期末综合练习试卷2 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级语文期末综合练习二第页共8页六年级语文小升初综合练习深厚的传统文化是中国人的根，展现出我国古代劳动人民的智慧和无穷的想象力，而想象力能带领我们超越过往……现在，让我们汲取着传统文化的营养，放飞奇妙想象，踏上一段展示成果、创想未来的旅程吧。 任务一:根植传统文化，做文化传承人一、选择填空。（一）按照要求选择正确的选项填空。1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.爱憎（zèng）船艄（qiào）炽（zhì）热含情脉脉（mò）B.血泊（pō）燕（yān）山追悼（dào）龇（cī）牙咧嘴C.仆（pú）人喧哗（huá）汤匙（chí）锲（qiè）而不舍D.紧挨（āi）着挣（zhèng）断挑剔（tì）提纲挈（qiè）领2.下列词语，书写完全正确的一项是（）A.严俊觉察搅绊眼急手快B.纽扣惟恐慈详焉知非福C.崭新祷告荒凉万不得以D.监狱证据眷恋出谋划策3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。B.听说要比武，小伙子们摩拳擦掌，跃跃欲试。C.异常的天赋加上后天努力，使他比同龄的琴师技高一筹。D.黄河之水滔滔不绝地奔流入海。4.汉语博大精深，在古文中同样的字可能会有不同的含义，下列加点字意思不相同的一项是（）A.汤汤乎若流水赴汤蹈火B.其人弗能应也自愧弗如 C.虽与之俱学 声泪俱下D.孰为汝多知乎知之为知之，不知为不知，是知也。5.古诗可以借助事物表达作者内心的志向，以下古诗中的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。6.在我们传统文化之中，不同年龄阶段都有相对应的特色代称，适当使用代称可以增强文采。以下代称运用有误的一项是（）A.爷爷的七十大寿到了，年逾古稀，我们理应为爷爷好好庆祝生日。B.十四岁的表哥正值豆蔻年华，却沉迷电子游戏，真是浪费青春，虚度光阴。C.爸爸说，20岁的哥哥在古代被称为弱冠之年，是真正的长大了。D.回忆小学生涯，我庆幸我的孩提时代，有老师的教导和同学们的陪伴。7.从古到今无数文人墨客留下了太多精彩的文章，我们从中学习了很多写作技巧，以下写作技巧不恰当的是（）A.文章详写什么，略写什么，是作者根据自己想表达的重点意思决定的。 B.我们可以利用具体的人、事或景物，更加直接的抒发自己的感情。C.动态描写和静态描写可以联合使用，能够呈现景物独特的魅力。D.写作品梗概时，不仅可以删减不重要的细节，还可以适当补充内容。8.书是全世界的营养品，良好的阅读习惯，能帮助我们更好获得书中的智慧。下列读书方法不正确的是（）A.为了提升阅读品味，我们要读名著，其他课外书对提升阅读品味没有效果，可读可不读。B.在读书时写感悟写读书心得是很好的习惯，可以在页面空白处直接写。C.通过查资料或问他人来了解相关写作背景，更容易理解作品内容与价值。D.《三国演义》人物众多，为理清人物关系，我们可以画人物图谱随时查阅。9.在读书过程中，正确理解作者想要表达的感情和写作目的非常重要，需要我们掌握恰当的方法，以下方法说法正确的是（）A.对于较难理解的词句，不用反复琢磨，我们可以联系上下文进行猜测，对我们提升阅读具有帮助作用。B.作者进行详细描写的内容，往往是作者想要重点表达的，需要我们仔细阅读。C.我们要抓住人物的动作、语言等细节，更能体会人物的内心，并且可以通过有感情的朗读来加深对课文内容的理解。D.我们不用逐字逐句的进行阅读，题目和回目以及标题可以指示文章主要内容，有些文段只需要品读标题就可以。10.得体的言行是重要的传统文明礼仪，我们在与他人交流中需要讲究方式方法，下列关于交流方式说法错误的是（）A.交流可以引用俗语和名言，用具体的事例，来证明自己的观点。B.辩论时无论对方的发言多么有道理，一定会有漏洞，我们应该抓住对方漏洞不放，要言辞激烈的进行辩驳。 C.进行辩论并不是以赢得对方为目的，而是为了通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面看待事情，处理问题。 D.动作、表情也可以帮助表达想法，我们为他人进行讲解时，可以用动作、表情辅助讲解，但是要注意语气、语速要适当。11.书法是传统文化的重要组成部分，各位书法名家风格不同，但都留下了精彩的代表作。下列有关书法家介绍有误的是（）A.元代赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，既秀丽柔美，又稳健大方。《三门记》是其楷书代表作品。B.唐代的颜真卿的楷书恢弘雄壮，筋肉丰满，浑厚有力，具有行书的笔意，所以被称为“颜筋柳骨”中的“颜筋”。C.唐代柳公权用笔方圆兼施，点画棱角分明，楷书代表作品为《玄秘塔碑》。D.欧阳询是初唐书法家，用笔方整，点画起守和转折一丝不苟，结构十分严谨。12.毕业之际,如果为伙伴写毕业赠言,下面不合适的一项是()A.芝麻开花——节节高。 B.