多选 (2)附有答案

多选[复制]1、科学思维的工具？*A.奔驰法则(正确答案)B.六顶思考帽(正确答案)C.定序法则(正确答案)D.配对工具(正确答案)2、科学思维的创造力包含？*A.建构(正确答案)B.逻辑(正确答案)C.实践(正确答案)D.想象3、属于五个夸领域主题是？*A.疆土民风(正确答案)B.自然博物(正确答案)C.文明宝藏(正确答案)D.社会人生(正确答案)4.为什么要学创新素养？*A.21世纪核心能力(正确答案)B.未来社会适应和生存能力(正确答案)C.当下创新人才的关键能力(正确答案)D.能激发孩子的学习兴趣，启发深度思考5、学而思创新课程有哪些？*A.科学思维(正确答案)B.人文创作(正确答案)C.科学实验(正确答案)D.编程(正确答案)6、儿童创新意识行为表征正确的是？*A.3-6岁模仿创造(正确答案)B.6-9岁自主创造(正确答案)C.9-16岁深度创造(正确答案)D.16岁+杰出创造(正确答案)7、践行“学以致用”产品观，拓展孩子们的思维？*A.创造力、创作力、探究力(正确答案)B.提出问题、分析问题、解决问题.立于当下，面对未来的能力(正确答案)C.理性思考、情感表达、科学论证(正确答案)8、科学思维课程产品包含的思维有哪些？*A.发散思维(正确答案)B.聚合思维(正确答案)C.抽象思维(正确答案)D.具象思维(正确答案)E.逆向思维(正确答案)9、科学的教学方法有？*A.互动启发式教学(正确答案)B.实践探究式教学(正确答案)C.问题导向式教学(正确答案)D.灌输式教学10、人文创作的工具有哪些*A.四象限法则(正确答案)B.帕累托法则(正确答案)C.想象法则(正确答案)D.合理情堵疗法(正确答案)E.模仿方法(正确答案)1、学习创新素养的三大理由包括？P5*A：21世纪强国新格局的核心能力(正确答案)B：未来社会的适应与生存能力(正确答案)C：适应当下创新人才发展的关键能力(正确答案)D：贴合科技兴国发展战略2、学而思培养具备创新意识的孩子时是如何践行“以学生为中心”的教育观，激发兴趣的？P10*A：以学生意愿为主(正确答案)B：以学生发展规律为主(正确答案)C：以脑科学研究背书为主D：以学习目标达成为主(正确答案)3、关于科学思维课程思维评价方式描述正确的是？P28*A：创造能力40%(正确答案)B：创造思维30%(正确答案)C：创造工具10%(正确答案)D：跨领域知识20%(正确答案)4、编程培养学生的能力，其中通用能力包括？P88*A：动手能力(正确答案)B：抗挫折能力(正确答案)C：观察力(正确答案)D：思考力5、AI研学营班型包括以下哪些？P109*A：Al研学探索营(正确答案)B：Al研学基础营C：Al研学进阶营(正确答案)D：Al研学大师营(正确答案)7、以下赛事属于白名单的是？P118*A：世界机器人大赛(正确答案)B：全国青少年劳动技能与智能设计大赛(正确答案)C：蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛(正确答案)D：青少年人工智能编程水平测试8、科学实验三个关键结构包括？P75*A：科学思维B：科学方法(正确答案)C：科学知识(正确答案)D：科学态度(正确答案)9、人文创作的两个课型是？P45*A：素材分析的输入课程(正确答案)B：阅读方法的输入课程C：创作实践的输出课程(正确答案)D：文常积累的输入课程10、科学思维三条线中大主题线包括？*A：建筑与结构、城市与生活(正确答案)B：地球与空间、逻辑与关系(正确答案)C：经济与规律、信息与智能(正确答案)D：数字与量化、空间与图形1.为什么要学习创新素养？*A、21世纪强国新格局的核心能力(正确答案)B、未来社会的适应与生存能力(正确答案)C、适应当下创新人才发展的关键能力(正确答案)D、为了提升成绩赢在起跑线2.学而思如何培养具备创新意识的孩子？*A、践行“以学生为中心”的教育观，激发兴趣(正确答案)B、践行“学以致用”产品观，拓展孩子们的思维(正确答案)C、践行“知行合一”学习观，培养学生的综合能力(正确答案)4.科学思维课程围绕哪几大模块进行大单元设计的？*A、建筑与结构(正确答案)B、城市与生活(正确答案)C、经济与规律(正确答案)D、逻辑与关系(正确答案)E、信息与智能(正确答案)F、地球与空间(正确答案)G、社会与人生5.