【老会计经验】挑战赛磨炼未来税务精英

【tips】本文是由梁老师精心收编整理，值得借鉴学习！【老会计经验】挑战赛磨炼未来税务精英全球四大会计公司之一的德勤迄今已在中国举办了2004、2005两届德勤税务精英挑战赛，引起了各大高校的积极关注。围绕挑战赛相关话题，记者采访了德勤亚太区企业并购税务主管合伙人兼中国全球战略客户主管合伙人蔡树仁先生。

问：举办挑战赛的主要目的是什么？

答：德勤一直致力于在中国内地及香港地区的大学推动税务教育活动，通过税务精英挑战赛这个平台，让各大学的参赛学生见识商业市场的真实情况，汲取税务专业人员的有益经验，交流学习心得。比赛有助于锻炼参赛学生分析问题和解决问题的能力，提高其沟通技巧及其他综合能力。我们希望这个比赛有助于学校的税务教育改进，在学校的税务教育活动中更好地结合业务实践，不仅培养学生掌握相关的专业知识，还要培养学生解决实际业务问题的能力。同时，通过该比赛，可以加强德勤与各高校之间的联系和交流。德勤一直与高校有良好的合作关系，高校是培育人才的基地，德勤在税务业界处于领先地位，我们可以优势互补，增加联系和沟通，对双方都是有益的。此外，我们还可以为业界挖掘和培育人才。税务行业发展迅速，需要大量的专业人才，对税务有兴趣的青年学子是未来税务行业执业的主力军。通过这种比赛，可以发现和培养潜在的税务人才。

问：挑战赛采取何种方式进行，全国有多少学生参加？

答：德勤税务精英挑战赛包括分区比赛及全国比赛。分区比赛包括华北区、华东区和华南区。2005年共有来自中国内地及香港地区32所大学的约200名学生参加了分区比赛。在进行分区比赛时，每支参赛队伍均获派发一份仿真的商业个案，每队进行分组讨论并撰写一份书面的解决方案摘要。每个分区比赛的冠、亚、季军可参加全国比赛。在进行全国比赛时，各参赛队伍除需撰写一份书面的解决方案摘要外，亦需在评审团前作口头汇报表演。

问：挑战赛主要涉及哪些内容？

答：挑战赛提供一个仿真商业案例，案例中包含的问题较多，可能会涉及税负计算、税务问题的分析及建议、税收政策法规的分析及利用、税收筹划及税收征管等各个方面。分区比赛中涉及的客观问题较多，而在全国比赛中涉及的主观问题较多，需要更多的分析判断和方案建议。比赛案例覆盖面比较广，涵盖了所得税、营业税、增值税等主要税种。

问：从挑战赛情况看，中国学生在税收及筹划方面有哪些优点，有哪些不足？可以通过什么途径改善？

答：参赛学生通过比赛展现了他们的才华，比赛中反映出中国学生的一些传统优点，比如他们具有扎实的专业知识和勤奋的学习精神。很多学生并非税务专业的学生，但是经过辛勤的准备，能够较好地掌握繁杂的税务专业知识。其次，参赛学生表现出良好的理解问题的能力和分析技巧。学生虽然缺乏实践经验，但是对仿真案例各类问题的理解比较到位，并能有针对性地提出解决方案。此外，青年学生思维比较开阔，有较强的创新能力。这一点在全国比赛期间有明显的反映，有些问题并没有标准答案，但是学生提供的建议常常有精妙之处，有些连我们都没有想到。

当然我们惊讶于学生优异表现的同时，也发现他们需要改进的地方。例如，他们应注意把握关键问题，在回答问题时应有所侧重；在提供解决方案时，应考虑企业的业务重点及方案的实用性，并以普通业界人士更容易理解的方式表达出复杂的专业信息。我们相信学校培养学生，目的不仅仅是为了参加本次税务精英挑战赛，而且要为他们将来走入社会提供更充分的准备，这样就需要在教学中提供更多的仿真商业、税务情境和案例。我们很高兴地看到有些学校已经开始在相关的专业课程安排中，加入了税务课程，有的学校甚至专门设有税务或税法学位。

问：德勤税务精英挑战赛今后还会继续举办吗？

答：会的。德勤税务精英挑战赛已经成功举办了两届，获得了很大的反响。各大高校对比赛反应都很积极，从2004年第一届比赛开始，就积极组队参赛，2005年的规模更大，全国有30多所高校参加比赛。各大高校对比赛都提供了各类支持，有的学校还安排老师成立一个团队带领学生进行相应的训练。比赛的反馈也比较好，担任比赛评委的税务官员、业界精英，还有带队参赛的老师对比赛都有很高的评价。正如北京大学的领队刘怡老师所说：“通过参加挑战赛，学生对于税务理论有了更深入的了解。在准备比赛的过程中，学校老师的收获也很大，通过参加该比赛，我们对税务理论的理解更深入，这将有利于改进我们的教学展示，使税务教学更生动、更贴近税务实务。”可以说，德勤举办的税务精英挑战赛，对学校、学生和我们业界来说，都是大有裨益的。所以，今后我们会继续举办每年一届的税务精英挑战赛。财务会计的实际工作经验和能力是日积月累、逐步提高的，绝不可能一朝一夕的事情;财务会计是一种各个领域融会贯通的工作，所以建议要全面地补充各个方面的知