【月考卷】人教版2021~2022学年九年级化学第一次月考模拟测试卷（二）含答案与解析

人教版2021~2022学年第一次月考模拟测试卷（二）

九年级化学

（时间：50分钟化学分值：100分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.考试范围：人教版九年级上册第一单元、第二单元

第I卷（选择题共45分）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）

1.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）

A.液氮可用作制冷剂

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氯气可用来填充探空气球

D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

2.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色

物质可能是（）

A.红色油漆B.红磷C.氧化铁D.高镒酸钾

3.2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用

的液态氧的作用是（）

A.作燃料B.用作火箭的助燃剂

C.供给宇航员呼吸D.携带方便

4.一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶

于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是（）

A.B.

5.以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂,有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪

器仍可能破裂的是（）

A.冰水混合物B.医用的生理盐水

C.除去氧气后剩余的空气D.雪碧饮料

7.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（）

A.氧气难溶于水

B.氧气是一种无色、无味的气体

C.氧气液化时变为淡蓝色

D.氧气能支持燃烧，供给呼吸

8.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们

可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下''这一过程而言，属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做结论

9.为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）

A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验

10.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）

①千里冰封，万里雪飘

②白玉为床，金作马

③野火烧不尽，春风吹又生

④忽如一夜春风来，千树万树梨花开

⑤夜来风雨声，花落知多少

⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

A.①②③B.②④⑤C.③⑥D.③⑤⑥

11.用量筒量取水，采取俯视读数为15mL,倒出一部分后仰视读数为9mL则实际倒出的水为

A.6mLB.小于6mLC.大于6mLD.无法估计

12.下列实验项目所选择的仪器错误的是（）

A.较多量液体加热--烧杯B.盛放固体药品--细口瓶

C.量取液体的体积--量筒D.少量试剂的反应--试管

13.将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞,

反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？)

水

A.铁粉B.磷C.木炭D.镁

14.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（)

吸入的空气：呼出的气体：

0:21%,CO：0.03%,Oi16%,CO：4%,N278%,

N278%,稀有气体稀有气体1%,较多的水汽。

0.94%,较少的水汽。

A.图中各气体的含量为气体的体积分数

B.吸入的空气中的氧气只有部分进入血液

C.人体能产生稀有气体

D.呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大

15.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到

（）

A.长颈漏斗内液面上升

B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗下端口产生气泡

D.注射器内有液体

第II卷（非选择题共55分）

16.（7分）世界多数国家都同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成回答下列问题：

（1）在物质的分类中空气属于（填“纯净物”或者“混合物”，下同）；液态氧属于。

（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是；供给人类呼吸的是；温室气

体是指。

（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的«

（4）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是（填序号）。①使用清洁能源②

工业废气处理达标后排放③积极植树造林。

17.（3分）（1）石灰水敞口久置在空气中会变浑浊的原因是空气有；

（2）酥脆的饼干久放在空气变软了，证明了空气中有。

（3）工业上制取氧气的方法属于变化。

18.(4分)在(1)纯净的空气(2)液氧(3)四氧化三铁(4)五氧化二磷(5)二氧化碳(6)自来水(7)

冰水共存物

(8)汽水(9)稀有气体(10)澄清的石灰水

属于混合物的是，属于纯净物的是(均填序号)。

19.(8分)化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：

(1)实验室用剩的药品放回原瓶;

(2)用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会(填“偏大”或"偏小”)；

(3)加热固体药品时，试管口向上倾斜；

(4)把大块药品(或粒状)药品垂直投入试管中;

(5)滴管取用后平放或倒置______________;

(6)倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心;

(7)用嘴吹灭酒精灯；

(8)给试管里的液体加热时，试管口对着别人o

20.(10分)如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

(1)实验室用高锯酸钾制取氧气时，选用的发生装置是o

(2)写出实验室用加热高锈酸钾(KMnCU)制取氧气的文字表达式。

(3)若用A装置制取氧气，排水法收集完氧气后，应先撤导管再熄灭酒精灯，目的是防止=

(4)用排水法收集气体的过程中，描述氧气已经集满的现象，用简单的方法验证收集的气体是氧

气。

(5)在用C装置收集氧气时，导管要伸到集气瓶底部的原因是。

(6)在收集过程发现水槽中的水呈现红色，造成此现象的原因可能是。

21.(11分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化镭是过氧化氢分解的催化剂''这一命题.她

设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作实验现象实验结论或总结

结论总结

实验一取5mL5%的过氧化氢有气泡产过氧化氢分解产生氧气，但二氧化锌是过氧化氢分解的

溶液于试管中，伸入带生，木条是__________.催化剂

火星的木条不复燃反应的文字表达式为：

实验二向盛水的试管中加入没有明显—

二氧化锌，伸入带火星现象

的木条

实验三——二氧化镭能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”所起的作用是.

