二(上)道德与法治全册教案

教学计划2017---2018学年度第一学期学科：道德与法治审核教师：安平2017年8月26日教学内容1教育学生热爱自己的祖国，树立热爱家乡、建设祖国的决心。2认识秋天，了解秋天的乐趣。3提升安全防范意识，培养学生动手操作能力。教学目标及要求1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。教学重点1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。教学难点1、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。2、动脑筋、有创意地生活：对身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。方法措施寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。开展丰富多彩的课堂教学活动。结合各项活动进行教育。充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。课堂教学设计第1课时总1课时课题我是小导游（1）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生认识美丽的祖国。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、调查了解2、美丽的祖国3、讲解4、结合本班实际谈论三、小结板书设计补充修改1我们祖国有哪些名胜古迹？2说说你知道的名胜古迹？3讨论说说你的收获4学习儿歌作业设计实践活动结合所学内容，学习了本节课的感受。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总2课时课题我是小导游（2）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生认识美丽的祖国。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、调查了解2、美丽的祖国3、讲解4、结合本班实际谈论三、小结板书设计补充修改1我们祖国有哪些名胜古迹？2说说你知道的名胜古迹？3讨论说说你的收获4学习儿歌作业设计实践活动结合所学内容，学习了本节课的感受。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总3课时课题我是小导游（3）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生认识美丽的祖国。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、调查了解2、美丽的祖国3、讲解4、结合本班实际谈论三、小结板书设计补充修改1我们祖国有哪些名胜古迹？2说说你知道的名胜古迹？3讨论说说你的收获4学习儿歌作业设计实践活动结合所学内容，学习了本节课的感受。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总4课时课题你好，祖国（1）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生了解国旗、国徽。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、了解国旗国徽2、了解新中国成立的历史。3、讲解4、结合本班实际谈论爱国情怀。三、小结板书设计补充修改课题国旗国徽作业设计实践活动结合所学内容，学习了本节课的感受。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总5课时课题你好，祖国（2）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生了解身份证、警帽、月球车。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、了解身份证、警帽、月球车2、了解身份证、警帽、月球车的功用。3、讲解4、结合本班实际谈论爱国情怀。三、小结板书设计补充修改课题身份证、警帽、月球车作业设计实践活动结合所学内容，学习了本节课的感受。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总6课时课题你好，祖国（3）教学内容认识美丽的祖国教学目标1使学生了解法院、海关。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容引入学习新课1、了解法院、海关2、了解法院、海关的功能。3、讲解4、结合本班实际谈论核心价值观。三、小结板书设计补充修改课题法院、海关作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总7课时课题美丽的首都北京教学内容美丽的首都北京教学目标1使学生了解北京。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、认识北京，感受北京之伟大1、谈话导入：北京位于华北平原的西北部，他的西北方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和勃海湾）所以又说北京是“被依山险，南控平原”位置十分重要。为什么在北京城上标了个“”？首都北京是全国的文化、政治中心。二、游览北京，感受北京之历史1、北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作为金、元、明、清四个朝代的国都，前后近800年的历史了，是一座历史悠久的文化名城，悠久的历史赋予首都珍贵的人类文化遗产。有谁知道北京的名胜古迹？学生以各种形式（图片、照片、解说、诗歌……）汇报展示（故宫、长城、圆明园……）教师评价以及补充。（播放课件）板书设计补充修改北京作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总8课时课题美丽的首都北京教学内容美丽的首都北京教学目标1使学生了解北京。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容2、北京之美，北京之名胜、北京之重要地位。你为你是中国人而有什么感受？学生畅谈感受。三、观看升旗仪式，感受祖国之神圣1、看天安门的升旗仪式天安门的升旗仪式既庄严又壮观，大家可要认真看啊！2、国旗代表国家，有着深刻的意义。升国旗时应该怎样做呢？板书设计补充修改课题美丽的北京作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总9课时课题美丽的首都北京教学内容美丽的首都北京教学目标1使学生了解北京。2、培养学生热爱祖国的情怀。教学难点以实际行动热爱祖国，不能空喊口号。教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容四、品北京，感受北京之美丽北京除了有数不尽的名胜古迹外，还有许多值得我们去认识，去欣赏。能把你所搜集到的资料与组员交流吗？学生小组交流，汇报。1、传统文化（京剧的脸谱、快板......）2、特色食品（豆汁、北京烤鸭、水疙瘩......）3、工艺品（景泰蓝......）