百尺竿头——更进一步。C.欲穷千里目,更上一层楼。 D.一鼓作气,再而衰,三而竭。13.正确搜集我们需要的资料，对我们的学习很有帮助，以下关于搜集资料方式说法错误的是（）A.在学校图书馆可以按照不同的类别寻找自己需要的图书。B.不用看完整本书，我们可以通过书名、目录和内容简介，就能大致判断是不是自己需要的资料。 C.在网络上搜集资料可以通过关键词搜索，使用关键词时注意在精不在多，一定要少些关键词，更能搜到想要的资料。D.搜集到的资料有很多，我们应该通过题目、显示的内容进行自我选择，判断哪些是我们需要的资料。（二）阅读以下材料，完成14—17题。图书馆办证须知办证:年满12周岁的中国公民与外籍人士持有效证件(身份证、军人证、护照等)均可办理读者证;未满12周岁的中国公民与外籍人士申办读者证,需持户口簿或由其监护人持身份证办理，并在成年人的带领下进入本馆。办证步骤:①请读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料(外地和外籍读者需填写本地住址及电话)，并选择需开通的读者证功能。②请于一楼总服务台办理登记手续并交付办证费用。③本证件只限本人使用。④可在当天或7个工作日内领取读者证，过期不领申请作废，证件丢失或未带，可通过服务人员查询电子证件进行借阅。读者证类型一览表借阅类型权限押金1级总书价不超过100元，可借阅图书3册。50元2级总书价不超过200元，可借阅图书5册。100元3级总书价不超过400元，可借阅图书10册。200元4级总书价不超过600元，可借阅图书15册。300元以上4种类型均可通过互联网使用本馆海量数字资源库，浏览和下载专业资料。可使用本馆电子服务区资源外网2小时，内网2小时，外网需要18周岁以上方可使用。免费14.班主任张老师想借阅14本书,总书价不超过400元，他需要办理()读者证才可以借阅。A.1级B.2级C.3级D.4级15.只要你办理了图书馆任意一种读者证，就可以享受下面()种服务。A.可通过内网和外网浏览和下载专业资料。B.可不受时间限制使用本馆电子服务区内网资源。C.可使用本馆电子服务区外网资源2小时。D.可免费开通本馆海量数字资源库。16.关于办理本图书馆读者证的说法，正确的是（）A.年满12周岁的中国公民与外籍人士均可办理，未满12周岁不可办理。B.外地和外籍读者需具有本地住址才能办理。C.申请读者证之后，可在任意时间领取并使用。D.外籍人士需要同时持有身份证、军人证和护照才能领取申请表。17.酷爱读书的亮亮是家住外地一名11岁的小学生，暑假来到阿姨家，想要办理本馆读者证，提前从网上查询相关方法，其中错误的说法是（）A.亮亮不能自己进入图书馆，要在成年人的带领下进入本馆。B.亮亮办理开通海量数字资源库后，不能使用外网资源。C.亮亮需要如实填写自己的家庭住址，才能办理读者证。D.亮亮能借用阿姨的阅读证进入图书馆并借阅图书。二、请根据拼音，在括号中书写正确汉字。1.大凡学有成就之人，必得耐得住jìmò（），与shūjí（）为友，不因时光逝去而jīnghuáng（）蹉跎，终在各自lǐngyù（）有所作为。2.一群怀揣梦想的学生xìngzhì（）勃勃地来到航天体验馆。虽然是第一次接触太空飞行器模拟驾驶，但在讲解员的指导下，他们cāozòng（）熟练，yóuzhōng（）地感到受益匪浅。这次活动，真是一次特殊的duànliàn（）。三、根据要求完成下列句子。1.下面一段话共有四处错误，请用修改符号在原文上修改。近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。2.读下面的句子，照样子写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。3.人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情景中选择一个，分别描写心情好或不好状态下所见的景物。漫步在校园里依依惜别时走在小巷里爬山4.读下面的句子，照样子写出景物的动态美。例：两遍的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。四、积累填空。1.王昌龄《从军行》中的“，。”和王之涣中的“，。”描绘的都是西北边陲壮阔凄凉的景象。2.我们可以用《石灰吟》中的“，。”来称赞革命英雄李大钊坚贞不屈的品质；《春夜喜雨》中的“，。”来赞美老师慈母般的谆谆教导；《长歌行》中的“，。”鼓励年轻人要珍惜时光，发奋努力，不要等老了再后悔。3.《十五夜望月》中，诗人借月抒怀，委婉地表达了思念之情的诗句是“，。”4.同学小华的作文言之无物，苦于无内容可写，老师开导他:“光看优秀作文，受益还是少了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人说：“，。”说的就是这个道理。5.《游园不值》中，借用“红杏”说明美好的事物是关不住的，它必将冲破束缚，向前发展的诗句是“，。”6.君子看重的是道义，小人看重的是利益，正如《论语》中所讲的“，。”