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最

终完成了对“命题”的实验证明.

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论

是：•

22.（12分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。

（1）写出红磷燃烧反应的文字表达式为;

（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；由此得出的结论

是。

（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于2，这可能的原因是（任写两

5

种）?«

（4）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于工，这可能的原因是（任写两

5

种）?。

（5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写两种）：。

（6）若将红磷换成硫或碳粉，该实验能否获得成功？（填能或否），理由

是。

参考答案

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）

1.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）

A.液氮可用作制冷剂

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.氯气可用来填充探空气球

D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

【答案】B

【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，

故A不符合题意；

B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；

C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氮气密度比较小，因此氮气可用来填充探空气球,

故C不符合题意；

D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意。

故选：B»

2.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色

物质可能是（）

A.红色油漆B.红磷C.氧化铁D.高铳酸钾

【答案】B

【解答】解：灯泡的灯丝若与氧气接触容易被氧化而烧坏，红磷可以与氧气反应消耗灯泡内的氧气而不

至于使灯丝熔断，就可以延长灯泡的寿命。所以，B正确，A、C、D错误。

故选：Bo

3.2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用

的液态氧的作用是（）

A.作燃料B.用作火箭的助燃剂

C.供给宇航员呼吸D.携带方便

【答案】B

【解答】解：A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；

B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，故B正确；

C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧用的。故C错误；

D、与携带方便无关。故D错误.

故选：Bo

4.一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶

于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是（）

【答案】B

【解答】解：A、一氧化碳通常条件下极易与氧气反应，因此不能用排空气法收集，故选项错误；

B、一氧化氮难溶于水，因此可以用排水法收集，故选项正确：

C、一氧化碳通常条件下极易与氧气反应，因此不能用向上排空气法收集，并且导管应该伸入集气瓶的

底部，故选项错误；

D、一氧化碳通常条件下极易与氧气反应，因此不能用向下排空气法收集，并且导管应该伸入集气瓶的

底部，故选项错误；

故选：Bo

5.以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪

器仍可能破裂的是（）

【答案】C

【解答】解：A、加热固体时，为防止生成的液体倒流入试管，引起试管炸裂，试管口应向下倾斜，故

此法正确；

B、用烧杯加热时，为防止烧杯破裂，下面要垫石棉网，故此法正确；

C、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立

起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镶子仍会是试管破裂，故此法错误；

D、为防止铁丝燃烧的熔融物炸裂试管，可在集气瓶中铺一层细沙或放少量水，故此法正确。

故选：C«

6.下列物质属于纯净物的是（）

A.冰水混合物B.医用的生理盐水

C.除去氧气后剩余的空气D.雪碧饮料

【答案】A

【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确;

B、医用的生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故B错；

C、除去氧气后剩余的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故c错；

D、雪碧饮料中含有碳酸、水等，属于混合物，故D错。

故选：A。

7.下列关于氧气的叙述中，属于化学性质的是（）

A.氧气难溶于水

B.氧气是一种无色、无味的气体

C.氧气液化时变为淡蓝色

D.氧气能支持燃烧，供给呼吸

【答案】D

【解答】解：A、氧气难溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；

B、氧气是一种无色无味的气体不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；

C、氧气液化时变为淡蓝色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；

D、氧气能支持燃烧，有助燃性，供给呼吸都需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。

故选：D。

8.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们

可以先拿磁铁来吸一下就"拿磁铁来吸一下''这一过程而言，属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做结论