=4、知名的学府（清华大学、北京大学……）五、畅谈感受，升华情感同学们，认识了北京，游览了北京，感受到祖国的伟大。你有什么话要说呢？把你想说的话写到书上————我心中的五星红旗。板书设计补充修改美丽的北京作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总10课时课题欢度国庆教学内容欢度国庆教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学难点知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、谈话引入课题1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、教师引导：祖国妈妈的生日二、介绍祖国及国庆节的由来1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。板书设计补充修改欢度国庆作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总11课时课题欢度国庆教学内容欢度国庆教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学难点知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容三、庆祝国庆节1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。板书设计补充修改欢度国庆作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总12课时课题欢度国庆教学内容欢度国庆教学目标1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。教学难点知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪教学重点热爱祖国，建设祖国。教学准备有关于美丽祖国的课件教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容3、观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？(简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。)四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。板书设计补充修改欢度国庆作业设计实践活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总13课时课题一起找秋天教学内容一起找秋天教学目标通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、图画介绍等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2、观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。3、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。教学难点了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。教学重点培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学准备树叶教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容1、活动一：树叶贴画师：秋姑娘不但美，还特别爱交朋友呢，她这次来还特意给咱们班小朋友带来了好多礼物呢？我们看（出示各种树叶），秋妹妹觉得我们一四班的小朋友特别乖，坐姿特别好所以呀特意把这些树叶做成了一幅幅美丽的树叶贴画，我们一起来欣赏：（出示树叶贴画）师：小朋友们，这些树叶贴画漂亮吗？（漂亮）那你想不想也做一幅树叶贴画送给秋姑娘呢？（想）师：韩老师给大家准备了一些树叶，下面就请大家小组合作发挥想象，动手去做一幅漂亮的树叶贴画。生：制作作品，展示作品板书设计补充修改一起找秋天作业设计实践活动制作作品教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总14课时课题一起找秋天教学内容一起找秋天教学目标通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、图画介绍等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2、观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。3、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。教学难点了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。教学重点培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学准备树叶教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动二：树叶舞师：秋妹妹看到我们送她的树叶贴画乐坏了，快乐的跳起了树叶舞。（视频学唱树叶舞），让我们和秋姑娘一起快乐的跳起来吧！板书设计补充修改一起找秋天作业设计实践活动制作作品教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总15课时课题一起找秋天教学内容一起找秋天教学目标通过课前的观察、课上多种呈现方式的交流（口头描述、实物展示、图画介绍等），了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化。2、观察认识秋天的季节特征，感受秋天的美，培养观察、表达、合作的能力和热爱大自然的情感。3、通过留住秋天的活动，激发热爱秋天，热爱大自然的情感，培养实践能力和想象能力。教学难点了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化。教学重点培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感。教学准备树叶教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动三：蔬菜印画师：小朋友们跳的真是太好了，秋姑娘看了很高兴，迫不及待的要送给大家第二件礼物，请看：（出示水彩印画）师：这叫蔬菜印画，看韩老师给大家准备了一些莲藕片，我们把他的横断面涂上颜色，然后在白纸上沓印出蔬菜花，最后用彩笔画出茎和叶，这样一幅漂亮的蔬菜印画就出来了。生：制作作品，展示作品板书设计补充修改一起找秋天作业设计实践活动制作作品教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总16课时课题秋天的发现教学内容秋天的发现教学目标1.让学生亲近大自然,在活动中体验、感受秋天的美。2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天的美。