2016大学生心理健康教育全部答案

走进心理学已完成成绩：100.0分

1

心理学是在（）模式下研究人的问题的。

•简单

•健康

•通约

•一般

我的答案：C得分：25.0分

2

学习心理学要追求（）、不要苛求（）。

•正确有效

•有效正确

•真理逻辑

•逻辑真理

我的答案：B得分：25.0分

3

心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人"。

我的答案：4得分：25.0分

4

科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。

我的答案：4得分：25.0分

什么是心理学已完成成绩：62.5分

1

心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学

•思想

•行为

外形

•动作

我的答案：B得分：25.0分

2

我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（）（多选）

•美国人养大狗

・关于狗叫声形成了通约

•这是不同情境下的不同标准

•中国人智商较高

我的答案：C得分：12.5分

3

你理解的事物就是事物的本身。

我的答案：q得分：0。分

4

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。

我的答案：4得分：25.0分

心理学讨论什么已完成成绩：100.0分

1

心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学.

我的答案：4得分：25.0分

2

马丁•布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。

我的答案：4得分：25.0分

3

心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。

我的答案：4得分：25.0分

4

不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。

我的答案：4得分：25.0分

古典心理学已完成成绩：100.。分

1

毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。

・文字

•情感

•哲学

•民主

我的答案：D得分：20.0分

2

不属于亚里士多德的逻辑三段论的是

«大前提

•中前提

•小前提

•结论

我的答案：B得分：20.0分

3

被称为西方医学之父的古希腊医生是（）

•德谟克利特

・希波克拉底

•苏格拉底

我的答案：B得分:20.0分

4

毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在

我的答案：4得分：20.0分

5

电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。

我的答案：4得分：20.0分

古典到现代已完成成绩：100.。分

1

文艺复兴是对（）文化的传承。

・拜占庭

・奥斯曼

•古希腊

•日耳曼

我的答案：C得分：33.3分

2

被称为“天使博士”的是（）。

•圣•奥古斯丁

•皮亚杰

•阿奎那

•沃森

我的答案：C得分：33.3分

3

西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。

我的答案：4得分：33.3分

现代心理学已完成成绩：80.0分

1

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是

谁的理论。

•沃森

•赫尔

•韦德海姆

•斯金纳

我的答案：D得分：0.0分

2

（）第一个提出生命周期的理论。

・詹姆斯

•威尔汉姆.冯特

•梅斯梅尔

•埃里克森

我的答案：D得分：20.0分

3

创建第一所心理实验室的是谁？

•梅斯梅尔

・冯特

•詹姆斯

•弗洛伊德

我的答案：B得分:20.0分

4

皮亚杰认为依恋来自于（）

•温暖

•关怀

・关注

・习惯

我的答案：A得分：20.0分

5

美国行为学派大量的理论基于（）实验

•动物

・植物

•人体

•思想

我的答案：A得分：20.0分

新生面临的心理适应期已完成成绩：100.。分

1

在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。

•培养爱好

•加入社团

•坚持作息

・坚持运动

我的答案：C得分：25.0分

2

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么

需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈

•稳定期

・调节期

•缓冲期

・发展期

我的答案：A得分：25.0分

3

进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终

究会过去。

我的答案：4得分：25.0分

4

大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。

我的答案：4得分：25.0分

90后同学的心理特征已完成成绩：100.0分

1

下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）

・喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学

・坚持自己的观点，坦诚地表达自己

•欣赏他人，坚持自己

•新知识接受性差，不深思熟虑

我的答案：D得分：20.0分

2

九十年代出生的人，最需要哪种情感？

•关注

•爱

•尊重

•溺爱

我的答案：C得分：20.0分

3

《同一性危机》作者是？

•艾瑞克森

•吉利根

•班德勒

•托马斯•摩尔

我的答案：A得分：20.0分

4

下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次

•生理需求

•安全需求

爱与被爱需求

•物质需求

我的答案：D得分：20.0分

5

社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。

我的答案：4得分：20.0分

90后与父母老师比较已完成成绩：75.0分

1

六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。

・战争动乱

・衣食无忧