下列关于人文创作课程的相关说法正确的是？*A、人文创作围绕“一个目标”就是创作能力的培养(正确答案)B、人文创作有“两个课型”素材分析的输入课程，创作实践的输出课程(正确答案)C、人文创作主要有“三大能力进阶”模仿创作，自主创作，广度创作D、人文创作有四个创作步骤：关联联想、反应分析、表现方法、创作呈现(正确答案)E、人文创作有五个跨领取主题：疆土民风、自然博物、文明宝藏、社会人生、时代强音(正确答案)1.关于回答问题表述正确的是？*A、听清楚以后再回答(正确答案)B、杜绝无效回答(正确答案)C、答+问结合，掌握主动权(正确答案)D、回答有逻辑性、结构性，由浅入深，总分总、数字罗列等形式(正确答案)E、反问法：不好回答/没有明确答案的，暂不回答，反问客户看法(正确答案)F、先共情再回答(正确答案)2.根据布鲁姆认知分类学的原理，素养课堂能够帮助我们培养？*A、培养高阶思维(正确答案)B、解决问题能力(正确答案)C、面向未来能力(正确答案)D、变被动为主动3.大脑处理信息的两个规律是？*A、太多的信息记不住(正确答案)B、太少的信息记不住C、喜欢有规律的信息(正确答案)D、喜欢无规律的信息4.为什么要学习创新素养*A、21世纪强国新国局的核心能力(正确答案)B、未来社会的适应与生存能力(正确答案)C、适应当下创新人才发展的关键能力(正确答案)D、少年强则国强5.学而思如何培养具备创新意识的孩子*A、践行“以学生为中心”的教育观，激发兴趣(正确答案)B、践行“以师资为尊”的原则，层层筛选，专业培训C、践行“知行合一”学习观，培养学生的综合能力(正确答案)D、践行“学以致用”产品观，拓展孩子们的思维(正确答案)F、践行“国家强国战略”，培养能力6、符合3-6岁阶段孩子的认知规律和认知特点有哪些关键词*A、个性化建设(正确答案)B、前运算阶段(正确答案)C、积木编程(正确答案)D、敏感期(正确答案)E、专注力(正确答案)F、形象思维(正确答案)7、报名学而思的科学实验课学员能有哪些收获*A、1项目标(正确答案)B、科学探究8步法(正确答案)C、9种科学探究技能(正确答案)D、3个关键结构(正确答案)E、5大跨领域主题(正确答案)F、PBL项目学习8、学而思素养研发团队，秉承“人人能创造”的信念，依托创科学的造能力培养理论及方法，根据不同年龄段孩子的创造能力设置对应的培养课程，从点亮儿童的好奇心开始，激发学习兴趣，拓展科学思维，培养创造能力。*A、培养学生跨领域的理性思考，解决真实问题的能力(正确答案)B、培养学生基于项目实践、用理性语言表达认知、思考规律的能力(正确答案)C、培养学生科学探究世界，统筹规划给出设计方案的能力(正确答案)D、聚焦跨领域实践，培养学生创新素养、创造能力(正确答案)9、科学思维体系--成长看得见，六年级的体系有哪些*A、迁移能力、逆向迁移(正确答案)B、归纳递推、反向推理(正确答案)C、综合分析、化归思考D、全局分析、策略优化(正确答案)E、建立模型、设计方案(正确答案)10、科学思维课程评价方式*A、40%创造能力(正确答案)B、30%创造思维(正确答案)C、20%跨领域知识(正确答案)D、10%创造工具(正确答案)6、为什么要学习创新素养？*A、21世纪强国新格局的核心能力(正确答案)B、未来社会的适应与生存能力(正确答案)C、适应当下创新人才发展的关键能力(正确答案)7、以下属于学而思课程的是*A、科学思维(正确答案)B、人文创作(正确答案)C、科学实验(正确答案)D、编程(正确答案)8、下列属于科学思维跨领域的大单元设计的是*A、建筑与结构(正确答案)B、城市与生活(正确答案)C、经济与规律(正确答案)D、逻辑与关系(正确答案)9、下列属于人文创作大单元设计的是*A、疆土民风(正确答案)B、自然博物(正确答案)C、文明宝藏(正确答案)D、社会人生(正确答案)E、时代强音(正确答案)10、下列属于科学实验大单元设计的是*A、物质科学(正确答案)B、生命科学(正确答案)C、技术与工程(正确答案)D、地球与宇宙(正确答案)E、非遗项目(正确答案)科学思维课程产品课程设置三条线中，大主题线是跨领域实践线，其中包含（）*A、建筑与结构(正确答案)B、城市与生活(正确答案)C、地球与空间(正确答案)D、逻辑与关系(正确答案)E、经济与规律(正确答案)F、信息与智能(正确答案)科学思维课程产品评价方式中各项占比分别是（）*A、创造力40%(正确答案)B、创造思维30%(正确答案)C、创造工具10%(正确答案)D、跨领域知识20%(正确答案)科学思维学前七大能力板块包含以下（）*A、观察力(正确答案)B、专注力(正确答案)C、表达力(正确答案)D、记忆力(正确答案)E、数感F、思考力(正确答案)G、想象力(正确答案)创作四步课堂（）*A、有视野(正确答案)B、有思维(正确答案)C、有作品(正确答案)D、会工具(正确答案)人文创作产品基于大单元视野下，从信息、素材理解、创作作品流程中的行为表现几个维度进行学生学习能力的评估，评估围绕创作能力的（）进行评价。