3.培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学难点感受、发现和探究秋天的美。教学重点培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学准备学生在野外采来的野菊花、桂花、芙蓉花等,彩色的树叶,各种野果及秋天的水果。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容<一>激趣导入师:上节课,小朋友们和老师一起去野外寻找秋天,你们找到了吗?生:找到了。师:是吗?老师也找到了许多。我看到了又高又蓝的天空,蓝天下那黄澄澄、金灿灿的稻子,笑得弯下了腰。桔园里,桔子像一个个的小灯笼挂满了枝头,有几个小朋友的口水都流出来了。好了,请小朋友们把你们看到的说出来给大家听听。(学生争相发言,从天上说到地上,从田野说到果园,从花儿说到树叶。)板书设计补充修改秋天的发现作业设计实践活动野外采来的野菊花教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总17课时课题秋天的发现教学内容秋天的发现教学目标1.让学生亲近大自然,在活动中体验、感受秋天的美。2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天的美。3.培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学难点感受、发现和探究秋天的美。教学重点培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学准备学生在野外采来的野菊花、桂花、芙蓉花等,彩色的树叶,各种野果及秋天的水果。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容<二>欣赏照片,感受自己捕捉的美师:我们去野外寻找秋天时,同学们觉得这儿也美,那儿也美,央求老师用数码相机拍下来,现在我把这些照片输到电脑里,我们一起来欣赏吧。(播放课件:我找到的秋天)(孩子们兴奋地看着,不时地告诉别人:“这是我找到的,这是我找到的。”)师:(将画面定格在一棵野果树。)我记得有一个小朋友曾经要老师将这棵野果树拍下来,这个小朋友是谁呀?板书设计补充修改秋天的发现作业设计实践活动野外采来的野菊花教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总18课时课题秋天的发现教学内容秋天的发现教学目标1.让学生亲近大自然,在活动中体验、感受秋天的美。2.用自己喜欢的方式去感受、发现和探究秋天的美。3.培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学难点感受、发现和探究秋天的美。教学重点培养学生热爱大自然,并初步渗透人与自然和谐相处的思想。教学准备学生在野外采来的野菊花、桂花、芙蓉花等,彩色的树叶,各种野果及秋天的水果。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容<三>让秋天在教室里绽放师:当我们在野外寻找秋天时,很多小朋友采集了野花、野果、树叶,还有些同学带来了好吃的水果。接下来,请你们将采集的东西来打扮我们的教室。让我们的教室如田野般美丽,让秋天在我们教室里绽放。师:请小组同学商量一下,怎么样来打扮我们的教室?(各小组同学纷纷将自己采集的东西拿出来,放在桌上,商量办法。)<四>课堂延伸,赞美秋天板书设计补充修改秋天的发现作业设计实践活动野外采来的野菊花教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总19课时课题秋天的收获和乐趣教学内容秋天的收获和乐趣教学目标1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，收获秋天教案。2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学难点了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学重点知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动一：看一看、猜一猜，了解秋天的收获。师：你们看到了什么？你还知道哪些秋天的收获物呢？过渡：小朋友们观察得真仔细，对秋天的收获物了解得真多！今天老师就和同学们一起来了解秋天的收获。（板贴课题）小兔贝贝还给同学们准备了几个谜语，请同学们猜一猜它们是秋天收获的什么？猜对了，老师就把它们当作礼物送给你。多媒体出示：1、麻屋子，红帐子，里面躲个白胖子。（花生）2、黄金布，包银条，中间弯，两头翘。（香蕉）3、青幔子，绿棚子，滴里嘟噜挂珠子。（葡萄）板书设计补充修改秋天的收获和乐趣作业设计实践活动说出读后感教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总20课时课题秋天的收获和乐趣教学内容秋天的收获和乐趣教学目标1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，收获秋天教案。2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学难点了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学重点知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动二：说一说、摆一摆，办个丰收展。师：今天，小朋友们都带了许多秋天的收获物，想不想跟小伙伴介绍介绍？生：想。师：小兔贝贝也带了许多果实，正迫不及待地想向你们介绍呢。让我们一起来听一听吧！同学们要认真倾听，想想该如何介绍。课件：小兔贝贝说：同学们，你们看，这是我带的红萝卜，漂亮吧？它大大的、圆圆的，穿了一件红色的外衣。吃起来水分可多了，即可以生吃，也可以熟吃，营养可丰富啦！你能把你带的果实也向我介绍吗？板书设计补充修改秋天的收获和乐趣作业设计实践活动说出读后感教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总21课时课题秋天的收获和乐趣教学内容秋天的收获和乐趣教学目标1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，收获秋天教案。2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学难点了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。教学重点知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动三：想一想、议一议，珍惜劳动果实。师：欣赏完歌曲后，小兔贝贝还给我们带来了一首好听的诗歌呢！让我们一起去听一听。（多媒体出示：香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。）师：从诗歌中你读懂了什么？师：是啊，一分耕耘，一分收获。这么多的果实都是农民伯伯用汗水换来的，所以，我们应该珍惜劳动果实。师：在收获的季节里，你们都帮助家人做了些什么呢？