作文写作-2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习(原卷版+解析)

2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习作文写作（原卷版）一、常考知识点汇总1、掌握文体的写作方法现在的考试作文对于文体没有太多要求，学生写作文的时候，可以按照自己擅长的问题来写作。我们平时要注意掌握作文各种文体的写作手法，多去阅读。一般而言，考试中写记叙文更容易得分一些，因为在记叙文当中可以用到很多修辞手法和场景渲染，更能吸引阅卷老师的眼球，所以我们平时可以多练习记叙文的写作。2、写好标题作文标题是作文的眼睛，所以作文的标题我们一定要起好。可以多方面去创新，力求新颖，这样可以让老师眼睛一亮，给出更高的分数。3、作文题材可以写自己熟悉的事作文题材可以任意写，大家可以写自己熟悉的事情，自己所经历过的事或是对某些事情的感受。只有自己曾经经历过，遇到过的事情，自己才更有感触，写出的作文才会更有真情实感，也更容易打动人，文章也更容易得分。4、构建好作文的结构作文结构类型无非三种类型:总分总、总分、分总。这在作文写作前，一定要构思好，采取怎样的结构能让我们更快写好作文。对于文章的开头内容，不要写的太长了，用简单的语句交待好要记叙的事情就可以了。5、结尾要抒情作文的结尾要写好，可以抒情，紧扣文章的主题，这样更能吸引老师。结尾要和首段呼应，不要写得太平平无奇，让人觉得不太顺眼，要给人视觉上的冲击，感情上的感染。二、答题注意点1、写字好了人待见，高分首先看卷面。要想得高分，必须卷面干净、卷面整洁、字迹工整。如果你写的字不好，那就横平竖直，写端正点。如果你日常习惯了草书，抱歉，你倒霉的时刻就要到来了。2、主题立意开头见，花样技巧是捣乱。开门见山，别弄噱头。不要弄什么题记、后记，除非你的语言很精美，或者有十足的必要。题记那玩意，都是哄弄人，玩花样的，不要试图蒙蔽阅卷老师。还有，结构“总分总”最好，开门见山，结尾点题。开头不要显摆优美辞藻，直接告诉老师你想说什么就中。3、做好备考准备战，备考作文做铺垫。不打无准备之战。中考考场上，时间紧，任务重，若非深厚的底蕴，写一篇优美的作文很不容易。此时，你无形中在搬用以前积攒的技巧。如果作文题目，与你备考作文，有一定的相似和接近，你只需转换抒情方式即可。因此，中考高考作文，其实拼的是备考作文。三、真题解析（2022·江苏盐城·统考中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。稿件要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：苔绿幽微

亦蕴春光若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记新绿·滋味小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。豆青·奋进她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青、豆青、草绿、嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。青绿·希望到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。材料“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。解此题目，要准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要抓住其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。“奋进”指振奋向前、奋勇前进（情绪高涨）。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。结合题干“校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的‘青绿苔痕’栏目写一篇文章”要求可知，实际就是要聚焦自己生命中成长的故事或书写自己的成长感悟。自我成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选取那些失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后尽量拟出让人眼前一亮的文题，如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等。如写成记叙文，应讲述与“成长”“奋进”“印痕”等有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下怎样难忘的印痕。如写成议论文，应先明确中心论点，如唯有奋斗才为青春留下美好的印痕，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。26．（2017·天津·中考真题）根据要求写作。每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段_______的历程”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限；（诗歌、戏剧除外）④不少于600字；⑤文中请回与你相关的人名、校名。【答案】例文一段温暖的历程那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久，我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的专座吗？一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。过了两站，那个老婆婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了扬。此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖流涌上我的心头。后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了下来……寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。点评：小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。【详解】本题考查半命题作文的写作。第一，审题立意。本篇习作要求以“一段______的旅程”为题进行创作；根据材料“每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中，我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙。也收获生命的成长”可知，我们可以选择成长路上的梦想和追求、快乐和忧伤、收获和失去、启发和教训等内容来写。作文标题是“那一段……的旅程”，是一个偏正短语，中心语是“旅程”，“一段”是修饰语，只需要节选出旅程中的一段经历即可，不用写旅程的整个过程。在动笔之前，要选择合适的词语补全题目，补题的不同将决定本次作文的写作内容、方向、深度。可以从以下词语中选择，如有意义、幸福、愉悦、忧伤、短暂的、成长、短暂、难忘、温暖，等等。