•极度自由

•物质匮乏

我的答案：D得分：25.0分

2

六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很

大程度的压抑过。

我的答案：X得分：0.0分

3

关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。

我的答案：4得分：25.0分

4

总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。

我的答案：4得分：25.0分

大学生认知发展的需要已完成成绩：100.。分

1

大学生在成年早期的阶段需要完成（）。

•性格成熟

・人格成熟

•体魄成熟

•思想成熟

我的答案：B得分：33.3分

2

成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负,

生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。

我的答案：4得分：33.3分

3

大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。

我的答案：X得分：33.3分

大学生认知发展的需要已完成成绩：100.0分

1

利他与利己的平衡通常需要做到（）

•自己获得的和自己给与的多少不重要

・自己获得的要小于自己给与的

•自己获得的与给与的要平等

・自己获得的不要大于自己给予的

我的答案：D得分：25.0分

2

存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。

A激情

B、恐惧

C、焦虑

•尊重

我的答案：C得分：25.0分

3

12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。

我的答案：4得分：25.0分

4

亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务

我的答案：4得分：25.0分

如何有效的学习和生活已完成成绩：100.0分

1

下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：

•充分利用大学有效资源

・合理的分配学习与生活时间

・努力发展人际关系

«有强烈的通过学习丰满自己的欲望

我的答案：C得分：33.3分

2

大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。

我的答案：4得分：33.3分

3

进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。

我的答案：X得分：33.3分

心理健康的定义已完成成绩：100.0分

1

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。

•4

・3

-7

•6

我的答案：A得分：25.0分

2

（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。

•1946

•1966

•1864

・1945

我的答案：A得分：25.0分

3

心理健康意味着没有任何消极情绪。

我的答案：X得分：25.0分

4

心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。

我的答案：X得分：25.0分

评估心理健康的标准已完成成绩：100.。分

1

1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。

•5

6

C7

•10

我的答案：C得分：25.0分

2

哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）

・智力正常

•人际关系和谐

•行为符合年龄特征

•周期节律性

我的答案：D得分：25.0分

3

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）

•暗示性

•自信心

•心理活动强度

•环境适应能力

我的答案：A得分：25.0分

4

（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

•1984

•1985

•1986

•1990

我的答案：C得分：25.0分

理解心理健康的标准已完成成绩：100.0分

1

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。

我的答案：q得分：20.0分

2

心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。

我的答案：4得分：20.0分

3

心理健康的标准是一种理想状态。

我的答案：4得分：20.0分

4

“心理健康”和“心理不健康嘟属于“心理正常”的范围之内。

我的答案：4得分：20.0分

5

心理健康与不健康是对立的双方。

我的答案：X得分：20.0分

大学生心理健康的标准已完成成绩：100.0分

1

个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。

我的答案：X得分：20.0分

2

个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。

我的答案：4得分：20.0分

3

个体的心理健康状态是固定不变的。

我的答案：X得分：20.0分

4

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。

我的答案：4得分：20.0分

5

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。

我的答案：4得分：20.0分

3.5大学环境的变化已完成成绩：100.0分

1

大学生应该尽快适应环境的变化。

我的答案：4得分：25.0分

2

大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。

我的答案：X得分：25.0分

3

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。

我的答案：4得分：25.0分

4

无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。

我的答案：X得分：25.0分

案例分析已完成成绩：100.0分

1

对于大学生而言，自我认识没有变化.