板书设计补充修改秋天的收获和乐趣作业设计实践活动说出读后感教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总22课时课题秋天的节日教学内容秋天的节日教学目标1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学难点体会家庭亲情，热爱祖国的传统文化。教学重点体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学准备自己准备一份节日礼物教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、谈话导入（使学生知道全社会都很尊重老人）师：我国是一个文明古国，他有很多传统的节日，那么你们知道秋天都有哪些节日吗？它是哪一天？同学回答思考：为什么要设立重阳节？我们应该怎样为老人庆祝节日呢？二、学习课文（使学生知道应该在尊敬老人）1自读课文思考：红领巾敬老服务队来到敬老院，看到的是什么景象？为什么今天老人们这么高兴？板书设计补充修改秋天的节日作业设计实践活动自己准备一份节日礼物教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总23课时课题秋天的节日教学内容秋天的节日教学目标1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学难点体会家庭亲情，热爱祖国的传统文化。教学重点体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学准备自己准备一份节日礼物教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、忆中秋——激发学生爱家庭的情感。1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？2、学生回答。3、师问：你对中秋节有哪些了解？先请学生说说。（阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。）4.你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的？”在学生介绍的时候，教师适时指导。板书设计补充修改秋天的节日作业设计实践活动自己准备一份节日礼物教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总24课时课题秋天的节日教学内容秋天的节日教学目标1、了解秋天的节日有哪些，了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。3、通过讨论教师节的有关知识，联系自己的生活实际，体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学难点体会家庭亲情，热爱祖国的传统文化。教学重点体验当老师的辛苦，唤起学生对老师的尊敬爱戴之情。教学准备自己准备一份节日礼物教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容二、了解月球——愿意探究月亮的奥秘。1、月亮上真的有嫦娥吗？2.你对月亮有什么了解？3．让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。（放录像）4.看完录像你对月亮有了哪些新的了解?5.课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么？（学生自由发言）板书设计补充修改秋天的节日作业设计实践活动自己准备一份节日礼物教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总25课时课题多彩的课余生活教学内容多彩的课余生活教学目标通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。教学难点指导学生做健康有益的活动。教学重点交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。教学准备学生做好自己的课余生活记录。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、交流感受台：教师导语：前一段时间，老师让同学们完成一项记录，记录自己的课余生活，现在我们来交流一下：1.前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？A.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；B.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；2.全班交流。学生通过展、演、画等形式展示了自己的课余生活，感受课余生活的快乐。板书设计补充修改多彩的课余生活作业设计实践活动说出你喜欢的课余生活教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总26课时课题多彩的课余生活教学内容多彩的课余生活教学目标通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。教学难点指导学生做健康有益的活动。教学重点交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。教学准备学生做好自己的课余生活记录。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容二、经典展播台：1.教师播放同学们做操的场景、大课间活动、学校运动会、跳蚤市场、“六、一”中华文化传统秀登本学期学校开展的活动，让学生重温当时活动热闹的场面。A.谈谈自己当时参加活动的感受。B.谈谈自己的收获。2.说说自己喜欢的活动游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植板书设计补充修改多彩的课余生活作业设计实践活动说出你喜欢的课余生活教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总27课时课题多彩的课余生活教学内容多彩的课余生活教学目标通过教学,使学生认识集体活动是快乐的，课余活动是丰富的，自由活动是有趣的。教学难点指导学生做健康有益的活动。教学重点交流展示自己的课余生活，感受课余生活给自己和他人带来的快乐。教学准备学生做好自己的课余生活记录。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容三、明辨是非台：过渡：课余活动多参加可以锻炼身体，增长见识。但是，有小朋友在课余玩这样的活动，大家来看看。1.电脑演示一个小朋友戴丑面具吓同学的场景小结：课余开展有益的活动，才能身心愉悦，不做不健康的游戏。2.辨析：在健康游戏的括弧里画“√”，在不健康游戏的括弧里画“×”。填写书上29页判断题。