第二，选材构思。文章适合写成记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，尤其是文章的结尾要点题，要深挖出这段旅程给自己怎样独特而又深刻的感悟；素材要尽量小、真、新；对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生入的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程中收获感动、理解，也可以写在大自然里的旅程中获得的启发；可以写自己的人生经历，也可以写别人的生命历程；还可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的成长经历，等等。（2022·四川资阳·统考中考真题）阅读下面材料，请按要求写作。每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路……初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。【答案】例文：心在远方鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要心在远方，那么希望就在，一切都在，任何时候都不能放弃希望。只要心在远方，希望就在，就能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。只要心在远方，希望就在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——老师安妮·莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》激励了无数深陷泥潭的人。只要心在远方，希望就在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要心在远方，希望就在，一切都在。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。根据材料“每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路”可知，材料中的“远方”指的是我们人生的目标、梦想，是我们的未来。联系材料“初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方”可知，我们可围绕自己的梦想与追求来创作，围绕“梦想”这一话题写作、立意，如远方，是希望，它让前行的脚步有了方向；心向远方，让理想得以实现等等。第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若选择写成记叙文，可围绕自己追梦的事例进行选材，如：自己的基础较差但是心里仍然住着一个远方，它叫梦想，自己会借鉴学霸的笔记，会经常请教老师，成绩终于有了起色，等等。在记叙的过程中应该体现“远方”的指引意义，为了“远方”做了哪些努力，最后抒发自己的感悟或呼吁大家即便“风雨交加，也要勇敢的去追寻远方”来深化中心。若写成议论文，可围绕如何才能“致远”确定中心论点，如“到达远方需要毅力；到达远方需要不惧苦难”等等，接下来通过道理论证、举例论证等论证方法来论证自身观点，如：达尔文经过20多年研究而写成科学巨著《物种起源》；仲尼厄而作春秋等等，结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整28．（2022·山东枣庄·统考中考真题）阅读下面文字，根据要求写作文。朱光潜在《给青年的十二封信》中说道：“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。……读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中不足。……朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。”对此，你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验，以“朋友”或“相处”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）记叙、抒情议论皆可，文体特征鲜明；（2）要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【答案】例文：朋友，只交真心的一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真心朋友有双肩让你的泪水湿尽。一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真心朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他。一个真心朋友期望他能永远陪在你身旁！在春雨中，握紧了手，从所未有的沉稳，她笑着告诉我：“忍耐，一切都会过去的，雨过天晴，风定天晴。”她总是这样，拉着我的手，带着我翻过一座座的山，拉着我，穿过滚滚的人流，拉着我，撑着伞，走过风风雨雨。而我，总是习惯于随着她奔跑，因为我知道，她给我的世界永远都是幸福的，温馨的。在这个学期，经历过很多的事情，道德考验，文化考验。那些笑，那些泪，都有她陪着我一起走过，她会在考试前夕告诉我：“岚啊，放松点，有句歌词：当每个人都说，这一次千万别错过，我只是怕你心中忧虑，超过了负荷……’当别人在意你飞得高不高时，我更在意你飞的累不累。”她会在考试后轻轻告诉我：“别太在意，努力过就好。”她会拉着我，穿行在幽深的小巷中，我们笑着，闹着，从来不会害怕我们的声音会打破小巷的幽静。很多次看着她的笑脸，都会很怀疑她是不是从天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何杂质，任何烦恼在她的心中，都会被一丝丝沉淀，她纯净得就像那块四方的天空。沮丧时总会感到孤单的重量，多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀。心中早已筑起一道道围墙，然而，大门永远为她敞开，只有她。已经习惯于握紧她的双手，诉说着那些悲与乐。每次都是习惯于看着她的笑脸，习惯于她的手为我擦干眼泪。随着时间的推移，我们都长大了，青春的花朵在此刻绽放，花开只有一季，真心朋友却能互相依靠一辈子，不管怎么样，握紧双手，穿过风转个弯，心还连着，永远的依靠，唯一的依靠。朋友，只交真心的，一个就够。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中不足。……朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人”可知，主要说明了友谊的重要性；联系材料“许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜”，题干“以‘朋友’或‘相处’为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章”可知，我们在生活中和学习中要学会分辨朋友，学会交到好朋友，我们可以从身边的人和事下笔，做到有话可说，还可以借用古今中外名人交友的故事来论述交友之道。