*A、联系(正确答案)B、反应(正确答案)C、创作(正确答案)D、表现(正确答案)科学实验课程包含以下哪些跨领域主题（）*A、物质科学(正确答案)B、生命科学(正确答案)C、技术与工程(正确答案)D、地球与宇宙科学(正确答案)E、非物质文化遗产(正确答案)1、语文学习中阅读理解差的原因有哪些？（）*A孩子不爱读书(正确答案)B阅读量跟不上(正确答案)C孩子读书没方法(正确答案)D读书慢、读不懂(正确答案)E不回答题丢分多(正确答案)2、学而思创作形式丰富主要体现在（）*A强调想象文(正确答案)B开放式创作(正确答案)C情景式创作(正确答案)D主题式创作7、机器人提升全面综合能力，这些能力包括？*A.创造力(正确答案)B.解决问题的能力(正确答案)C.动手力(正确答案)D.社交力(正确答案)8、选择学而思科学课的五大理由正确的是？*A.20年教研沉淀，强大体系助力好理科(正确答案)B.做题有方法，攻破理科重难点(正确答案)C.校内遥遥领先，竞赛拔得头筹(正确答案)D.一课一实验，虚拟实验+实物教具(正确答案)E.双师服务，个性化服务保证学习效果(正确答案)下面属于科学实验跨领域主题的是()*A、物质科学(正确答案)B、生命技术C、地球与宇宙科学(正确答案)D、非物质文化遗产(正确答案)属于教育部白名单比赛的是（）*A、NOC(正确答案)B、蓝桥杯(正确答案)C、AILD(正确答案)D、WRC(正确答案)1、素养的三种课型是什么*A、动手课堂B、认知课堂(正确答案)C、分析课堂(正确答案)D、实践课堂(正确答案)E、知识课堂2、七大能力是指哪7个？*A、观察力(正确答案)B、专注力(正确答案)C、自信力D、动手力(正确答案)E、思考力(正确答案)F、想象力(正确答案)G、记忆力(正确答案)H、表达力(正确答案)3、人文创作的两个课型是*A、思维辩论B、表达实践C、素材分析(正确答案)D、创作实践(正确答案)学生为什么要学习素养课程？*A.2022年新课标核心素养是全日制教育的最高育人目标，每个学科都要强调素养导向(正确答案)B.国家教育改革方向，中国学生发展核心素养(正确答案)C.新课标落地后，随之调整的还有评价标准，考试内容，人才选拔标准和选拔通道(正确答案)D.素养目前是我们主要售卖的产品3.以下哪些选项属于好未来集团员工红线（多选）*A.不尊重客户，辱骂、殴打客户，诋毁公司和同行(正确答案)B.弄虚作假，为获取利益弄虚作假、欺骗、欺诈(正确答案)C.收受贿赂,业务往来中收受贿赂(正确答案)D.打听或泄露薪酬私下打听、讨论员工薪资，泄露薪资信息(正确答案)E.泄露信息数据，与公司外部人员讨论公司业务运营情况，泄漏、售卖和传播任何未经过公司正式渠道发布的信息、数据F.从事与公司有商业竞争的行为从事与公司业务存在竞争性的工作、贸易、业务、商业活动，或与亲属存在商业合作关系G.违法乱纪违反法律规定、纪律以及公司各项管理制度答案：ABCDEFG5.为什么学而思素养课程对孩子学习提升有帮助？A.课程内容根据国家新科标方向研发(正确答案)C.课堂采用多种教学方式(正确答案)B.注重孩子学习能力的培养(正确答案)D.能激发孩子的学习兴趣，启发深度思考(正确答案)6.选择学而思科学课的五大理由正确的是？*A.20年教研沉淀，强大体系助力好理科(正确答案)B.做题有方法，攻破理科重难点(正确答案)C.校内遥遥领先，竞赛拔得头筹(正确答案)D.一课一实验，虚拟实验+实物教具(正确答案)E.双师服务，个性化服务保证学习效果(正确答案)7.科学的教学方法有？*A.互动启发式教学(正确答案)B.实践探究式教学(正确答案)C.问题导向式教学(正确答案)D.灌输式教学8.人文创作的培养目标是哪些*A、广积累(正确答案)B、善阅读(正确答案)C、能创作(正确答案)D、能创新10.机器人课程搭建中包含？*A.物理(正确答案)B.结构(正确答案)C.天文(正确答案)D.数学(正确答案)2、科学思维课程产品中的三条线分别是（