四、总结：板书设计补充修改多彩的课余生活作业设计实践活动说出你喜欢的课余生活教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总28课时课题快乐的双休日教学内容快乐的双休日教学目标1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学难点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学重点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动准备1．学生自己制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗、小知识。4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。板书设计补充修改快乐的双休日作业设计实践活动说出你喜欢的活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总29课时课题快乐的双休日教学内容快乐的双休日教学目标1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学难点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学重点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动准备1．学生自己制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗、小知识。4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。板书设计补充修改快乐的双休日作业设计实践活动说出你喜欢的活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总30课时课题快乐的双休日教学内容快乐的双休日教学目标1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学难点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学重点培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。教学准备教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容活动准备1．学生自己制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗、小知识。4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。板书设计补充修改快乐的双休日作业设计实践活动说出你喜欢的活动教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总31课时课题巧安排收获多教学内容巧安排收获多教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念；2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率；教学难点知道要合理安排时间，培养时效观念。教学重点学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。教学准备写出你每天的时间表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、谈话导入，揭示课题；1、上课前老师先请大家算一道数学题：一年有365；总结:：时间对每个人都是公平的，如果一个人活一百；2、现在老师想了解一下，昨天晚上5：30~8：3；在同样的时间里，有的同学收获多，有的同学收获少，；在同样的时间里，有的同学收获多，有的同学收获少，所以，时间是公平的，又是不公平的，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收获少？所以我们从小要学会合理安排时间，做时间的主人。板书设计补充修改巧安排收获多作业设计实践活动写出你每天的时间表教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总32课时课题巧安排收获多教学内容巧安排收获多教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念；2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率；教学难点知道要合理安排时间，培养时效观念。教学重点学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。教学准备写出你每天的时间表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容二、学习名人，明白道理1、你知道哪些关于名人珍惜时间的故事？2、这些名人是怎样巧用时间的？总结：这些人珍惜时间，善于利用时间，取得了很大的成就，而且，许多人给后人留下了珍惜时间的格言。3、全班交流惜时格言。板书设计补充修改巧安排收获多作业设计实践活动写出你每天的时间表教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总33课时课题巧安排收获多教学内容巧安排收获多教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念；2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率；教学难点知道要合理安排时间，培养时效观念。教学重点学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。教学准备写出你每天的时间表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容三、联系实际，指导行为1、在学习、生活中，你有没有巧妙利用时间，在很短的时间内高效地办成一些事情的例子？2、总结方法。（1）、完成家庭作业要专时专用，不能在写作业时干别的事情，不然，玩得不痛快，学得也不扎实。（2）、打扫卫生时，可以一边劳动，一边背课文，做到劳动、学习两不误。3、亲身体验给大家五分钟自习时间，自己安排学习内容，然后汇报在五分钟时间里都干了些什么。板书设计补充修改巧安排收获多作业设计实践活动写出你每天的时间表教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总34课时课题合理饮食身体好教学内容合理饮食身体好教学目标1、知道每天吃的食物应该多样、均衡和适量，初步了解合理饮食的搭配方法，认识到饮食方式影响身体健康。2、能较为合理地为自己和家人选择一餐的饮食。教学难点能了解运动知识、乐于运动。教学重点养成良好生活习惯，积极防治疾病，关爱生命健康。教学准备填写问卷调查表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容（一）导入新课出示两位小朋友的图片一个很胖，一个很瘦，猜测造成这种现象的原因，可能是由于不合理的饮食造成的，导入课题。（二）“饮”和“食”1、什么是“饮食”？“饮食”也就是“饮”和“食”，我们日常吃的食物和喝的饮品。2、生活中的“食”（1）学生讨论：在日常生活中，你所吃的食物有哪些？（2）食物金字塔利用白板的交互性，学生试排食物金字塔中各种食物的食用量，进行总结。