我的答案：X得分：25.0分

2

大学生需要确立新的学习目标和生活目标。

我的答案：4得分：25.0分

3

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。

我的答案：4得分：25.0分

4

适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。

我的答案：X得分：25.0分

压力的定义已完成成绩：100.0分

1

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态

A,外部

B内部

C中间

我的答案：B得分：25.0分

2

压力感不可控制

我的答案：X得分：25.0分

3

压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应

我的答案：Y得分：25.0分

4

压力也叫应激

我的答案：4得分：25.0分

身体与压力的关系已完成成绩：100.0分

1

人类（）%的疾病与心理的压力感有关

・不到10%

•20—30%

•65—90%

•100%

我的答案：C得分：20.0分

2

情绪释放的前提是：（）

•说出来

・哭出来

•写出来

・不伤害他人

我的答案：D得分：20.0分

3

承受压力不一定总是坏事

我的答案：q得分：20.0分

4

身体健康与压力感有关

我的答案：q得分：20.0分

5

我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。

我的答案：q得分：20.0分

积极面对压力已完成成绩：100.0分

1

压力本身不是问题，关键在于：（）

•如何忽视

•如何回避

•如何应对

我的答案：C得分：33.3分

2

如果产生压力感，是一件很可怕的事情。

我的答案：X得分：33.3分

3

压力永远都是个问题。

我的答案：X得分：33.3分

应对压力小技巧已完成成绩：100.0分

1

一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。（多选）

•社会支持

•情感支持

•技术支持

我的答案：AB得分：25.0分

2

一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。

我的答案：X得分：25.0分

3

我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。

我的答案：X得分：25.0分

4

即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。

我的答案：4得分：25.0分

认识我们的大脑已完成成绩：75.0分

1

在边缘系统中，与记忆有关的是

•杏仁核

•海马

•垂体

•下丘脑

我的答案：B得分:25.0分

2

下列与大脑左半球活动有关的是（多选）

•言语

・情绪

•阅读

・书写

•数学运算

我的答案：ADE得分：12.5分

3

下列与大脑右半球活动有关的是

逻辑推理

・空间关系

・欣赏音乐

•艺术

•情绪

我的答案：CDE得分：12.5分

4

人类大脑主要由水构成。

我的答案：4得分：25.0分

记忆的概念已完成成绩：75.0分

1

记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。

我的答案：4得分：25.0分

2

记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。

我的答案：4得分：0.0分

3

能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。

我的答案：4得分：25.0分

4

记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。

我的答案：4得分：25.0分

记忆的基本过程已完成成绩：80.0分

1

按记忆有无目的可分为()

•动作记忆

•情绪记忆

•有意记忆

•无意记忆

・形象记忆

我的答案：CD得分：20.0分

2

内隐记忆也需要有意识的回忆。

我的答案：q得分：o.o分

3

任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。

我的答案：q得分：20。分

4

短时记忆可以持续两分钟。

我的答案：X得分：20.0分

5

长时记忆的容量是无限的。

我的答案：q得分：2o.o分

遗忘已完成成绩：80.0分

1

关于遗忘的规律是由()发现的。

•佛洛依德

•巴甫洛夫

・华生

・艾宾浩斯

我的答案：D得分：20.0分

2

逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。

我的答案：4得分：20.0分

3

先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。

我的答案：4得分：20.0分

4

创伤性失忆术语神经心理学病例。

我的答案：q得分：20.0分

5

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。

我的答案：q得分：o.o分

如何提高记忆力已完成成绩：100.。分

1

如何提高记忆力()?(多选)

・合理组织知识

•复习

•逐个击破

・重复记忆

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。

我的答案：4得分：25.0分

3

记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。

我的答案：X得分：25.0分

4

将知识进行组块有助于提高记忆。

我的答案：4得分：25.0分

关于学习的心理学理论已完成成绩：100.。分

1

“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统'或'知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

•联结理论

・认知理论

•操作条件反射学说

・条件反射学说

我的答案：B得分：20.0分

2

下列属于联结理论的是o（多选）

•尝试-错误学习

・条件反射学说

•操作条件反射学说

・顿悟

我的答案：ABC得分：20.0分

3

下列属于学习的联结-认知理论的是（）（多选）

・托尔曼认知目的说

班杜拉的观察学习理论

・人本主义学习理论

・布鲁纳的学习理论

我的答案：AB得分：20.0分

4

学习是个体行为潜能比较持久的变化。

我的答案：4得分：20.0分

5

科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。

我的答案：4得分：20.0分

影响学习的非认知因素已完成成绩：66.6分

1

关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）（多选）

•学习能力

・努力程度

・学习的难度水平

・运气

我的答案：AB得分：33.3分

2

下列属于非认知因素的是（）（多选）

•情绪

•意志

・性格

•智力

•态度

我的答案：ABCD得分：0.0分

3

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。

我的答案：4得分：33.3分

培养创造力已完成成绩：100.0分

1

“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。

我的答案：4得分：33.3分

2

奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。

我的答案：4得分：33.3分

3

创造力是后天可以培养的。

我的答案：4得分：33.3分

大学阶段的学习已完成成绩：100.。分

1

如何正确对待大学的学习()(多选)