参考立意：①我们要善交益友；②乐交需要自己的朋友；③朋友也需要尊重；④交流创造友谊；⑤用关爱传递友谊；⑥善于鼓励、赞美朋友；⑦以宽容维护友谊，等等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以开篇点题，总领全文，写朋友对我们来说的重要性；中间部分记叙主要的事件，如：在朋友因要学习压力大而心情低落时，自己善意鼓励、引导，与其一起努力奋进；自己错将朋友的笔记本胡乱涂鸦，朋友宽宥了我的过失，等等；通过引用与交友的名言使文章富有文学色彩，结尾可用议论抒情性的文字再次点题，深化中心，呼应开头。四、习题演练1．写作。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③不要套作，不得抄袭；④考虑到内容的充实，文章不少于600字。2．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》，被梁俊老师和一群山里孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放。”每个人都有属于自己的独特价值，只要认真、努力生活，就能精彩绽放。请以“绽放”为话题，写一篇文章。要求：①另拟题目作文。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。3．深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。请以“的你，的我”为题，写一篇文章。要求：①补全题目后作文（提示：“你”可以是人，可以是物）。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。4．班史编写最重要的一环，就是记录最难忘的瞬间。可以写让你难忘的人或事，也可以写让你难忘的活动或场景，还可以发表“难忘”给你带来的收获或思考。要求：（1）请以“那难忘的瞬间”为题写作文，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600——800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。5．请以“学会担当”为题，写一篇文章要求：①文体不限（诗歌除外）②要有真情实感；不得抄袭、套作；③不得少于600字；不得出现真实的人名、校名和地名。6．【活动二：记录点滴美好·讲述凡人小事】以残年余力率子孙移山而感动天帝的愚公是英雄；驻扎细柳、治军严明、平定七国之乱的亚夫是英雄。英雄不只在书里，英雄也不只在纪念碑上。在我们生活的这方英雄的重庆城，从来不缺少英雄的重庆人。疫情爆发、山火蔓延时有英雄涌现；在每个普通日子，平民英雄的故事也从不缺席。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”，每当唱起这首歌是否也激起你心中的英雄梦，是否让你产生联想和思考？以“英雄”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。7．按要求写作文。我们的祖国正走向富强，我们的民族正走向复兴，作为新时代的青年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春！请以“我的奋斗”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8．阅读文字，按要求写作。在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。9．题目：你，是我的春光要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。10．热爱的事情不需要多有天赋，只需要百分百的热情去做，久而久之，就成了天赋。这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。11．阅读下面的材料，按要求作文。材料一：习近平总书记在2023新年贺词中说过：历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。材料二：为国铸盾的工程专家钱七虎、创造新纪录的冬奥会冠军徐梦桃、因为持守而变得美丽的邓小岚……极不平凡的2022年，这些闪亮的名字令人动容、催人奋进，他们或在危难中逆行、或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，感动了国人、震撼了世界。请记住他们，致敬向上的力量。请从下面两个情境中任意选取一个，完成写作任务：任务一：上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。任务二：2023年“五四”青年节来临之际，你所在的学校开展“致敬英雄，不负时代”的教育活动，语文老师要求大家写一封信（不少于600字），向心目中的英雄偶像表达崇敬之意与思齐之心。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息；（5）如选任务二，写信人为：小语；日期为：考试当天日期。12．请以“这个春天”为题，写一篇富有创意的文章，不少于600字。写作提示：①把标题补充完整，然后作文；②不要出现真实的人名、地名和校名；③写楷体字，书写认真；结构匀称，卷面整洁。13．按要求作文我相信过去的总会过去，我相信该来的一定会来，心儿永远向往着未来。请以《我相信》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：文体不限，文中不要出现真实的人名、地名和校名等信息。14．阅读下面“校公众号征稿启事”，按要求写作。校公众号征稿启事对象：全体师生时间：2023年5月1日—5月20日内容：围绕“小说”进行写作类型：1.创作小说：“强国有我”“中国人不骗中国人”“内卷”“打卡”网络热词中选择一个作为话题；2.好书推荐：向同学推荐你喜欢的一部（篇）小说；3.写演讲稿：以“我们为什么要读经典小说”为话题，进行班级主题演讲；4.叙述经历：讲述你与“小说”的故事。要求：选择一个类型进行写作，题目自拟；不少于600字。感情真挚，不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。请认真书写。15．根据要求作文。人生漫漫，我们总在不断地向前，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识等，而这一切同时也激励着我们勇往直前。请以“带着出发”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于650字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。2023年中考语文三轮冲刺知识点+答题注意+真题解析+专项练习作文写作（解析版）一、常考知识点汇总1、掌握文体的写作方法现在的考试作文对于文体没有太多要求，学生写作文的时候，可以按照自己擅长的问题来写作。我们平时要注意掌握作文各种文体的写作手法，多去阅读。一般而言，考试中写记叙文更容易得分一些，因为在记叙文当中可以用到很多修辞手法和场景渲染，更能吸引阅卷老师的眼球，所以我们平时可以多练习记叙文的写作。2、写好标题作文标题是作文的眼睛，所以作文的标题我们一定要起好。可以多方面去创新，力求新颖，这样可以让老师眼睛一亮，给出更高的分数。3、作文题材可以写自己熟悉的事作文题材可以任意写，大家可以写自己熟悉的事情，自己所经历过的事或是对某些事情的感受。