板书设计补充修改合理饮食身体好作业设计实践活动说说合理饮食的好处教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总35课时课题合理饮食身体好教学内容合理饮食身体好教学目标1、知道每天吃的食物应该多样、均衡和适量，初步了解合理饮食的搭配方法，认识到饮食方式影响身体健康。2、能较为合理地为自己和家人选择一餐的饮食。教学难点能了解运动知识、乐于运动。教学重点养成良好生活习惯，积极防治疾病，关爱生命健康。教学准备填写问卷调查表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容（3）人体六大营养物质①人体的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水。强调最易被忽略也是最重要的营养物质——水。②人体在不同阶段的水份含量，强调水是人们生活中最必不可少的。3、生活中的“饮”（1）喝“水”小调查。你在口渴的时候喜欢喝哪一种呢？（出示图片）是可口的饮料、是矿泉水、纯净水还是普普通通的白开水呢？（2）合作探究：我们日常的饮品应以什么为主？为什么？板书设计补充修改合理饮食身体好作业设计实践活动说说合理饮食的好处教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总36课时课题合理饮食身体好教学内容合理饮食身体好教学目标1、知道每天吃的食物应该多样、均衡和适量，初步了解合理饮食的搭配方法，认识到饮食方式影响身体健康。2、能较为合理地为自己和家人选择一餐的饮食。教学难点能了解运动知识、乐于运动。教学重点养成良好生活习惯，积极防治疾病，关爱生命健康。教学准备填写问卷调查表教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容（三）健康食谱1、设计一份健康食谱2、利用白板的交互性，进行展示交流3、探究总结出健康饮食原则，养成良好的饮食习惯（1）合作探究并且交流汇报（2）师补充总结：粗粮为好、淡食为利暴食为害、慢食为宜鲜食为妙、过食为弊平衡膳食、每日必需饮食卫生、更需牢记板书设计补充修改合理饮食身体好作业设计实践活动说说合理饮食的好处教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总37课时课题小心别，伤着教学内容小心别，伤着教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学难点学习防范意外伤害的基本方法。教学重点进一步发展自我保护的意识与能力。教学准备学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。板书设计补充修改小心别，伤着作业设计实践活动思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第课时总38课时课题小心别，伤着教学内容小心别，伤着教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学难点学习防范意外伤害的基本方法。教学重点进一步发展自我保护的意识与能力。教学准备学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。板书设计补充修改小心别，伤着作业设计实践活动思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总39课时课题小心别，伤着教学内容小心别，伤着教学目标1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学难点学习防范意外伤害的基本方法。教学重点进一步发展自我保护的意识与能力。教学准备学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。板书设计补充修改小心别，伤着作业设计实践活动思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总40课时课题危险来临时教学内容危险来临时教学目标1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。教学难点危险发生时自我救护的一些基本方法。教学重点危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性。教学准备每人准备一个发生在自己身边的危险案例教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容1、出示5.12汶川大地震的相关图片，请同学们观看。2、导入：同学们，天有不测风云，5.12汶川大地震就是例证，也许危险有一天会突然降临到我们身上。当危险发生的时候，我们的生命面临考验，这时，我们该怎样化险为夷，保护自己呢？今天，我们来一起探讨。3、出示12页影像课件，请一个同学做讲解员，讲解火灾现场情况。①请同学们给张佳出主意，告诉张佳该怎么办？②读消防员叔叔的提醒，看消防员怎么说的。板书设计补充修改危险来临时作业设计实践活动说说该怎么办教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总41课时课题危险来临时教学内容危险来临时教学目标1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。教学难点危险发生时自我救护的一些基本方法。教学重点危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性。教学准备每人准备一个发生在自己身边的危险案例教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容经验交流：①看图读教科书13页上面的事例，帮助学生了解自护自救的科学方法。②同学交流介绍自护自救的好方法。8、模拟演习演习一：旅游走失脱险，请一个学生扮演在旅游时与家人走失的儿童，三个同学为他设置难题，让儿童破解难题，老师和学生一起点评。板书设计补充修改危险来临时作业设计实践活动说说该怎么办教学反思教学收获和反思课堂教学设计第3课时总42课时课题危险来临时教学内容危险来临时教学目标1、掌握防范危险的基本方法，会预见一般事情的危险性；2、树立在危险发生时的自我救护意识，掌握危险发生时自我救护的一些基本方法。教学难点危险发生时自我救护的一些基本方法。教学重点危险发生时自我救护的一些基本方法的科学性。教学准备每人准备一个发生在自己身边的危险案例教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容演习二：对付性侵犯者。分男女生进行。9、遇到危险时，你有什么高招？请同学们回答。10、读“友情提示”，探讨救助方法。11、教师小结：当我们遇到危险时，要有自救意识，勇气和科学正确的行动，以保证生命的安全。镇定————不惊慌板书设计：当危险发生时方法————正确逃生机智————科学板书设计补充修改危险来临时作业设计实践活动说说该怎么办教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总43课时课题个人礼仪教学内容个人礼仪教学目标1.初步了解什么是，使学生知道我们的日常生活离不开礼仪。2.