•明确任务

•合理定位

•掌握方法

•保持积极的心态

我的答案：ABCD得分：33.3分

2

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。

我的答案：4得分：33.3分

3

大学生创造性学习多，深层次理解多。

我的答案：4得分：33.3分

人际交往的概念已完成成绩：100.0分

1

我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效

应

・曝光效应

•接近效应

•聚光灯效应

・光环效应

我的答案：B得分：25.0分

2

下列属于人际交往的规则的是（）（多选）

•熟悉效应

・邻近效应

•相似规则

・个人特质

•互补规则

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选）

・自我价值寻找的需要

・安全感确立的需要

•交往需要

•独处需要

我的答案：ABCD得分：25.0分

4

在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过

程就是人际交往。

我的答案：4得分：25.0分

人际交往的意义和价值已完成成绩：100.。分

1

著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家()设计实施的。

•费钦纳

•赫伦

•冯特

・斯金纳

我的答案：B得分：33.3分

2

下列属于人际交往带来的意义和价值的是o(多选)

•个性及社会发展

・信息获取

•身心健康

•安全感

・自我价值寻求

我的答案：ABCDE得分：33.3分

3

感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。

我的答案：4得分：33.3分

人际交往的工具及条件已完成成绩：100.。分

1

社交距离应该保持在()

•0-46厘米

•46-122厘米

•1.22-3.66米

•3.66米以上

我的答案：C得分：25.0分

2

下列属于非语言符号系统的是（）（多选）

・目光

・表情

・动作、姿势

・触摸

•副语言

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

语言符号系统包括o（多选）

•口头语言

•肢体语言

•书面语言

•表情

我的答案：AC得分：25.0分

4

人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。

我的答案：4得分：25.0分

人际交往的形式及过程分析已完成成绩：100.0分

1

在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）

・单线交往

・书面交往

•双线交往

•直接交往

我的答案：B得分:20.0分

2

人际交往的形式有o

•正式交往

・非正式交往

・直接交往

•间接交往

我的答案：ABCD得分：20.0分

3

人际沟通的一般模式由（）构成。

•信息发送者

・信息传递者

・信息接收者

・反馈

・干扰

我的答案：ABCDE得分：20.0分

4

信息沟通的基本要素有（）

・信息来源

•信息

•信息渠道

•反馈

•译码和编码

我的答案：ABCDE得分：20.0分

5

文化背景对人际交往有重要的影响。

我的答案：q得分：20.。分

影响人际交往的因素已完成成绩：100.。分

1

影响人际交往的因素有（）（多选）

•信息交流过程的噪音干扰

・交往双方心理素质的差异

・文化背景差异

•社会角色差异

我的答案：ABCD得分：33.3分

2

信息交流过程中的噪音干扰主要是指o（多选）

・层次过多造成的信息失真

・外界信息的干扰

•网络复杂造成的失真

・社会角色差异带来的干扰

我的答案：AC得分：33.3分

3

交往双方心理素质的差异主要指o（多选）

•双方心理承受力不同

・知觉的选择需要偏差造成的交往障碍

・情绪失控使交往不能顺利进行

・双方社会角色的差异

我的答案：BC得分：33.3分

人际交往中的印象管理已完成成绩：100.。分

1

当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。

这是（）的心理效应。

•首因效应

3光环效应

刻板印象

•定势效应

我的答案：B得分：25.0分

2

首因效应强调的是第一印象。

我的答案：X得分:25.0分

3

光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。

我的答案：X得分：25.0分

4

印象是社会知觉过程的结果。

我的答案：4得分：25.0分

人际交往的技巧已完成成绩：100.0分

1

下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）

•嫉妒

•自我封闭

•自我否定

•腼腆害羞

•盛气凌人

我的答案：BCDE得分：25.0分

2

下列属于人际交往的原则的有o（多选）

・真诚原则

・交互原则

・功利原则

・自我价值保护原则

・情境控制原则

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

下列属于人际交往的技巧的有（）（多选）

・正确认识自我

•以诚相待

・学会倾听

•交往中的语言艺术

•同理心

我的答案：ABCDE得分：25.0分

4

正确认识自我是人际交往中的第一步。

我的答案：4得分：25.0分

体味爱情已完成成绩：66.6分

1

“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。

•成熟

•不成熟

我的答案：B得分：33.3分

2

心理学著作《爱的艺术》的作者是：o

・弗洛伊德

•荣格

・弗洛姆

我的答案：B得分：0.0分

3

每个人对爱情都有自己的理解。

我的答案：4得分：33.3分

现代心理学对爱情结构的分析：爱情三角形已完成成绩:100.0分

1

亲密+承诺是()的爱情

•浪漫

•同伴

•愚昧

•空洞

我的答案：B得分：25.0分

2

激情+承诺是o的爱情

•浪漫

•同伴

•愚昧

•空洞

我的答案：C得分：25.0分

3

亲密+激情是o的爱情

•浪漫

•同伴

•愚昧

•空洞

我的答案：A得分：25.0分

4

“爱情三角形”包括：o(多选)