）。*A、实践线B、能力主线(正确答案)C、前序能力线(正确答案)D、大主题线(正确答案)4、科学思维课程产品鼓励“创造有方法”，具体目标是（）*A、培养学生跨领域的理性思考，解决真实问题的能力(正确答案)B、培养学生基于项目实践，用理性语言表达认知、思考规律的能力(正确答案)C、培养学生科学探究世界，统筹规划给出设计方案的能力(正确答案)D、聚焦跨领域实践，培养学生创新素养、创作能力关于人文创作春季第一讲《怪老头》教学目标描述正确的是？*A、理解故事主要情节(正确答案)B、针对如何解决问题进行思辨表达(正确答案)C、体会想象的美好(正确答案)D、学会乐观对待生活中的烦恼(正确答案)3、学而思素养编程相较其他机构的特点包括（）*A、竞赛成绩领先(正确答案)B、师资力量雄厚(正确答案)C、自研课程平台便捷，家长省心，孩子喜欢(正确答案)D、白名单比赛内部分配名额。4、人文创作的形成性评价包含（）*A、作品实践过程的独创性B、单个作品的美观、观点、情感的表达精准度(正确答案)C、作品观点与情感的原生性D、作品深度的思维能力(正确答案)5、编程通用能力包含（）*A、专注力(正确答案)B、动手能力(正确答案)C、观察力(正确答案)D、创造力E、想象力6、以下关于科学实验五大跨领域主题说法正确的选项是（）*A、地球与宇宙科学(正确答案)B、地球与空间C、非物质文化遗产(正确答案)D、社会人生3、作文不好的原因有哪些？*A.没有思考深度(正确答案)B.没有内容可写(正确答案)C.不会作文立意D.不会写作方法(正确答案)4、小学语文常见的送别诗有()*A、《别董大》(正确答案)B、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(正确答案)C、《芙蓉楼送辛渐》(正确答案)D、《静夜思》6、下列说法属于科学实验产品价值的是？*A、校内遥遥领先，竞赛拨得头筹(正确答案)B、做题有方法，攻破理科重难点(正确答案)C、一课一实验，实物教具+虚拟实验室(正确答案)D、20年教研沉淀，产品体系强大(正确答案)9、读透书主要体现在在哪些方面？*A.给范文B.给思考方法/框架(正确答案)C.给判断标准(正确答案)D.给思考角度(正确答案)7.作文写不好的原因有哪些？（）*A、没有内容可写(正确答案)B、没有写作框架C、不会写作方法(正确答案)D、没有思考深度(正确答案)8.阅读丢分的原因有哪些？（）*A.缺少答题方法(正确答案)B.素材积累较少C.没有创造性思维D.理解力跟不上(正确答案)9.以下哪种模式属于创新课堂的教学模式？（）*A.小组式(正确答案)B.体验式(正确答案)C.项目式(正确答案)D.主题式(正确答案)9、关于回答问题表述正确的是？*A、听清楚以后再回答(正确答案)B、杜绝无效回答(正确答案)C、答+问结合，掌握主动权(正确答案)D、回答有逻辑性、结构性，由浅入深，总分总、数字罗列等形式(正确答案)E、反问法：不好回答/没有明确答案的，暂不回答，反问客户看法(正确答案)F、先共情再回答(正确答案)10、《语言的魅力》课程讲到，说话的技巧和方式很重要，以下说法正确的是？*A、说话要抓住重点，精炼简洁，(正确答案)B、学习讲故事，故事最能打动人(正确答案)C、借助工具，使其具有视觉吸引力(正确答案)D、使用比喻、类比、自问自答(正确答案)E、说话前三思，以对方感兴趣的方式表达(正确答案)4、以下关于“培养学生创造能力”描述正确的是（）*A.培养学生跨领域的理性思考，解决真实问题的能力(正确答案)B.培养学生基于项目实践、用理性语言表达认知、思考规律的能力(正确答案)C.培养学生科学探究世界，统筹规划给出设计方案的能力(正确答案)D.聚焦跨领域实践，培养学生创新素养、创造能力(正确答案)5、科学思维课程产品课程设置的“三条线”包括（）*A.进阶线(正确答案)B.大主题线(正确答案)C.前序能力线(正确答案)D.生长规律线7、在创造思维形成的层面，从思维生成的（）、（）、（）等层面进行形成性行为分析。*A.逻辑性(正确答案)B.统合性(正确答案)C.直觉性(正确答案)D.灵活性8、编