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文档简介
5.2数学探究活动
必备知识基础练
L为了了解甲、乙两人的工作效率,随机抽取了甲、乙两人在10天中每天加工零件的个
数,用茎叶图表示如图所示,中间一列的数字表示零件个数的十位数,两边的数字表示零件
个数的个位数,则估计甲、乙两人日加工零件的平均数分别为和.
甲乙
981179
3210021244
5113002
2.某学习小组在一次数学测验中,得100分的有1人,95分的有1人,90分的有2人,
85分的有4人,80分和75分的各有1人,则该小组成绩的平均数、众数、中位数分别是()
A.85,85,85B.87,85,86
C.87,85,85D.87,85,90
3.从某项综合能力测试中抽取100人的成绩,统计如下表,则这100人的成绩的标准
差为()______________________________________
分数54321
人数2010303010
A4B.嘤
C.3D.|
4.高一(3)班有男同学27名,女同学21名.在一次语文测验中,男同学得分的平均数
是82,中位数是75,女同学得分的平均数是80,中位数是80.
(1)求这次测验全班成绩的平均数(精确到0.01);
(2)估计全班成绩不超过80分的同学至少有多少人;
(3)分析男同学得分的平均数与中位数相差较大的主要原因.
5.在用样本频率分布估计总体分布的过程中,下列说法中正确的是()
A.样本容量一定时总体容量越大,估计越精确
B.总体容量与估计的精确度无关
C.总体容量一定时样本容量越大,估计越精确
D.总体容量一定时样本容量越小,估计越精确
6.某工厂对一批产品进行了抽样检测.如图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)
数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[96,106],样本数据分组为[96,98),
[98,100),[100,102),[102,104),[104,106].已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则
样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是()
A.90B.75
C.60D.45
7.为了调查某厂工人生产某种产品的能力,随机抽查了20位工人某天生产该产品的数
量得到频率分布直方图如图,则
(1)这20名工人中一天生产该产品数量在[55,75)的人数是.
(2)这20名工人中一天生产该产品数量的中位数为
(3)这20名工人中一天生产该产品数量的平均数为
8.已知一组数据:
125121123125127129125128130129
126124125127126122124125126128
(1)填写下面的频率分布表:
分组频数累计频数频率
[120.5,122.5)
[122.5,124.5)
[124.5,126.5)
[126.5,128.5)
1128.5,130.5]
合计
(2)作出频率分布直方图;
(3)以这组数据为样本估计总体的众数、中位数和平均数.
关键能力综合练
一、选择题
1.在某次测量中得到的A样本数据如下:2,4,4,6,6,6,8,8,8,9.若B样本数据恰好是A样
本数据每个都加2后所得数据,则4,8两样本的下列数字特征相同的是()
A.众数B.平均数
C.中位数D.标准差
2.为了普及环保知识,增强环保意识,某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试,
得分(十分制)如图所示,假设得分值的中位数为人”众数为,加,平均值为X,贝11()
A.nig=m。=xB.me=m()Vx
C.xD.mo<me<x
3.一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据的每一个数据都加上60,得到
一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别是()
A.57.2,3.6B.57.2,56.4
C.62.8,63.6D.62.8,3.6
4.200辆汽车通过某一段公路时的时速的频率分布直方图如图所示,则时速的众数、中
位数的估计值为()
A.62,62.5B.65,62
C.65,62.5D.62.5,62.5
5.从甲、乙两种玉米苗中各抽6株,分别测得它们的株高如图所示(单位:cm).根据
数据估计()
甲乙
614
52127
75368
445
A.甲种玉米比乙种玉米不仅长得高而且长得整齐
B.乙种玉米比甲种玉米不仅长得高而且长得整齐
C.甲种玉米比乙种玉米长得高但长势没有乙整齐
D.乙种玉米比甲种玉米长得高但长势没有甲整齐
6.(易错题)为了解某校学生的视力情况,随机抽查了该校的100名学生,得到如下图所
示的频率分布直方图.由于不慎将部分数据丢失,但知道前4组的频数和为40,后6组的频
数和为87.设最大频率为“,视力在4.5到5.2之间的学生人数为从则mb的值分别为()
A.0.27,0.96B.
C.27,0.96D.27,96
二、填空题
7.若样本数据为,X2,•••,xio的标准差为8,则数据2加一1,2x2—1,…,2xio-I的标
准差为.