【答案】A

【解答】解：利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下”这一过程是科学探究中的进行实验环节。

故选：Ao

9.为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）

A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验

【答案】C

【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致。

A、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故A错误

B、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故B错误

C、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故C正确

D、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故D错误

故选:Co

10.下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）

①千里冰封，万里雪飘

②白玉为床，金作马

③野火烧不尽，春风吹又生

④忽如一夜春风来，千树万树梨花开

⑤夜来风雨声，花落知多少

⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

A.①②③B.②④⑤C.③⑥D.③⑤⑥

【答案】C

【解答】解：A、①千里冰封，万里雪飘；②白玉为床，金作马，都属于物理变化；故选项错误；

B、②白玉为床，金作马；④忽如一夜春风来，千树万树梨花开，都属于物理变化；故选项错误；

C、③野火烧不尽，春风吹又生；⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，都属于化学变化；故选项正确;

D、⑤夜来风雨声，花落知多少属于物理变化，故选项错误；

故选：C,

11.用量筒量取水，采取俯视读数为15mL,倒出一部分后仰视读数为9mL则实际倒出的水为（）

A.6mLB.小于6mLC.大于6mLD.无法估计

【答案】B

【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读

数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高；采取俯视读数为15mL,读数比实际偏大，实际体积应

小于15mL,倒出一部分后仰视读数为9mL,其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于9mL；则实际

倒出的水为小于6mL。

故选：B«

12.下列实验项目所选择的仪器错误的是（）

A.较多量液体加热--烧杯B.盛放固体药品--细口瓶

C.量取液体的体积--量筒D.少量试剂的反应--试管

【答案】B

【解答】解：A、给较多量液体加热时要用烧杯；故正确；

B、固体药品一般盛在广口瓶里；故错误；

c、量取液体的体积用量筒；故正确:

D、试管可用做少量试剂的反应容器；故正确;