只有自己曾经经历过，遇到过的事情，自己才更有感触，写出的作文才会更有真情实感，也更容易打动人，文章也更容易得分。4、构建好作文的结构作文结构类型无非三种类型:总分总、总分、分总。这在作文写作前，一定要构思好，采取怎样的结构能让我们更快写好作文。对于文章的开头内容，不要写的太长了，用简单的语句交待好要记叙的事情就可以了。5、结尾要抒情作文的结尾要写好，可以抒情，紧扣文章的主题，这样更能吸引老师。结尾要和首段呼应，不要写得太平平无奇，让人觉得不太顺眼，要给人视觉上的冲击，感情上的感染。二、答题注意点1、写字好了人待见，高分首先看卷面。要想得高分，必须卷面干净、卷面整洁、字迹工整。如果你写的字不好，那就横平竖直，写端正点。如果你日常习惯了草书，抱歉，你倒霉的时刻就要到来了。2、主题立意开头见，花样技巧是捣乱。开门见山，别弄噱头。不要弄什么题记、后记，除非你的语言很精美，或者有十足的必要。题记那玩意，都是哄弄人，玩花样的，不要试图蒙蔽阅卷老师。还有，结构“总分总”最好，开门见山，结尾点题。开头不要显摆优美辞藻，直接告诉老师你想说什么就中。3、做好备考准备战，备考作文做铺垫。不打无准备之战。中考考场上，时间紧，任务重，若非深厚的底蕴，写一篇优美的作文很不容易。此时，你无形中在搬用以前积攒的技巧。如果作文题目，与你备考作文，有一定的相似和接近，你只需转换抒情方式即可。因此，中考高考作文，其实拼的是备考作文。三、真题解析（2022·江苏盐城·统考中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。稿件要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：苔绿幽微

亦蕴春光若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记新绿·滋味小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。豆青·奋进她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青、豆青、草绿、嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。青绿·希望到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。材料“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。解此题目，要准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要抓住其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。“奋进”指振奋向前、奋勇前进（情绪高涨）。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。结合题干“校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的‘青绿苔痕’栏目写一篇文章”要求可知，实际就是要聚焦自己生命中成长的故事或书写自己的成长感悟。自我成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选取那些失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后尽量拟出让人眼前一亮的文题，如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等。如写成记叙文，应讲述与“成长”“奋进”“印痕”等有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下怎样难忘的印痕。如写成议论文，应先明确中心论点，如唯有奋斗才为青春留下美好的印痕，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。26．（2017·天津·中考真题）根据要求写作。每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段_______的历程”为题目，写一篇文章。要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限；（诗歌、戏剧除外）④不少于600字；⑤文中请回与你相关的人名、校名。【答案】例文一段温暖的历程那是冬日的一个周五，天气阴郁，北风呼啸，人们虽然穿了厚厚的羽绒服，但寒冷还是直逼每一寸肌肤。下午，照常放学，我走到公交站却发现已人满为患。过了很久，我心心念念的公交车才缓缓进站，我随着人潮挤了上去。站定之后，我环顾四周，想看看有没有宽松一点的地方，却发现在我前面不远处有一个空座位，而那个座位旁边站着一位中年男人。咦？他为什么不坐呢？这个座位难道是谁的专座吗？一个个问题从我脑袋里蹦出来。只见一个老婆婆拄着拐杖，颤颤巍巍地走到空座位前，她抬头望望那个叔叔又低头看看那个座位，迟疑片刻便坐下了。过了两站，那个老婆婆慢吞吞下了车，那位叔叔应该会坐下了吧，我心中猜测着。这时，一个声音传入我的耳朵：“哎哟，终于来车了，上了一天的班可累坏我了。”一位年轻的小伙子抱怨着。此时他快速走向空座位，转头看了看那个叔叔，又瞄了瞄身前的椅子，停顿了一下，也坐下了，随后就靠着窗户小睡了起来。那个叔叔似乎没有任何生气的样子。这是咋回事？我心里更疑惑了。汽车再次停下来，年轻的小伙子下了车，那个座位又空了出来。这回叔叔该坐了吧？我想着。然而他依旧没有坐下。正当我纳闷的时候，一个清脆的童音在车厢内响起，给车中增添了几分活力。一个小女孩哼着儿歌迈着欢乐的步伐来到空座位前，睁着明亮的双眼抬头看了看叔叔，又转身望了望妈妈，好似在等妈妈的同意。她妈妈笑着点点头，将小女孩抱到了座位上。小女孩笑着说：“妈妈，这个让座的叔叔真好！”我看见那位叔叔嘴角不经意地向上扬了扬。此时，我明白了，他一直站着，或许只是要把座位让给更需要座位的人。一股暖流涌上我的心头。后来，我下了车，转身向车内望去，那个叔叔依旧笔直地站着，他面前的座位又空了下来……寒风依旧，直逼我的每一寸肌肤，但我的心里却是暖暖的。点评：小作者的这段“旅程”虽然很短，但是传递的温暖是持久的。公交车上，那位叔叔主动为需要座位的人们留座的“小”举动，折射出的是当前社会的“大”文明。【详解】本题考查半命题作文的写作。第一，审题立意。本篇习作要求以“一段______的旅程”为题进行创作；根据材料“每个人的一生都是一场独特的旅行。旅途中，我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙。也收获生命的成长”可知，我们可以选择成长路上的梦想和追求、快乐和忧伤、收获和失去、启发和教训等内容来写。作文标题是“那一段……的旅程”，是一个偏正短语，中心语是“旅程”，“一段”是修饰语，只需要节选出旅程中的一段经历即可，不用写旅程的整个过程。在动笔之前，要选择合适的词语补全题目，补题的不同将决定本次作文的写作内容、方向、深度。可以从以下词语中选择，如有意义、幸福、愉悦、忧伤、短暂的、成长、短暂、难忘、温暖，等等。第二，选材构思。