8.某企业三个分厂生产同一种电子产品,三个分厂的产量分布如图所示.现在用分层
抽样方法从三个分厂生产的产品中共抽取100件进行使用寿命的测试,则第一分厂应抽取的
件数为;测试结果为第一、二、三分厂取出的产品的平均使用寿命分别为1020小时,
980小时,1030小时,估计这个企业生产的产品的平均使用寿命为小时.
9.(探究题)对某市“四城同创”活动中800名志愿者的年龄抽样调查,统计后得到频率
分布直方图(如图),但是年龄组为[25,30)的数据不慎丢失,则依据此图可得:
(1)年龄组[25,30)对应小矩形的高度为;
(2)据此估计该市“四城同创”活动中志愿者年龄在[25,35)内的人数为.
三、解答题
10.为了了解甲、乙两个工厂生产的轮胎的宽度是否达标,从两厂各随机选取了10个
轮胎,将每个轮胎的宽度(单位:mm)记录下来并绘制出如下的折线图:
97
96
95
94
93
92
91
9
K)12345678910
(1)分别计算甲、乙两厂提供的10个轮胎宽度的平均数;
(2)若轮胎的宽度在[194,196]内,则称这个轮胎是标准轮胎.试比较甲、乙两厂分别提供
的10个轮胎中所有标准轮胎宽度的方差的大小,根据两厂的标准轮胎宽度的平均水平及其波
动情况,判断这两个工厂哪个的轮胎相对更好.
学科素养升级练
1.(多选题)下列说法正确的是()
A.一个样本的众数、中位数和平均数不可能是同一个数
B.统计中,我们可以用样本平均数去估计总体平均数
C.样本平均数既不可能大于也不可能小于这个样本中的所有数据
D.众数、中位数和平均数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势
2.若40个数据的平方和是56,平均数是当,则这组数据的方差是,标准差
是•
3.(学科素养一数据分析)为了普及法律知识,达到“法在心中”的目的,某市法制办组
织了一次普法知识竞赛,统计局调查队从甲、乙两单位中各随机抽取了5名职工的成绩,用
茎叶图表示如下:
甲||乙
87859
3119123
(1)根据图中的数据,分别求出样本中甲、乙两单位职工成绩的平均数和方差,并判断哪
个单位职工对法律知识的掌握更为稳定;
(2)求被抽取的这10名职工成绩的平均数和方差.
(分层抽样的平均数和方差公式:
设样本中不同层的平均数分别为二”72,方差分别为3,S%…,相应
一n一n
的权重分别为孙,5,…,w,„则这个样本的平均数和方差分别为X=Z助Xj,s2=Z助.国+
1=11=1
(XX)2],其中X为样本平均数.)
5.2数学探究活动
必备知识基础练
1.解析:甲10天每天加工零件的个数分别为:18,19,20,20,21,22,23,31,31,35,所求平均
——1
数为x¥=J^X(18+19+20+20+21+22+23+31+31+35)=24.
乙10天每天加工零件的个数分别为:11,17,19,21,22,24,24,30,30,32,所求平均数为
—1
x乙=正又(11+17+19+21+22+24+24+30+30+32)=23.
答案:2423
2.解析:由平均数、中位数、众数的定义可知,平均数3=
1X100+1X95+2X90+4X85+1X80+1X75
=87;因为得85分的有4人,所以众数是85;
1+1+2+4+1+1
把成绩由大到小排列为100,95,90,90,85,85,85,85,80,75,故中位数是85.
答案:C
5X20+4X10+3X30+2X30+1X10
3.解析:平均数为=3.
100
jQ
故$=丽*[20*(5—3)2+10X(4—3)2+30X(3-3)2+30X(2-3)2+10X(1-3)2]=W
答案:B
4.解析:(1)利用平均数计算公式,得
—1
x=TH-?OX(82X27+80X21)«=81.13.
(2)因为男同学得分的中位数是75,
所以至少有14名男生得分不超过75分.
又因为女同学得分的中位数是80,
所以至少有11名女生得分不超过80分.
所以全班至少有25人得分不超过80分.
(3)男同学得分的平均数与中位数相差较大,说明男同学中两极分化现象严重,得分高的
和得分低的相差较大.
5.解析:当样本容量越大时,估计总体越精确.
答案:C
6.解析:产品净重小于100克的频率为(0.050+0.100)X2=0.30(),已知样本中产品净
重小于100克的个数是36,设样本容量为“,则普=0.300,所以〃=120,净重大于或等于98
克并且小于104克的产品的个数是120X0.75=90.
答案:A
7.解析:(1)在[55,75)的人数为(0.040X10+0.025X10)X20=13.
(2)由图可知,中位数在[55,65)范围内.设中位数为x,则0.2+(x-55)X0.04=0.5,解
得x=62.5.