五、名著阅读明明同学在经典诵读交流会上，跟同学们分享了他的读书片段。请你完成片段后的学习任务。①戴宗问道：“在楼下作闹的是谁？”过卖道：“便是时常同院长走的那个唤做铁牛李大哥，在地下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼，我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”戴宗便起身下楼去，不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来。②宋江看见，吃了一惊。宋江见了那人，便问戴宗道：“院长，这大哥是谁？戴宗道：“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵，祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死了人，逃走出来，虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。因他酒性不好，人多惧他。能使两把板斧，又会拳棍。见今在此牢里勾当”李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这肆恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”（选文有删改）1.联系上下文分析，选段中加点词语“过卖”指的是（）A.顾客。B.过街叫卖的人。C.服务人员2.选段主要通过李逵的吵闹和戴宗的介绍安排李逵出场，这样写的作用是（）A．为了突显李逵的形象，说明李逵这个人物很重要。B．具有先声夺人的力量，为人物的出场起了铺垫和渲染的作用。C．李逵不好直接见宋江，故意营造这种场景。3.李逵出场后的第一句话就是“哥哥，这黑汉子是谁”，从这句话可以感受到李逵怎样的性格特点？4.李逵作为梁山好汉一百单八将之一，关于他的故事也有很多，请写出一个。任务二：挖掘文化底蕴，提升素养内涵悠悠书卷香，阵阵沁心脾。开启美妙旅程，感受文字之美，尽享读书之乐。请认真阅读下列文章，完成练习。（一）古文阅读寇准①读书张咏在成都，闻准入相。谓②其僚属③曰：“寇公奇材．惜学术不足尔。”及④准遇咏，问曰：“何以教准？”咏徐⑤曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕⑥其意，归，取而读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”(选自《宋史•冠准传》，有改动）【注释】①寇准：北宋政治家，景德元年任军相。②谓：对……说。③僚属：同僚下属。④及：等到。⑤徐：慢慢地。⑥谕：明白。1.下列句子中，划分停顿正确的一项是（）A.寇公奇材，惜学术/不足尔。B.寇公奇材，惜学术不足/尔。C.寇公/奇材，惜/学术不足尔。D.寇公/奇材，惜学术/不足尔。2.“取而读之”中的“之”在文中指的是。3.结合注释，写出下面这句话的意思。咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”4.文中的寇准是个、的人。（二）现代文阅读短文一功夫不负有心人①功夫不负有心人。古今中外,每个成功人士的背后都饱经沧桑,然而他们面对困难迎难而上,锲而不舍,最终取得了成功。②据传,唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天,他趁老师不在偷偷溜出门去玩。他来到山下小河边,见一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷儿,上前问老婆婆在做什么。老婆婆说她在磨针。李白很吃惊,心想:铁杵这么粗,怎么能磨成针呢?老婆婆说:“只要功夫深,铁杵磨成针。”李白听后,想到自己,心中惭愧,转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理,发愤读书,最终成了唐代的大诗人。③无独有偶。西汉的匡衡,小时候家里很穷,但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞,用洞里照过来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。④不光国内有这样的事例，国外同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演说家。他的成功在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,学他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家和演说家声如洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。回家后,林肯对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师,并最终踏入政界。