了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。教学难点了解仪容礼仪，并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。教学重点心中树立礼仪小使者形像，能够随时提醒自己要律己敬人。教学准备镜子教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容礼仪活动师：同学们，你在上学之前照过镜子吗？我们要养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢？师：我们边说边跟老师一起做。（1）穿着校服时，要将衣服整理好，拉平，要将长款的上衣（衬衫）束进裤腰里，不要露在裤腰的外面。（2）要端正地配戴好红领巾（绿领巾）。（3）要将头发梳理整齐，很多女孩子是长发，需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。（4）要系好鞋带。板书设计补充修改个人礼仪作业设计实践活动怎么样做一个讲礼仪的孩子教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总44课时课题交往礼仪教学内容交往礼仪教学目标树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。教学难点初步培养交往与沟通的能力。初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。教学重点理解并掌握交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。教学准备镜子教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容1、由课堂闹剧情景导入，引出课题（设计意图：由一个突发的闹剧导入，让学生深入生活实际体验人与人的交往，更容易引发学生思考，提高学生兴趣）2、列举三则小故事，让学生通过合作探究分析问题，以组为单位提出交往礼仪中的原则（设计意图：通过合作探究让学生提高分析问题的能力，活跃课堂气氛）3、在《讲文明懂礼貌》的歌声及开课时闹剧的完满解决中结束本节课。（设计意图：让学生在一种人际关系和谐快乐的氛围中结束本节课，也升华了本课主题。）板书设计补充修改交往礼仪作业设计实践活动怎么样做一个讲礼仪的孩子?教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总45课时课题公共安全教育教学内容公共安全教育教学目标

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患，2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。教学难点培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学重点培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学准备说说你知道的安全知识教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容一、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。1、校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。二、出示思考题。如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。三、师总结教学楼里防滑倒教室内的安全要注意上下楼梯防拥挤不在危险的地方做游戏课间不做剧烈运动温馨提示：自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校园内相互追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。板书设计补充修改公共安全教育作业设计实践活动说说你知道的安全知识教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总46课时课题公共安全教育教学内容公共安全教育教学目标

1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患，2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。教学难点培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学重点培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学准备说说你知道的安全知识教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。板书设计补充修改公共安全教育作业设计实践活动说说你知道的安全知识教学反思教学收获和反思课堂教学设计第1课时总47课时课题冬爷爷来了教学内容冬爷爷来了教学目标观察认识冬天的季节特征，引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色。教学难点观察与冬天有关的一些生活现象，感受自然的美，亲近自然，喜欢在大自然中活动。教学重点引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色。教学准备让学生尝试自己动手，用不同的方法、材料制造冬日雪景。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容（一）、创设情境，导入新课1.（出示小熊威尼的头饰）Hi，大家好！我们又见面了！师：打个招呼吧！2．这两天，小熊威尼在家听到西北风一直呼呼地吹着，知道冬爷爷来了，多想和它一起玩呀！可它不知道冬爷爷在哪里，正四处寻找呢！3．听！（放配乐录音）学生认真听课文录音《冬天来了》。4．这堂课，就让我们带着小熊威尼一起去寻找冬爷爷。[点评：通过创设童话情境，激发学生的学习兴趣。]5．课件呈现一组图片师：冬爷爷到底在什么地方呢？板书设计补充修改冬爷爷来了作业设计实践活动让学生尝试自己动手，用不同的方法、材料制造冬日雪景。教学反思教学收获和反思课堂教学设计第2课时总48课时课题冬爷爷来了教学内容冬爷爷来了教学目标观察认识冬天的季节特征，引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色。教学难点观察与冬天有关的一些生活现象，感受自然的美，亲近自然，喜欢在大自然中活动。教学重点引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色。教学准备让学生尝试自己动手，用不同的方法、材料制造冬日雪景。教学过程备课教师安平使用教师安平备注教学步骤与内容二）走进异地他乡，寻找冬天1．（播放课件）：一组具有各地特色的冬天美丽的风景。有哈尔滨（北方）、海口（南方）、昆明、九寨沟、新疆…还有农村与城市冬天的异同；2．谈感受，讨论后，指名说。师：欣赏了不同的地方的冬天后，我们有什么感受？生：有的地方的冬天是……（讨论后交流）{点评：围绕所给画面让学生发现不同地区冬季的差异,并和本地区冬季进行