿想着，不觉在马上绝望地摇了摇头。（节选自《故事新编》）【注】1926年，“三一八惨案”之后，曾受鲁迅热情扶持的青年高长虹等人，背叛并恶意攻击鲁迅。文中“逢蒙”指羿的徒弟。文本二：对于历史小说，则以为博考文献，言必有据者，纵使有人讥为“教授小说”，其实是很难组织之作，至于只取一点因由，随意点染，铺成一篇，倒无需怎样的手腕；况且“如鱼饮水，冷暖自知”，用庸俗的话来说，就是“自家有病自家知”罢。现在才总算编成了一本书。其中也还是速写居多，不足称为“文学概论”之所谓小说。叙事有时也有一点旧书上的根据，有时却不过信口开河。而且因为自己的对于古人，不及对于今人的诚敬，所以仍不免时有油滑之处。（节选自《故事新编·序言》）5.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.“硬着头皮，大踏步走进去”“登时也一停”“但只得往里走”，这些走路的细节展现了羿复杂的心理状态。B.嫦娥与羿的对话表明她耐不住贫乏单调的生活，同时也表现出她贪慕荣华、自私庸俗的一面。C.小说中的“老太太”代表的是那些在生活中不识英雄、从众偏信的人，羿对此无能为力，只是深感无奈。D.小说的语言比较独特，作者多用日常口语，既幽默风趣又暗藏个人情感，对话描写极为生动，与人物形象十分相符。6.下列对文本一的分析，与文本二谈及“故事新编”时表达的创作理念无关的一项是（3分）（）A.《奔月》的故事取材于西汉初年的《淮南子·览冥训》。B.作者淡化了故事背景，情节也全部源于虚构。C.小说掺入了现代词汇，如羿称嫦娥为“太太”。D.充分运用对话形式展开故事、塑造人物。7.文本一以“乌鸦炸酱面”为引围绕“羿射猎”展开叙事，这样写有什么好处?请简要说明。（4分）8.在中国古代神话传说中，羿是帮助尧帝射落九日的英雄，而本文却用“油滑”的笔调将其写成了一个庸碌的猎人，请说说作者这一改写的意图是什么。（5分）古代诗文阅读（47分）（一）课内文言文知识（本题共5小题，10分）9.下列句中加点词的解释，全都正确的一项是（）（2分)A.女也不爽，士贰其行(痛快，爽快)靡有朝矣(没有）B.凡在故老，犹蒙矜育（夸耀）过蒙拔擢（提拔，擢升）C.但一刘日薄西山（迫近）宁溘死以流亡兮（突然）D.将子无怒，秋以为期（请，愿）多谢后来人，戒之慎勿忘（拒绝）10.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A.而刘夙婴疾病而母立于兹B.臣以险衅，夙遭闵凶猥以微贱，当侍东宫C.臣不胜犬马怖惧之情外无期功强近之亲D州司临门，急于星火零丁孤苦，至于成立11.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：吾妻死之年所手植也A.历职郎署 B．臣具以表闻C．东犬西吠，客逾庖而宴D．屈心而抑志兮12.下列各句中，加点词的意思全都与现代汉语意思不同的一项是（）①是以区区不能废远②零丁孤苦，至于成立③郡县逼迫，催臣上道④欲苟顺私情，则告诉不许⑤气息奄奄⑥室仅方丈⑦可怜体无比A．①③④⑥⑦ B．①②③④⑥C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦13.下列各项中，句式不同的一项是（2分）A.恐年岁之不吾与高余冠之岌岌兮B.家有老妪，尝居于此州司临门，急于星火C.轩凡四遭火，得不焚欲苟顺私情，则告诉不许D.今臣亡国贱俘非臣陨首所能上报课外文言文阅读，完成14～18题。（共5小题，共20分）凡与敌战，若审知敌人有可胜之理，则宜速进兵捣之，无有不胜。法曰：“见可则进。”唐李靖为定襄道行军总管①,击破突厥，颉利可汗走保铁山，遣使入朝谢罪，请举国归附。以靖往迎之。颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其意。时诏鸿胪卿唐俭等慰谕之。靖谓副将张公谨曰：“诏使到彼，虏必自安。若万骑赍二十日粮，自白道袭之，必得所欲。”公谨曰：“上已与约降，行人在彼，奈何?”靖曰：“机不可失，韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉!”督兵疾进行至阴山遇其斥候千余皆俘以随军。颉利见使者大悦，不虞官兵至也。靖前锋乘雾而行，去其牙帐七里，虏始觉，列兵未及阵，靖纵兵击之。斩首万余级，俘男女十余万，擒其子叠罗施，杀义成公主。颉利亡去，为大同道行军总管张宝相擒以献。于是，斥地自阴山北至大漠矣。(节选自《百战奇略》)太宗曰：“昔唐俭使突厥，卿因击而败之。人言卿以俭为死间②,朕至今疑焉。如何?”靖再拜曰：“臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故臣因纵兵击之，所以去大患不顾小义也。人谓以俭为死间，非臣之心。按《孙子》,用间最为下策，臣尝著论其末云：水能载舟，亦能覆舟。或用间以成功，或凭间以倾败。若束发事君，当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎?唐俭小义，陛下何疑?”太宗曰：“诚哉!