•亲密

・激情

•承诺

•财富

我的答案：ABC得分：25.0分

恋爱心理的常见类型已完成成绩：75.0分

1

出于寂寞而谈恋爱，属于()爱情

•忘我式

•友谊式

•游戏式

•激情式

我的答案：C得分：25.0分

2

一见钟情属于o爱情

•忘我式

•友谊式

•游戏式

•激情式

我的答案：A得分:0.0分

3

占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。

我的答案：4得分：25.0分

4

逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。

我的答案：4得分：25.0分

用沟通化解恋爱中的问题已完成成绩：100.0分

1

我们需要学会用()化解恋爱中的问题

•忍让

•争辩

・沟通

我的答案：C得分：25.0分

2

亲密关系是需要建设的。

我的答案：4得分：25.0分

3

视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。

我的答案：4得分：25.0分

4

恋爱关系中出现问题就分手。

我的答案：X得分：25.0分

倾听与表达已完成成绩：100.。分

1

()是建设性的表达方式。

・你信息

•我信息

•他信息

我的答案：B得分：25.0分

2

“我信息”的表达顺序是：o

・行为-感觉-愿望

•感觉-行为-愿望

愿望-行为-感觉

我的答案：A得分：25.0分

3

倾听需要听：（）（多选）

•对方的问题

•对方的看法

•对方的感受

我的答案：ABC得分：25.0分

4

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。

我的答案：X得分：25.0分

在恋爱与分手中成长已完成成绩：100.0分

1

为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）

•尊重情感

•态度明朗

・场合适宜

•言辞坦诚

我的答案：ABCD得分：25.0分

2

主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。

我的答案：X得分：25.0分

3

有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。

我的答案：4得分：25.0分

4

真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。

我的答案：4得分：25.0分

性别角色及角色认同已完成成绩：100.。分

1

生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。

我的答案：Y得分：20.0分

2

性别角色是指属于特定性别的个体，在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团

体规定了的行为模式。

我的答案：4得分：20.0分

3

对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。

我的答案：q得分：2o.o分

4

现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。

我的答案：Y得分：20.0分

5

男女性别角色并非相对存在。

我的答案：X得分：20.0分

健康的性心理已完成成绩：62.5分

1

情爱与性爱的结合属于：（）

健康的性动机

B健康的性意识

健康的性情感

•正确的性观念

我的答案：D得分：0.0分

2

健康的性心理包括：（）

•健康的性动机

•健康的性意识

・健康的性情感

・正确的性观念

我的答案：D得分：12.5分

3

性心理有健康和不健康之分。

我的答案：4得分：25.0分

4

互爱并非唯一健康的性动机或性需求。

我的答案：X得分：25.0分

性心理困扰及其应对已完成成绩：100.0分

1

自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。

我的答案：x得分：25.0分

2

青春期是性的印刻期。

我的答案：Y得分：25.0分

3

遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。

我的答案：4得分：25.0分

4

性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。

我的答案：X得分：25.0分

性行为不当影响及应对已完成成绩：60.0分

1

性行为对身心健康没有影响。

我的答案：x得分：20.0分

2

性行为不当可能带来身体健康的问题.

我的答案：得分：0.0分

3

性行为不当可能带来遗传疾病的问题。

我的答案：X得分：0.0分

4

婚前性行为有可能导致性罪错感。

我的答案：4得分：20.0分

5

性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。

我的答案：4得分：20.0分

情绪的定义已完成成绩：100.。分

1

表情传达情绪。

我的答案：4得分：25.0分

2

情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的

反映。

我的答案：4得分：25.0分

3

喜怒哀乐是人的四种基本情绪。

我的答案：X得分：25.0分

4

表情是生物所共有的。

我的答案：4得分：25.0分

情绪的组成要素已完成成绩：100.0分

1

情绪的组成要素有()(多选)