文章适合写成记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，尤其是文章的结尾要点题，要深挖出这段旅程给自己怎样独特而又深刻的感悟；素材要尽量小、真、新；对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生入的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程中收获感动、理解，也可以写在大自然里的旅程中获得的启发；可以写自己的人生经历，也可以写别人的生命历程；还可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的成长经历，等等。（2022·四川资阳·统考中考真题）阅读下面材料，请按要求写作。每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路……初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③文中不出现真实人名、校名、地名；④不要抄袭，不得套作；⑤书写工整，不少于600字。【答案】例文：心在远方鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要心在远方，那么希望就在，一切都在，任何时候都不能放弃希望。只要心在远方，希望就在，就能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。只要心在远方，希望就在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——老师安妮·莎利文。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》激励了无数深陷泥潭的人。只要心在远方，希望就在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要心在远方，希望就在，一切都在。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。根据材料“每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路”可知，材料中的“远方”指的是我们人生的目标、梦想，是我们的未来。联系材料“初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方”可知，我们可围绕自己的梦想与追求来创作，围绕“梦想”这一话题写作、立意，如远方，是希望，它让前行的脚步有了方向；心向远方，让理想得以实现等等。第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若选择写成记叙文，可围绕自己追梦的事例进行选材，如：自己的基础较差但是心里仍然住着一个远方，它叫梦想，自己会借鉴学霸的笔记，会经常请教老师，成绩终于有了起色，等等。在记叙的过程中应该体现“远方”的指引意义，为了“远方”做了哪些努力，最后抒发自己的感悟或呼吁大家即便“风雨交加，也要勇敢的去追寻远方”来深化中心。若写成议论文，可围绕如何才能“致远”确定中心论点，如“到达远方需要毅力；到达远方需要不惧苦难”等等，接下来通过道理论证、举例论证等论证方法来论证自身观点，如：达尔文经过20多年研究而写成科学巨著《物种起源》；仲尼厄而作春秋等等，结尾得出结论，重申论点，使文章论证结构完整28．（2022·山东枣庄·统考中考真题）阅读下面文字，根据要求写作文。朱光潜在《给青年的十二封信》中说道：“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。……读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中不足。……朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。”对此，你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验，以“朋友”或“相处”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）记叙、抒情议论皆可，文体特征鲜明；（2）要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【答案】例文：朋友，只交真心的一个普通的朋友从未看过你哭泣。一个真心朋友有双肩让你的泪水湿尽。一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真心朋友找你解决你的困扰。一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他。一个真心朋友期望他能永远陪在你身旁！在春雨中，握紧了手，从所未有的沉稳，她笑着告诉我：“忍耐，一切都会过去的，雨过天晴，风定天晴。”她总是这样，拉着我的手，带着我翻过一座座的山，拉着我，穿过滚滚的人流，拉着我，撑着伞，走过风风雨雨。而我，总是习惯于随着她奔跑，因为我知道，她给我的世界永远都是幸福的，温馨的。在这个学期，经历过很多的事情，道德考验，文化考验。那些笑，那些泪，都有她陪着我一起走过，她会在考试前夕告诉我：“岚啊，放松点，有句歌词：当每个人都说，这一次千万别错过，我只是怕你心中忧虑，超过了负荷……’当别人在意你飞得高不高时，我更在意你飞的累不累。”她会在考试后轻轻告诉我：“别太在意，努力过就好。”她会拉着我，穿行在幽深的小巷中，我们笑着，闹着，从来不会害怕我们的声音会打破小巷的幽静。很多次看着她的笑脸，都会很怀疑她是不是从天上掉落的天使。她的心似乎容不下任何杂质，任何烦恼在她的心中，都会被一丝丝沉淀，她纯净得就像那块四方的天空。沮丧时总会感到孤单的重量，多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀。心中早已筑起一道道围墙，然而，大门永远为她敞开，只有她。已经习惯于握紧她的双手，诉说着那些悲与乐。每次都是习惯于看着她的笑脸，习惯于她的手为我擦干眼泪。随着时间的推移，我们都长大了，青春的花朵在此刻绽放，花开只有一季，真心朋友却能互相依靠一辈子，不管怎么样，握紧双手，穿过风转个弯，心还连着，永远的依靠，唯一的依靠。朋友，只交真心的，一个就够。【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料“读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：‘这真好呀！’心里就觉得美中不足。……朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人”可知，主要说明了友谊的重要性；联系材料“许多人感觉生活苦恼，原因大半在没有把人与人的关系调处适宜”，题干“以‘朋友’或‘相处’为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章”可知，我们在生活中和学习中要学会分辨朋友，学会交到好朋友，我们可以从身边的人和事下笔，做到有话可说，还可以借用古今中外名人交友的故事来论述交友之道。参考立意：①我们要善交益友；②乐交需要自己的朋友；③朋友也需要尊重；④交流创造友谊；⑤用关爱传递友谊；⑥善于鼓励、赞美朋友；⑦以宽容维护友谊，等等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可以开篇点题，总领全文，写朋友对我们来说的重要性；中间部分记叙主要的事件，如：在朋友因要学习压力大而心情低落时，自己善意鼓励、引导，与其一起努力奋进；自己错将朋友的笔记本胡乱涂鸦，朋友宽宥了我的过失，等等；通过引用与交友的名言使文章富有文学色彩，结尾可用议论抒情性的文字再次点题，深化中心，呼应开头。