由于题目要求选出错误的，故答案为：Bo

故选:Bo

13.将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞,

反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）

C.木炭D.镁

【答案】C

【解答】解：A、灼热的铁粉在空气中会与空气中的氧气反应，造成装置内的气压减小，因此打开止水

夹，导管中水柱会上升；

B、磷能与氧气反应，消耗瓶中的氧气而使瓶内气压减小且产物五氧化二磷是固体，没有新的气体生成,

瓶内气压与大气压相比，减小了大约上，因此打开止水夹，导管中水柱上升，并进入广口瓶内，进入的

5

水约占广口瓶容积的工；

5

C、木炭能够与氧气反应，虽然能够消耗氧气，但生成的是一种气体：二氧化碳，它填补了原先氧气所

占据的空间，故瓶内气压没有显著减小，水柱上升得也很少；

D、镁能与氧气、部分氮气反应，消耗瓶中的氧气而使瓶内气压减小且产物氧化镁和氮化镁是固体，没

有新的气体生成，瓶内气压减小了,因此打开止水夹，导管中水柱上升并进入广口瓶；

故选：C«

14.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（）

吸入的空气：呼出的气体：

Ch21%,CO：0.03%,0216%,CO：4%,N178%,

N278%,稀有气体稀有气体1%,较多的水汽。

0.94%,较少的水汽。

A.图中各气体的含量为气体的体积分数

B.吸入的空气中的氧气只有部分进入血液

C.人体能产生稀有气体

D.呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大

【答案】C

【解答】解：A、根据吸入空气的成分比较可以知道，图中各气体的含量为气体的体积分数，故A结论

正确；

B、通过生物学原理，我们知道，人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合，还参与构成细胞，交

换二氧化碳，并分解有机物，因而只有部分进入血液中，故B结论正确；

C、通过生物学原理，我们知道，人体吸入的氧气不仅进入血液与血红蛋白结合，还参与构成细胞，交

换二氧化碳，并分解有机物，因而只有部分进入血液中；呼出的气体与吸入的气体相比，氮气仍为78%,

而氧气为16%,C02为4%,两者的体积之和仍小于原空气中氧气的体积分数，因而当稀有气体的体积

不变时，其体积分数仍然会增大，因而呼出气体中稀有气体体积分数的增加并非是体积增大，而是其占

的比例增大，故C结论错误；

D、比较呼出的气体中的数据可以知道：二氧化碳占呼出气体的4%,而呼出气体中的水汽最多占1%,

小于二氧化碳的体积分数，故D结论正确。

故选：C,

15.可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到

A.长颈漏斗内液面上升

B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗下端口产生气泡

D.注射器内有液体

【答案】A

【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小,

若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减

小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱。

故选：Ac

第n卷（非选择题共55分）

16.（7分）世界多数国家都同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成回答下列问题：

（1）在物质的分类中空气属于（填“纯净物”或者“混合物”，下同）；液态氧属于。

（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是；供给人类呼吸的是；温室气

体是指。

（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的。

（4）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是（填序号）。①使用清洁能源②

工业废气处理达标后排放③积极植树造林。

【答案】（1）混合物；单质；

（2）氮气；氧气；二氧化碳；

（3）化学性质不活泼；

（4）①②③。

【解答】解：（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约

占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,因此空气属于混合物，液态

氧属于单质，故答案为：混合物；单质；

（2）氮气的性质稳定，可以制造化肥并可以做保护气体；氧气能支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳是造成

温室效应的主要气体；故答案为：氮气；氧气；二氧化碳；

（3）稀有气体化学性质不活泼，可以做焊接金属的保护气；故答案为：化学性质不活泼；

（4）有利于净化大气的是：使用清洁能源代替煤和石油；使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染；工业废气

处理达标后排放；大量的植树造林等；故答案为：①②③。

17.（3分）（1）石灰水敞口久置在空气中会变浑浊的原因是空气有；

（2）酥脆的饼干久放在空气变软了，证明了空气中有。

（3）工业上制取氧气的方法属于变化。

【答案】（1）二氧化碳；（2）水蒸气；（3）物理。

【解答】解：

（1）二氧化碳能使石灰水变浑浊，澄清的石灰水敞口放置一段时间会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳。

（2）酥脆的饼干久放在空气变软了，证明了空气中有水蒸气；

（3）工业制取氧气的方法是分离液态空气，无新物质生成，属于物理变化：

18.(4分)在(1)纯净的空气(2)液氧(3)四氧化三铁(4)五氧化二磷(5)二氧化碳(6)自来水(7)

冰水共存物

(8)汽水(9)稀有气体(10)澄清的石灰水

属于混合物的是，属于纯净物的是(均填序号)。【答案】

(1)(6)(8)(9)(10)；(2)(3)(4)(5)(7).

【解答】解：(1)纯净的空气(6)自来水(8)汽水(9)稀有气体(10)澄清的石灰水等物质都是由

不同种物质组成的，都属于混合物：

(2)液氧(3)四氧化三铁(4)五氧化二磷(5)二氧化碳(7)冰水共存物等物质都是由一种物质组成

的，都属于纯净物。

19.(8分)化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：

(1)实验室用剩的药品放回原瓶;

(2)用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会(填“偏大”或“偏小”)：

(3)加热固体药品时，试管口向上倾斜；

(4)把大块药品(或粒状)药品垂直投入试管中;

(5)滴管取用后平放或倒置______________;

(6)倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心;

(7)用嘴吹灭酒精灯;

(8)给试管里的液体加热时，试管口对着别人。

【答案】(1)污染原试剂瓶内药品；

(2)偏大；

(3)冷凝水倒流，引起试管破裂；

(4)将试管砸破；

(5)腐蚀橡胶头：

(6)药品腐蚀标签；

(7)引起火灾；

(8)液体容易溅出伤人。

【解答】解：(I)实验后用剩的药品，应放在指定的容器中，不能放回原试剂瓶中，以防污染原试剂瓶

内药品。

故填：污染原试剂瓶内药品；

(2)用量筒量取液体时量筒必须放平，而且使视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，量取20ml水

时，仰视量筒的刻度，会使读数偏小，实际量得液体体积偏大。

故填：偏大；

（3）给试管中的固体加热时，试管口向上倾斜，则冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。

故填：冷凝水倒流，引起试管破裂；

（4）块状固体药品的取用方法：先将试管横放，用镀子将药品放在试管口，再将试管竖起，如果把大块

固体垂直投入试管中：会将试管砸破；

故填：将试管砸破；

（5）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀；

故填：腐蚀橡胶头；

（6）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签;

故填：药品腐蚀标签；

（7）用嘴吹灭燃着的酒精灯容易引起火灾；

故填：引起火灾；

（8）给试管里的液体加热时，试管口朝着有人的地方，加热时液体容易溅出伤人;