非仁义不能使间，此岂纤人所为乎?周公大义灭亲，况一使人乎?灼无疑矣!”(节选自《唐太宗李卫公问对》)[注]①李靖：唐代名将，封卫国公，世称李卫公。②死间：指派往敌方的间谍不能脱身而为敌方所杀。14.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)督兵A疾B进C行D至阴山E回遇其斥候F回千余G皆俘田以随军。15.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。B.行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。C.举，文中指全，整个，与《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”的“举”意思不同。D.因，文中指趁机，与《苏武传》“因厚赂单于”的“因”意思相同。16.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.突厥首领颉利在战争中败给了李靖，派遣使者到唐朝谢罪，希望能率领整个国家归附唐朝，唐王朝派遣唐俭等人为使者，对突厥进行抚慰。B.李靖认为，使者到达后，突厥人一定以为危机已解除，如果此时能抓住机会出兵袭击，一定可以像当年韩信破齐一样，一举击溃敌军。C.颉利见到唐俭等人十分高兴，完全没有料到唐军会发动进攻，李靖趁其不备，指挥大军杀到，突厥大败，颉利也在逃跑途中被唐军擒获。D.世人传言李靖以唐俭作为死间，一举打败了突厥，唐太宗就此向李靖求证，李靖表示像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的，传言不实。17.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其意。(2)周公大义灭亲，况一使人乎?灼无疑矣!18.李靖在与突厥的战争中不顾唐俭安全的原因是什么?(3分)（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，共7分）（一）阅读下面这首诗，完成下面的问题。寄题徐都官新居假山梅尧臣太湖万穴古山骨①，共结峰岚势不孤。苔径三层平木末，河流一道接墙隅。已知谷口②多花药，只欠林间落狖鼯③。谁侍巾鞲④此游乐，里中遗老⑤肯相呼。【注】①古山骨：指石。②谷口：西汉人郑朴，字子真，修道守默，成帝时大将军王凤礼聘之，不受；家于谷口，有盛名，世号谷口子真。③狖(yàn)：长尾猿。此泛指猿猴。鼯(wú)：鼠名，俗称飞鼠，形似蝙蝠。④巾鞲(gōu)：为古代士人之盛服。⑤遗老：年老历练的人，此泛指老者。19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(

)（3分）A．本诗由景及人，既写园林建构之巧妙，又表现园林主人的情趣，格调明快，不施藻饰，能体现宋诗的艺术特色。B．首联具言徐都宫新居假山取材之美，造型奇峭逼真。“峰岚”颇有云气蓊郁之感；“势不孤”更见峰峦重叠之妙。C．颔联写假山有崎岖小路达于峰顶，高于园中之树；山下河流一道，自墙外引入。彼此融合无间，颇得自然意趣。D．颈联暗用西汉隐士郑子真的典故，并说此地没有猿猴飞鼠之类的世俗卑劣小人，赞美主人公徐都官的雅韵高德。20.尾联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”句意，而含意颇深，请试着鉴赏尾联的思想内容。（4分）（四）名篇名句默写（本题共1小题，10分）21.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《陈情表》中，李密表示活着愿不惜性命为国出力，死后也要报答君王之恩的两句是：“________________，________________。”（2）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：“________________，________________。”（3）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句：“________________，________________。”（4）杜甫在《客至》中用“________________，________________”两句解释只有简单菜肴和旧酿之酒招待客人的原因。（5）在古典诗词中，诗人们借助三国时期的历史人物来咏史怀古，寄托情感，写下了很多千古名句，如“________________，________________”。三、语言文字运用（共4小题，共15分）(语言文字运用Ⅰ)22.下列加点字成语，使用错误的一项是（）(3分)A.大家在参观重温革命先辈筚路蓝缕的奋斗历程中，感悟革命先辈革命理想高于天的崇高追求和不畏艰险百折不挠的优秀革命品格。B.选手们聚精会神看题，对答如流，对外面的吵杂声充耳不闻，充分展现了扎实的理论功底和良好的心理素质。C.在传统中医理论中，口渴往往是由于内热消