四、习题演练1．写作。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。【提示与要求】①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③不要套作，不得抄袭；④考虑到内容的充实，文章不少于600字。2．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》，被梁俊老师和一群山里孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放。”每个人都有属于自己的独特价值，只要认真、努力生活，就能精彩绽放。请以“绽放”为话题，写一篇文章。要求：①另拟题目作文。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。3．深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。请以“的你，的我”为题，写一篇文章。要求：①补全题目后作文（提示：“你”可以是人，可以是物）。②篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中不得出现真实的校名、地名、人名。4．班史编写最重要的一环，就是记录最难忘的瞬间。可以写让你难忘的人或事，也可以写让你难忘的活动或场景，还可以发表“难忘”给你带来的收获或思考。要求：（1）请以“那难忘的瞬间”为题写作文，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600——800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。5．请以“学会担当”为题，写一篇文章要求：①文体不限（诗歌除外）②要有真情实感；不得抄袭、套作；③不得少于600字；不得出现真实的人名、校名和地名。6．【活动二：记录点滴美好·讲述凡人小事】以残年余力率子孙移山而感动天帝的愚公是英雄；驻扎细柳、治军严明、平定七国之乱的亚夫是英雄。英雄不只在书里，英雄也不只在纪念碑上。在我们生活的这方英雄的重庆城，从来不缺少英雄的重庆人。疫情爆发、山火蔓延时有英雄涌现；在每个普通日子，平民英雄的故事也从不缺席。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”，每当唱起这首歌是否也激起你心中的英雄梦，是否让你产生联想和思考？以“英雄”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。7．按要求写作文。我们的祖国正走向富强，我们的民族正走向复兴，作为新时代的青年，我们正处于大有可为之时。无奋斗，不青春！请以“我的奋斗”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。8．阅读文字，按要求写作。在我们的人生旅程中，一定有许多温暖的记忆。可能是父母的呵护，可能是师长的关爱，可能是朋友的支持，也可能是在社会上的所见所闻，这些记忆永远留在我们心里，让我们带着感动成长。这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请你以“流过我心田的暖流”为题，写一篇作文。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。9．题目：你，是我的春光要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。10．热爱的事情不需要多有天赋，只需要百分百的热情去做，久而久之，就成了天赋。这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。11．阅读下面的材料，按要求作文。材料一：习近平总书记在2023新年贺词中说过：历史长河波澜壮阔，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。材料二：为国铸盾的工程专家钱七虎、创造新纪录的冬奥会冠军徐梦桃、因为持守而变得美丽的邓小岚……极不平凡的2022年，这些闪亮的名字令人动容、催人奋进，他们或在危难中逆行、或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗，感动了国人、震撼了世界。请记住他们，致敬向上的力量。请从下面两个情境中任意选取一个，完成写作任务：任务一：上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。任务二：2023年“五四”青年节来临之际，你所在的学校开展“致敬英雄，不负时代”的教育活动，语文老师要求大家写一封信（不少于600字），向心目中的英雄偶像表达崇敬之意与思齐之心。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息；（5）如选任务二，写信人为：小语；日期为：考试当天日期。12．请以“这个春天”为题，写一篇富有创意的文章，不少于600字。写作提示：①把标题补充完整，然后作文；②不要出现真实的人名、地名和校名；③写楷体字，书写认真；结构匀称，卷面整洁。13．按要求作文我相信过去的总会过去，我相信该来的一定会来，心儿永远向往着未来。请以《我相信》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：文体不限，文中不要出现真实的人名、地名和校名等信息。14．阅读下面“校公众号征稿启事”，按要求写作。校公众号征稿启事对象：全体师生时间：2023年5月1日—5月20日内容：围绕“小说”进行写作类型：1.创作小说：“强国有我”“中国人不骗中国人”“内卷”“打卡”网络热词中选择一个作为话题；2.好书推荐：向同学推荐你喜欢的一部（篇）小说；3.写演讲稿：以“我们为什么要读经典小说”为话题，进行班级主题演讲；4.叙述经历：讲述你与“小说”的故事。要求：选择一个类型进行写作，题目自拟；不少于600字。感情真挚，不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。请认真书写。15．根据要求作文。人生漫漫，我们总在不断地向前，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识等，而这一切同时也激励着我们勇往直前。请以“带着出发”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于650字；（4）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案：1．范文这就是我的承诺努力，是对自己的承诺。努力可以让我们进步；努力，可以让我们自信；努力，可以让我们收获成功的果实，从而得到快乐。学习中必不可少的是努力，促使我们成长的也是努力，我承诺我会经一番努力，“采摘硕果”。努力在于行动，而不在于心动。升入初中，肩上的任务越来越重，对于一些人来说就是“千斤鼎”，对于一些人来说就是小菜一碟，对于我来说，这就等于努力。