•内省的情绪体验

・外在的情绪表现

・情绪的生理变化

•情感

我的答案：ABC得分：33.3分

2

外在的情绪表现通常称之为表情。

我的答案：4得分：33.3分

3

情绪会带来一系列的生理变化。

我的答案：4得分：33.3分

情绪与情感的关系已完成成绩：90.0分

1

下列属于情绪的成分的是（）

•身体的变化

・行动潜能

•有意识的体验

・认知成分

我的答案：C得分：10.0分

2

情绪涉及的认知的成分包括（）

・注意、知觉、记忆

•刺激的意义

•情绪信息在大脑中的解释

•情绪的认知表征

我的答案：ABCD得分：20.0分

3

情绪和情感是相互依存的。

我的答案：q得分：2o.o分

4

情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。

我的答案：X得分：20.0分

5

情绪相对来说也是比较稳定的。

我的答案：X得分：20.0分

心境、激情与应激己完成成绩：100.0分

1

下列属于情绪的状态的是()

・心境

•激情

•应激

•平静

我的答案：ABC得分：25.0分

2

情绪分为基本情绪和复合情绪。

我的答案：4得分：25.0分

3

心境是一种比较平静而持久的心理状态。

我的答案：4得分：25.0分

4

复合情绪是基本情绪的不同组合。

我的答案：4得分：25.0分

7.5情绪的功能已完成成绩：100.0分

1

遇到危险产生怕的呼救属于情绪的o功能

•自我防御功能

•社会适应功能

•动力功能

•强化功能

我的答案：A得分：33.3分

2

下列属于情绪的功能的是（）

・自我防御功能

•社会适应功能

•动力功能

・强化功能

・信号功能

我的答案：ABCDE得分：33.3分

3

情绪的信号功能主要通过表情传递的。

我的答案：4得分：33.3分

情绪的基本理论已完成成绩：100.0分

1

情绪的认知理论包括（）（多选）

・阿诺德“评定-兴奋”说

•沙赫特两因素情绪理论

•拉扎勒斯的认知-评价理论

•动机•分化理论

我的答案：ABC得分：25.0分

2

情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。

我的答案：X得分：25.0分

3

情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。

我的答案：4得分：25.0分

4

情绪的外周理论是指坎农―巴德学说。

我的答案：X得分：25.0分

青少年常见的情绪问题及特点已完成成绩：87.5分

1

青少年常见的情绪问题有（）（多选）

•抑郁

・焦虑

・自卑

・自负

•愤怒

我的答案：ABCDE得分：25.0分

2

影响青少年情绪的主观因素有o（多选）

・不能正确的评价自我

•依赖性与自主性的矛盾

•期望值偏高与现实的矛盾

•恋爱问题

・生命中的丧失

我的答案：ABCDE得分：25.0分

3

下列属于青少年的情绪特点的是o（多选）

•丰富性与复杂性

・波动性与两极性

・冲动性与爆发性

•外显性和内隐性

我的答案：ABCD得分：25.0分

4

影响青少年情绪的客观因素有o(多选)

・社会环境的影响

・学校环境的影响

•家庭因素的影响

•人际交往受挫

我的答案：ABC得分：12.5分

理性情绪疗法已完成成绩：100.0分

1

理性情绪疗法是由美国著名的心理学家()提出的。

•埃里克森

・艾利斯

•斯金纳

・罗杰斯

我的答案：B得分：25.0分

2

理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。

我的答案：q得分：25。分

3

理性情绪疗法强调以来访者为中心。

我的答案：X得分：25.0分

4

理性情绪疗法属于认知疗法。

我的答案：4得分：25.0分

不合理信念及情绪疗法已完成成绩：100.。分

1

下列影响不合理信念形成的因素有()(多选)

•以前的生活经历

・其他人的评价以及对待我的方式

•父母或重要他人对自我的接受度和评价

•父母或重要他人对自己的期望

我的答案：ABCD得分：20.0分

2

一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。

我的答案：X得分：20.0分

3

不合理信念会产生焦虑等不良情绪。

我的答案：4得分：20.0分

4

不合理信念会使人产生情绪困扰。

我的答案：q得分：20.0分

5

合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。

我的答案：q得分：2o.o分

应对负面情绪培养积极情绪已完成成绩：100.0分

1

下列属于培养积极情绪的方法的有()

