高考地理一轮复习+讲评区域地理综合练习学案

人若有志，万事可为区域地理综合练习讲评学案使用时间：5月26日【素能目标】1.查漏补缺：解决试卷中的疑难点，针对存在问题加以训练，并学会对重要知识点思维建模。2.强化能力：明确综合题和选择题做题思路，提高获取解读信息等四项高考能力。3.提高素养：通过对比两个城市冬季日照时数的差异的原因分析，强化对分析、说明类问题因果关系的培养，提高学生综合思维、地理实践力等地理学科核心素养。【出错较多的题目】选择题：T5,T10，T14-T15

综合题：T23（2）,T24（2）

【错因分析】

1.获取和解读地理信息及调用地理知识的技能有待提高。

2.审题不细致，对信息的加工不够，不能准确把握信息。

3.综合题答题不规范、要点不全面、因果关系不明确、表述不完整、答案组织不严密等【归类讲评】1.湿地；T52.地质作用：T103.沙丘：T14-T154.日照时数：23（2） 一．湿地T5调用地理知识—沼泽的成因分析【变式练习一】（2020年山东卷，16）阅读图文资料，完成下列要求。（12分）河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山与永昌北山之间（图7），海拔1875～2106m，地势自西南向东北倾斜。盆地内分布有若干块湿地，这些湿地的形成是地形、地质条件及地表水、地下水共同作用的结果。金川峡水库位于盆地最低处，是当地生产和生活的重要水源地。从地形、地质角度分析湿地的成因。（6分）地质作用T10【规律总结】地质过程的判读地表1.根据岩层上下关系：2.根据岩层的弯曲地表3.根据侵入岩4.根据侵蚀面沉积岩1沉积岩沉积岩1沉积岩ǁ【变式练习二】下图为“某地区的地质剖面示意图”。读图回答下题沙丘T14-T15【变式练习三】鸟取沙丘位于日本鸟取县东部沿海，是由鸟取县的千代川（河流名字）入海口附近的四个海岸沙丘所共同形成的一细长的海岸沙丘群，东西长约16公里。南北宽约2公里，被日本称为境内“唯一的沙漠”（右图）。简述鸟取县沙丘的成因？【总结：沙丘的成因】四、我是小老师—综合题展评任务：根据答案评分，并找出存在的问题。参考答案：23(2)冬季①地比②地日照时数少。原因：①地比②地纬度高，冬季昼长更短；①地较②地更靠近沿海，冬季受西风影响更强，阴雨天气更多；①地处于迎风坡，多阴雨；①地比②地海拔低，日出较晚。试卷一：试卷二：试卷三：【T23(2)分析】知识回顾：影响日照时数的因素参考答案：【变式练习一】地势西南高东北低，地表水自西南向东北流动，补给湿地；盆地内有断层分布，地下水沿断层出露；位于永昌盆地低洼处，易于积水。【变式练习三】千代川携带大量的泥沙在河口附近沉积，在海洋潮流和波浪的击打和推送下，部分沙子被海浪和海风送上岸，在风力作用下产生沉积形成鸟取沙丘。知识总结：1、沙丘的成因：沙源外地沙源：盛行风从上风地带将沙尘物质吹送至风沙活动地区沉积外地输沙。当地沙源：枯水期湖滩、河滩裸露，泥沙裸露；因为自然原因或人为破坏，缺少植被覆盖，地表裸露；干旱少雨，土壤湿度小、疏松。动力—大风：盛行风（水平气压梯度）摩擦力（水面、植被、建筑物、地形等下垫面性质）狭管效应（地形）；风源地2、影响日照时数的因素【地理视野】你可能去过海滩，但下面这样独特的海滩，你去过多少呢?白沙滩：你可能知道，在马尔代夫、斐济等地有白沙滩，但你知道这是怎么来的?事实证明，世界上大多数白沙滩是珊瑚的微粒。粉红色沙滩：实际上有相当多的粉红色沙滩，但一般人不大见过。这种沙滩来自粉红色贝壳中的有孔虫，它们在死掉之后，留下来的壳与石头沙子混在了一起。贝壳海滩：在澳大利亚、圣巴泰勒米岛、杰弗里斯湾，南非和佛罗里达的萨尼伯尔岛，都有这种海滩。在这些地方贝壳如此丰富，是因为它们缺乏天敌。这些神秘的“飞来沙漠”虽各具特色，却有着相似的基因——和常规意义上的沙漠不同，虽然它们也有巨大高耸的沙丘，颇有“沙漠”的气势，却恪守本分，总体面积较小。若从空中鸟瞰，只不过是一片绿色汪洋中的一个句点，一抹曲线，或是一组意味深长的省略号。它们一般出现在水资源相对丰富的地区，无论是