(3)0.2X50+0.4X60+0.25X70+0.1X80+0.05X90=64.
答案:(1)13(2)62.5(3)64
8.解析:(1)
分组频数累计频数频率
[120.5,122.5)T20.1
[122.5,124.5)T30.15
[124.5,126.5)TFT80.4
[126.5,128.5)7F40.2
[128.5,130.5]T30.15
合计正正正正201
⑵
(3)在[124.5,126.5)中的数据最多,取这个区间的中点值作为众数的近似值,得众数为
125.5.设中位数为X,则0.25+。-124.5)X0.2=0.5,解得x=125.75.使用“组中值”求平均数:
7=121.5X0.1+123.5X0.15+125.5X0.4+127.5X0.2+129.5X0.15=125.8.
所以可估计总体的众数为125.5,中位数为125.75,平均数为125.8.
关键能力综合练
1.解析:根据题意,8样本数据恰好是A样本数据每个都加2后所得,则平均数、众
数、中位数都增加2,根据标准差公式可知,标准差不变.故选D.
答案:D
2.解析:由题目所给的统计图可知,30个数据按大小顺序排列好后,中间两个数为5,6,
故中位数为人=”"=5.5.又众数为"如=5,
十一一3X2+4X3+5X10+6X6+7X3+8X2+9X2+10X2
平均值X=------------------------------------35------------------------------------
1799-
=5.97,..m()<me<x.
答案:D
3.解析:每一个数据都加上60,所得新数据的平均数增加60,而方差保持不变.
答案:D
4.解析:•.•最高的矩形为第三个矩形,
.••时速的众数的估计值为65.
前两个矩形的面积为(0.01+0.03)X10=0.4.
V0.5-0.4-0.1,昔X10=2.5,
中位数的估计值为60+2.5=62.5.
故选C.
答案:C
5.解析:由题中的茎叶图可知,甲种玉米的株高主要集中在20〜30cm段,乙种玉米
的株高主要集中在30〜40cm,则甲种玉米的平均株高小于乙种玉米的平均株高,但乙种玉米
的株高较分散.故选D.
答案:D
6.解析:由频率分布直方图知组距为0.1,由前4组的频数和为40,后6组的频数和为
87,知第4组的频数为40+87—100=27,即视力在4.6到4.7之间的频数最大,为27,故最
大频率a=0.27.视力在4.5到5.2之间的频率为1-0.01—0.03=0.96,故视力在4.5到5.2之间
的学生人数%=0.96X100=96.
答案:B
7.解析:已知样本数据XI,X2,•••,XI0的标准差为s=8,则$2=64,数据2%]—1,2X2
-1,…,2xio—1的方差为22s2=22X64,所以其标准差为」2?><64=16.
答案:16
8.解析:由分层抽样可知,
第一分厂应抽取100X50%=50(件).
由样本的平均数估计总体的平均数,可知这批电子产品的平均使用寿命为I020X50%
+980X20%+)030X30%=l015(小时).
答案:501015
9.解析:⑴设年龄组[25,30)对应小矩形的高度为人,5X(0.01+/2+0.07+0.06+0.02)
=1,解得/?=0.04.
(2)由(1)得志愿者年龄在[25,35)内的频率为5X(0.04+0.07)=0.55,故志愿者年龄在
[25,35)内的人数约为0.55X800=440.
答案:⑴0.04(2)440
10.解析:(1)甲厂10个轮胎宽度的平均数:I?=-^X(195+l94+196+193+l94+197
+196+195+193+197)=195,乙厂10个轮胎宽度的平均数:膜=导(195+196+193+192
+195+194+195+192+195+193)=194.
(2)甲厂10个轮胎中宽度在[194,196]内的数据为195,194,196,194,196,195,
平均数:7i=1x(195+194+196+194+196+195)=195,
方差:s仁/义[(195-195)2+(194—195,+(196—195)2+(194-195)2+(196-195)2+
(195-195)4=1,
乙厂10个轮胎中宽度在[194,196]内的数据为195,196,195,194,195,195,
平均数:72=1x(195+196+195+194+195+195)=195,
方差:^=|X[(195-195)2+(196-195)2+(195-195)2+(194-195)2+(195-195)2+
(195-195)2]=*
•••两厂标准轮胎宽度的平均数相等,但乙厂的方差更小,
.•.乙厂的轮胎相对更好.
学科素养升级练
1.解析:用样本估计总体情况时,在一组数据中,众数、中位数和平均数可能是同一
个数,例如:数据10,11,11,11,
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