这这一个月以来，要想“净身出户”全都靠努力。一次，老师布置了几项作业，有预习，有背诵，有写感悟，起初，笔在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳跃，旋转，跳跃，旋转，它累了，就像“娇小姐”似的立住不动了。终于，这笔停了五六分钟，又开始充满活力，能量满满地抖抖腿，扭扭腰，工作了。当写完所有作业时，已是下课时间，笔已经无精打采，皱着眉头哀求道：“我再也不想跳跃了。”就这样，一支笔的人生结束了，可是学习生涯永远不会停歇。每天除了老师作业还有自己作业，有空余时间便打起五百分精神来，直了直腰板，埋头苦干起来，仿佛与时间竞赛。转眼间，时间流逝，又是一个上课钟声，夜自习又开始了。有人说“没有什么是努力坚持办不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它这两个不起眼的字落到脑后啊。一个暑假让人流连忘返，期间，我不知写了多少个字，看了多少本书，有时上眼皮下眼皮打架了还津津有味地阅读。有一次，我正在读一本科普读物，突然，同学问我：“你还要看多久？”“16光年。”我幽幽地回答了一句，同学嘴巴大的可以放两个苹果了，我立马回过神来，想了想，才知道我说了些什么。暑假过去了，我仍然这样，好像是老毛病似的改也改不了了，那就让它成为习惯吧。努力是为了什么？是为了自己的未来而添上色彩。努力，让我们的生活变得充实，所有的一切都取来于自己，努力，是为自己的梦想而搏一搏让梦想成为现实的其中一者。我承诺，人生需要努力，承诺努力可以成功。无论什么事，都是先苦后甜的，不经历努力，如何做暴风雨中的海燕，在一望无际的天空如何自由翱翔？小鹰自幼受母鹰的训练，成为天空最瞩目的主角。何尝不是饱经一番艰苦的折磨和不懈努力？人生赢家马云初中成绩不是一般的差，经几年复读，成了风云世界的知名者，他靠的不也是对目标不懈的努力吗？所以，这就是我的承诺——努力。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。从题目来看，“承诺”是中心词，是写作的内容，“承诺”是郑重的许诺，是一种责任的表达，是对社会、对他人、对自己庄严的应答。“我”是写作的对象，限定了叙述的角度。“这”是写作的主体，是“承诺”的具体化。文章要明确“我”的承诺到底指的是什么，还要交代清楚“承诺”的来由，如何践行等。第二，选材取材。“承诺”的内容非常丰富，涵盖了生活的方方面面。从生活的细节入手，从切身的感受出发，即便是一些平凡小事，只要感情真挚，一样可以出彩。例如：承诺让我明确了奋斗的方向。我的数学成绩让父亲失望，在父亲的“逼迫”和姐姐的鼓励下，我承诺要赶超班级教学最好的同学。没想到这一句承诺让我一下子找到了努力的方向，最终实现了目标；承诺让我发现了生活中的美做一个言行文明的人，这是我的承诺。在践行中我客观地对待自己的缺点，不断地改正自己。这样的承诺让我们大家与文明同行，校园因此而变得无比美好。2．例文：那一刻的绽放昙花一现，只有瞬间。即使稍纵即逝，却也向世人绽放自己的美丽。——题记青少年犹如一朵含苞待放的花骨朵，须经历风雨的洗礼，在时机成熟的时候，绽放开来，展现自己最美的、最出彩的一面。在同学的眼里，我是一个非常不喜欢说话的人，我自己也感觉到了这一点，那个时候，我的交友圈也是非常的小，老师看在眼里，着急在心里。老师也总是要求我要变得开朗一点、活泼一点，我也尝试过，但是都以失败告终。但是，那一次的特殊经历，让我改变了我自己，我在那场比赛中，绽放了属于我自己的美丽，如同绿叶获得了新生。那段时间，学校组织了一场朗读比赛，老师让我和另外一个同学一起参加这次比赛。当我听到这个消息的时候，我的脸因为紧张变得通红，想要拒绝，但是又不知道怎么开口。等到下课后，我小心翼翼地走到老师的面前：“老师，我觉得我没有勇气参加这个比赛。”老师听到这句话，对我说：“你要相信你自己，你就是一朵含苞待放的花骨朵，只有绽放自我，才能更出彩、更耀眼。”听到老师对我的肯定，我也觉得自己应该试一下。排练期间，老师都会在一旁耐心地指导我们，我在朗读的时候，发音总是不准，老师就会及时地帮助我纠正发音。当我的发音错了一次又一次之后，我想到了放弃，这时，我的老师对我说：“别气馁，一次不行我们就两次，两次不行我们就三次，总会有成功的时候。”在多次训练之后，我慢慢找到了技巧，也变得更加自信、更加从容。在表演前夕，我开始变得紧张，老师为了锻炼我和另外一个同学，让我们在班级里演练一次。当我站在讲台上的时候，我有些许的局促不安，心跳骤然加快，脸上的温度骤然升高，生怕自己朗读得不好，或者出现错误，同学们会嘲笑我。这时，我的老师站在我的身后，轻轻地拍了一下我的肩膀，力道很轻，却足以让局促不安的我稳定下来。我的情绪得到舒缓的同时，自信心也得到了提升。当我用自己全部的感情朗读完毕后，同学们和老师给了我热烈的掌声，这是对我这段时间付出的肯定。那一刻的绽放，像雪后阳光照射人心，像雨后甘露滋润小草，像深夜昙花美丽绽放。【详解】本题考查话题作文。审题立意。话题“绽放”。“绽放”本指花朵的绽开，这里不是停留在花朵开放的表层含义，应该用它的比喻义，即“如花一样开放”。“绽放”的内容，可以是美丽的大自然，幸福的亲情、友情；也可以是坚忍、拼搏等美好的品质等。“绽放”这个动词是一个动态的过程，这就提示我们要写出事物发展、变化的过程，过程可以是曲折的，但结果一定是美好的。作文时可从“我”身边的人、事、景、物，如父母的鼓励，老师的关爱，同学的帮助，自我的反思，一草一木等入笔，写读书、修身养性、走近大自然……还要注意“以小见大”，以一个小的角度入题，反映深刻的中心。第二，选材构思。写作的过程中，可以采用记叙的表达方式去叙说那些美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。就本文的写作内容而言，可以从以下五方面着笔：（1）可以写大自然的绽放，但不能只停留在简单的景物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽。如春天的希望、夏天的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；（2）可以写人物品质的绽放，如坚强、乐观、宽容、善良、拼搏等；（3）可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好情愫的绽放；（4）可以写奥运赛场上的运动健儿，写他们的坚忍、拼搏、执著、顽强精神的绽放；（5）可以写感动中国的那些体现人性光辉的人，用他们的言行与灵魂去诠释绽放。3．例文：智慧的你，幸运的我我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……可是她那双眼睛也有令人恐惧的时候。有一次，多数同学的语文作业完成得质量不高，还有几个没交作业。她一进教室，不说一句话，只是紧紧地盯住我们每一个人，那锐利的目光，让我们不敢正视，个个羞愧地低下头，面颊和耳根都在发烧，心里暗暗发誓，一定要下真功夫学习，不能再看到这心痛的眼神。每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！【详解】本题考查半命题作文的写作能力。1.审题立意。以“的你，的我”为题，要求填入两个词语。“你”可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；也可以是物或事——可以是具体可感的实体，如书、动植物、老宅、艺术作品等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。