⑤南宋理学家朱熹说过:“少年易老学难成,一寸光阴不可轻。”少年只有认真努力，方能有所成就。不论你是在追求自己美好理想的历程中,还是在灰心失败、准备放弃的时刻，都要记住一句话:功夫不负有心人。1.结合具语境和阅读经验，写出下列词语的意思。饱经沧桑：锲而不舍：2.阅读文章,借助提纲梳理内容。作者观点:具体事例匡衡小时候“凿壁借光”来读书。3.第④自然段中画线句子在文中的作用是。在文中,与它起相同作用的词语是。4.在论述类文章中,作者常常引用名人名言来论证自己的观点。联系文章内容写一写文中第②自然段和第⑤自然段画线句子的好处。短文二枇杷酸·枇杷甜①入夏的天像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”“姓凌。”师傅说，“您贵姓？”“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远?”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。③“您没带伞，这么大雨怎么回家?”凌师傅说。老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我?下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。④女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。⑤凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”，老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由地打了一个寒颤。⑥凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说;“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。⑦老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落:“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗——有去无回。没见哪个人像你这么傻!”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，说着便着叼着纸烟到隔壁串门去了。⑧第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说:“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，这一袋算得了什么!”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。⑨凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道:“真甜!”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说:“好酸!”凌师傅抢白妻子:“是你的口酸了，心酸了。”⑩朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。爽快借伞夸枇杷甜1.凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读文章，完成下面的思维导图。爽快借伞夸枇杷甜（2）（2）（3）一顿数落（1）（3）一顿数落（1）妻子2.关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第④自然段有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。（1）朱氏可能在想:（2）凌师傅可能在想:3.明明同学认为:“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗?理由是什么？4.读读第①段中画波浪线的句子，想一想作者为什么要写天气的变化?5.文章题为“枇杷酸·枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的呢?结合文章内容理解。任务三：放飞童年梦想，收获精彩故事我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧，我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份担当，多了一份自信……请你以“瞧，我多了一份”为题，写一篇文章。要求：1.把题目补充完整。2.用具体事例展开叙述，表达真情实感。3.条理清晰，语句通顺，不少于450字。参考答案及评分标准一、（17分，每题1分）CDDABBBADBB