教科版科学四年级上册知识点期末测试卷（考试直接用）

教科版科学四年级上册知识点期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（

）。A.铁

B.水

C.空气2.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（

）。A.避免货物损坏

B.减小摩擦力

C.增大摩擦力3.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（

）。A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强4.用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（

）。A.运动越快

B.运动越慢

C.不运动5.弹簧测力计的刻度从上往下逐渐（

）。A.增大

B.减小

C.不变6.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（

）。A.越快

B.越慢

C.不一定7.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（

）。A.唾液

B.臼齿

C.舌头8.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（

）。A.第5层和第3层

B.第3层和第4层

C.第2层和第4层

D.第1层和第5层9.要使静止的物体运动起来，必须对物体（

）。A.用力

B.不用力10.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（

）属于人为制造的声音。A.风声

B.雨声

C.读书声二.填空题(共7题，共26分)1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（

）。2.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（

）的声音是最高的，用数字（

）表示。3.耳蜗将（

）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。4.（

）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。5.（

）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（

）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。6.食物的消化从（

）开始，之后经过食道到达（

），接着在（

）和大肠被吸收。7.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。三.判断题(共10题，共20分)1.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（

）2.我们听到的声音都是自然界的声音。（

）3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（

）4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（

）5.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（

）6.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（

）7.宇宙飞船是靠反冲力飞行的。（

）8.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。（

）9.人体从呼吸过程中获取氧气。（

）10.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.填表题(共1题，共9分)1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？六.简答题(共3题，共15分)1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。七.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共4题，共39分)1.弹簧测力计的使用：1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（

），用符号（

）表示。2.使用前，检查指针是否在（

）位置。3.读数时，视线与指针（

）。4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（

）数量。（“最大”或“最小”）2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。3.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（

）。A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（

）。A.获得更多的氧气

B.缓解肺的疲劳

C.让心脏获得更多的休息3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（

）。A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（

）进入血液，同时（

）排出体外。4.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.C6.A7.A8.D9.A10.C二.填空题1.收集声音2.mi；33.振动4.耳朵5.肺；肺活量6.口腔；胃；小肠7.气体；液体；固体三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉六.简答题1.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？3.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。七.材料题1.物体的粗