题前的导引文字暗示了“你”“我”之间的两种关系，一是“你”“我”之间关系是“对立”的——“严格的你，叛逆的我”“狡黠的你，单纯的我”；二是“你”“我”之间关系是“统一”的——“深邃的你，痴迷的我”。而从导引文字“我在‘你’的陪伴中、在与‘你’的亲近和交流中，渐渐成长”，则明确暗示我们审题时在建立“你”“我”之间的关系时，要侧重于“你”对“我”的正面积极的影响方面。2.构思选材。文体适合写成记叙文，要能真实真情有深度有高度地写好这个“你”对“我”的意义。如果写人，最好是选择真正对“我”成长产生重要影响的那个人，如改变莫顿·亨特胆小的爸爸，如让林海音从此不再迟到的爸爸，如将海伦·凯勒引向光明的莎莉文老师，如给胡适的生命打上浓厚底色的妈妈。心理学上将这些在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物，称为“重要他人”，“重要他人”可能是我们的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人。这个“重要他人”对每个人的影响是深远的，他或她不但影响我们的心理人格，更影响到我们现在和将来的发展。如果我们能够从“重要他人”的视角去寻找那个“你”，我们的作文自然牛就会有生活的厚度和思想的高度好。如果写物，可从该事物对“我”的启示和影响方面来表现主题，如紫藤萝对于宗璞、小桃树对于贾平凹、莲对于周敦颐的心灵启示等，写出某种事物对“我”成长的催促意义。4．例文：那难忘的瞬间英语课，老师临时有事出去了。我读完单词，觉得有些无聊，鬼使神差地从书包里翻出小梳子，梳理起刘海来。就在这时，我看见英语老师回来了，赶忙收起梳子。可是老师好像已经发现了，径直向我这边走过来，渐渐地，越来越近，越来越近，最后停在我身边。同学们的目光都随着老师聚集到我身上。我觉得非常难为情，作为乖学生，我从来没有“享受”过这种注目。老师举起手里的课本向我的头上打下来，虽然轻轻的，只是斜斜地从我头上划过，我却觉得这一击仿佛有千斤之重。我的头轰的一下，里面仿佛什么东西炸开了，之后是一片空白。“课上是梳头的时间吗？”老师的话也一起落下，虽不是疾言厉色，在我听来却不啻一声惊雷。从小就是乖乖女、好学生的我何曾遭受过这样的对待，老师也太……我的世界在瞬间遭遇了一场地震，天地昏暗，日月无光，仿佛末日来临。眼泪在眼眶里打转，我的心情跌到了低谷，但我不愿别人看到我的尴尬，佯装埋头苦读，好像老师批评的不是我。老师开始讲课了，我低着头硬挺着脊梁，不让自己有软弱和难过的表现，直到老师离开。下课了，老师终于走了！我趴在桌上，埋头痛哭。老师的提醒也许是好心，却将我的自尊心深深伤害了。泪水中，同桌轻轻拍拍我的背，周围的同学也来安慰我。前桌小李夸张地抱怨老师，说真是不近人情，咋连女生都不能客气一点。同学们一句句或安慰或鸣不平的话，我都听进了心里。我的座位周围是一群大男生，平时都大大咧咧，吵吵闹闹。以前，我老是觉得厌烦，但在我需要安慰的时候，他们展现出心思的细腻。他们的关怀像一缕缕阳光照进我的心房，我难过的心情一点点被他们抚平。突然觉得被老师批评也没什么大不了的。终于，深吸一口气，我抬起头来，揉揉发红的泪眼，笑了。小李见我没事了，扮了个鬼脸调皮地说：“哎哟，笑比哭还难看！”大家都被他逗笑了。窗外的阳光斜射进来，洒在我的脸上，温暖极了，周围的同学也被阳光镀上一层金黄的光晕，真美……被老师批评，对我来说是一次难忘的经历，但更难忘的是同学们给予我的温暖和关怀。【详解】这是一篇命题作文。第一，审题立意。“瞬间”，形容时间极短。既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，不要追求面面俱到，而要截取校园生活中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境。生活中，我们眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、舌头尝到的、大脑想到的，乃至于灵异第六感，都是在一个个瞬间发生。这些瞬间宛如一帧帧单独的照片，连缀起来形成连续的画面，构成我们人生精彩的影片。“难忘”可理解为“美好、感人、精彩……”。对“瞬间”的描写应非常细腻，最好对“瞬间”的美好、感人或精彩等方面作画龙点睛的揭示。我们不仅要能发现“瞬间”，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表现出来的令人“难忘的”的原因。第二，构思选材。根据提示语“班史编写最重要的一环，就是记录最难忘的瞬间”可知，写作范围限定在校园中，多角度思考，可以写我们身边那些传递着正能量的人和事，情和景。“难忘”是一段特别的人生经历，更是一份独到的心灵感受。写人叙事抓住特点，就能凸显“难忘”之处。抒写自己的深刻感受，并能上升一定高度，歌颂人世间的博爱，赞美生活的美好，从而提升作文的境界。小处落笔。“瞬间”是捕捉生活中的难忘画面，是抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光。如在学校运动会上，班级获得某些比赛冠军的一瞬间等等；在行文中必须体现一些细节，这样才能让写人叙事变得有血有肉。写作时应尽力避免以下两种情况：①只在用尽笔墨叙述这个“瞬间”出现之前的一些过程，“瞬间”出现时却用寥寥几笔一带而过，抓不住应该着力描绘的细节，使文章显得详略不当，重点内容不突出。在“瞬间”出现之前作一些必要的铺垫，也是写作时不可缺少的。②只顾描绘“瞬间”，能够把“瞬间”描绘得淋漓尽致，却不善于挖掘“瞬间”究竟为何“难忘”，只是笼统地、口号式地喊几句“这个瞬间真难忘呀”“那个瞬间让我久久不能忘怀”等等。既要把“瞬间”描绘得富有震撼力，又要善于挖掘“难忘”的原因；既要有形象生动的刻画描写，又要有深刻透彻的议论抒情。第四，文体一定要写成记叙文，而不得写成其它文体。5．例文：学会担当挪威著名戏剧家易卜生这样说过：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”这句话值得我们每一个人去认真体会和思考，从而让自己时刻准备着，为自己的人生“掌舵”，为国家民族出力，成为一个有担当的人。学会担当，成就不一样的人生。每一个人都应该成为一个有担当的人，学会去做一个有担当的人。一个有担当的人，无疑是一个有大志向的人。因为担当，他才会自觉去追求，发奋努力。“为中华之崛起而读书”的周恩来，在仅有14岁的时候，就把振兴中华作为了自己的志向，自己的追求；“挥斥方遒，指点江山，激扬文字”的毛泽东曾留下这样的诗句：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”；“佣耕”的陈胜也曾立下过鸿鹄之志。一个有担当的人，才会无所畏惧。决心为法图存，为国家昌盛贡献自己一切力量的谭嗣同，置生死于度外，“各国变法，无不流血而成，而我国未闻有因变法而流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！”何其慷慨，何其无惧！“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”何其豪迈，何其悲壮！最美司机吴斌在危急关头临危不惧，硬是忍着伤痛保证了一车乘客的安全；为了祖国的国防事业，邓稼先在航投试验出现降落伞事故时，一个人抢上前去，把摔破的原子弹碎片拿在手里仔细检验。一个有担当的人，是一个把责任扛在肩头的人。大禹治水“三过家门而不入”，他肩负的是亿万苍生的生命安