・爱和温情

•感恩

•好奇心

•毅力

•热情

我的答案：ABCDE得分：50.0分

2

付出和给予是培养积极情绪的重要方法。

我的答案：q得分：5o.o分

何为自我意识已完成成绩：100.0分

1

把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:（）

•马克思

・爱因斯坦

•苏格拉底

我的答案：C得分：25.0分

2

自我意识包括哪些层次：o（多选）

•知

•情

•意

•行

我的答案：ABC得分：25.0分

3

存在状态包括：o（多选）

•生理状态

•心理状态

・人际关系

社会角色

我的答案：ABCD得分：25.0分

4

自我意识是个体对自己存在状态的认知。

我的答案：4得分：25.0分

自我意识的发展及其重要性已完成成绩：100.0分

1

婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）

•8个月以前

・8个月左右

・1岁左右

•2岁左右

我的答案：C得分：20.0分

2

在8个月以前，婴儿己经萌发自我意识。

我的答案：x得分：20.0分

3

所有物并未延伸自我。

我的答案：X得分：20.0分

4

进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。

我的答案：q得分：2o.o分

5

在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。

我的答案：4得分：20.0分

自我认同感的获得已完成成绩：100.0分

1

乔哈瑞窗分为（）个窗口。

•2

•4

•6

•8

我的答案：B得分：20.0分

2

“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）

・认同感扩散

•认同感早闭

•认同感延缓

•认同感获得

我的答案：A得分：20.0分

3

“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。”（）

•认同感扩散

・认同感早闭

•认同感延缓

•认同感获得

我的答案：D得分：20.0分

4

自我认同感包括：（）

•时间上的持续性

•空间上的一致性

・内在世界的统一性

我的答案：AB得分：20.0分

5

不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。

我的答案：X得分：20.0分

人格的心理学含义及其本质已完成成绩：100.0分

1

在心理学领域，属于人格范畴的有：()(多选)

•气质

•性格

•能力

•需要

•动机

我的答案：ABCDE得分：25.0分

2

人格是本质是差异。

我的答案：4得分：25.0分

3

人格是一个人成长历史的缩影。

我的答案：4得分：25.0分

4

运用人的投射心理，可以编制人格测验。

我的答案：4得分：25.0分

弗洛伊德的人格结构理论己完成成绩：75.0分

1

超我强或以超我为主导人格的人，要看：()

・先天遗传

・所处环境

・父母的教育

我的答案：C得分：25.0分

2

本我遵循什么原则？o

・快乐原则

•现实原则

•道德原则

•至善原则

我的答案：A得分：25.0分

3

o强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。

•本我

・自我

・超我

我的答案：A得分：0.0分

4

弗洛伊德认为，人格结构包括：o(多选)

•本我

・自我

・超我

•灵我

我的答案：ABC得分：25.0分

阿德勒的人格理论已完成成绩：75.0分

1

阿德勒以()为中心，创立个体心理学。

・英雄情结

•自卑情结

・金钱情结

我的答案：B得分：25.0分

2

阿德勒认为克服自卑心理的方法有：o（多选）

•逃避

•补偿

•超越

我的答案：BC得分：25.0分

3

阿德勒从小就受到自卑感的困扰。

我的答案：4得分：25.0分

4

阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。

我的答案：q得分：o.o分

气质、性格和自我探索已完成成绩：100.0分

1

通常，气质可以分为：（）

•抑郁质

•黏液质

•胆汁质

•多血质

我的答案：ABCD得分：20.0分

2

“自己理想中的我"不属于自我探索的内容。

我的答案：X得分：20.0分

3

“自己眼中的我"不属于自我探索的内容。

我的答案：X得分：20.0分

4

接纳仅指接纳自我。

我的答案：X得分：20.0分

5

“父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。

我的答案：Y得分：20.0分

变态人格已完成成绩：100.0分

1

“变态”这个词来源于（）。

A临床医学

B物理学

C、生物学

D.心理学

我的答案：C得分：33.3分

2

当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。

我的答案：X得分：33.3分

3

人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为

我的答案：4得分：33.3分

心理学的识别方法已完成成绩：100.0分

1

心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决

于（）。

•自我调节能力

•内心对情绪的接纳度

・心态是否乐观

•心态是否积极

我的答案：B