故填：液体容易溅出伤人。

20.（10分）如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题:

（2）写出实验室用加热高镒酸钾（KMnOG制取氧气的文字表达式。

（3）若用A装置制取氧气，排水法收集完氧气后，应先撤导管再熄灭酒精灯，目的是防止。

（4）用排水法收集气体的过程中，描述氧气已经集满的现象,用简单的方法验证收集的气体是氧

气。

（5）在用C装置收集氧气时，导管要伸到集气瓶底部的原因是。

（6）在收集过程发现水槽中的水呈现红色，造成此现象的原因可能是

【答案】（1）A；

（2）高钵酸钾型钵酸钾+二氧化镐+氧气；

（3）水槽中的水倒流，炸裂试管；

（4）集气瓶口有气泡冒出；将带火星的木条靠近集气瓶口，观察到带火星的木条复燃，则证明是氧气；

（5）便于排尽集气瓶内的空气：

（6）试管口没有塞一团棉花。

【解答】解：（1）用高镭酸钾制取氧气反应物是固体且需要加热，所以选用的发生装置是A；故填：A；

（2）高镒酸钾在加热的条件下生成钵酸钾、二氧化镒和氧气，文字表达式为：高镒酸钾螂镒酸钾+

二氧化镭+氧气；故填：高镭酸钾螂镭酸钾+二氧化镒+氧气；

（3）用排水法收集完氧气后，先要把导管撤离水槽，然后再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试

管；故填：水槽中的水倒流，炸裂试管；

（4）氧气不易溶于水且氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以用排水法收集气体的过程中，描

述氧气已经集满的现象集气瓶口有气泡冒出，验证收集的气体是氧气的方法：将带火星的木条靠近集气

瓶口，观察到带火星的木条复燃，则证明是氧气；故填：集气瓶口有气泡冒出；将带火星的木条靠近集

气瓶口，观察到带火星的木条复燃，则证明是氧气；

（5）用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶底部的原因是：便于排尽集气瓶内的空气；故填：便

于排尽集气瓶内的空气；

（6）高镭酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的目的是：防止高锯酸钾进入导管，所以在收集过程发现

水槽中的水呈现红色，造成此现象的原因可能是试管口没有塞一团棉花。故填：试管口没有塞一团棉花。

21.（11分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化镒是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作实验现象实验结论或总结

结论总结

实验一取5mL5%的过氧化氢有气泡产过氧化氢分解产生氧气，但二氧化锌是过氧化氢分解的

溶液于试管中，伸入带生，木条是__________.催化剂

火星的木条不复燃反应的文字表达式为：

实验二向盛水的试管中加入没有明显

二氧化镭，伸入带火星现象

的木条

实验三——二氧化镒能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.

（2）在小丽的探究实验中，“实验一''和“实验二”所起的作用是.

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最

终完成了对“命题”的实验证明.

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作、现象和结论

是：.

【答案】（1）

实验操作实验现象实验结论或总结

结论总结

实验一取5mL5%的过氧化氢有气泡产过氧化氢分解产生氧气，但是反二氧化钵是过氧化氢分解的

溶液丁•试管中，伸入带生，木条应很缓慢催化剂

火星的木条不复燃过氧化氢三里适水+氧气

实验二向盛水的试管中加入二没有明显水中加入二氧化镒，不产生氧气

氧化锌，伸入带火星的现象

木条

实验三向盛有5%过氧化氢溶有大量气二氧化锌能加快过氧化氢的分

液的试管中加入二氧化泡产生，解

镐，将带火星的木条伸带火星的

入试管木条迅速

复燃

（2）对照作用；

（3）第一方面：比较MnCh在过氧化氢溶液分解前后的质量；

第二方面：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液.

【解答】解：（1）催化剂的作用是加快了反应的速度，并不能使不反应的物质发生反应，所以实验一中,

过氧化氢也会分解只是速度慢，过氧化氢在二氧化镒的催化作用下分解生成水和氧气；实验二中，我们

知道水在通常情况下不分解，加入二氧化锌没有明显现象，说明了二氧化镭不能使水分解产生氧气；对

比上面两个实验，要得到二氧化钵能加快过氧化药分解的结论，只要向盛有5%过氧化械溶液的试管中加

入二氧化镒，将带火星的木条