综合性学习：难忘小学生活《毕业联欢会策划书》招标大会（教案）部编版语文六年级下册

/综合性学习：难忘小学生活《毕业联欢会策划书》招标大会（教案）一、教学内容本节课为部编版语文六年级下册综合性学习单元，主题为“难忘小学生活”。课程内容围绕策划一场毕业联欢会展开，通过招标大会的形式，让学生在实践中学会策划、组织、协调和表达。二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握策划书的基本格式和内容，提高学生的组织协调能力和表达能力。2.过程与方法：通过分组讨论、合作探究的方式，让学生在实践中学会策划和组织活动。3.情感态度价值观：培养学生珍惜小学生活、感恩母校的情感，激发学生积极参与活动的热情。三、教学难点1.策划书的撰写：如何指导学生撰写出格式规范、内容丰富的策划书。2.招标大会的组织：如何确保招标大会的顺利进行，让每个学生都有机会展示自己的策划成果。四、教具学具准备1.教师准备：PPT、策划书模板、评分表。2.学生准备：笔、纸、策划书参考资料。五、教学过程1.导入：引导学生回顾小学生活，激发学生对毕业联欢会的兴趣。2.新课导入：介绍策划书的基本格式和内容，让学生了解策划书的作用。3.分组讨论：让学生分组讨论毕业联欢会的主题、内容和形式，撰写策划书。4.招标大会：组织招标大会，让学生展示自己的策划成果，评选最佳策划书。5.总结评价：对学生的策划书进行评价，总结本次活动的收获。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。主要包括以下内容：1.策划书的基本格式和内容。2.毕业联欢会的主题、内容和形式。3.招标大会的组织和评选标准。七、作业设计1.让学生根据课堂讨论，完善自己的策划书。2.准备招标大会的展示材料，如PPT、海报等。八、课后反思本节课通过让学生参与策划毕业联欢会，提高了学生的实践能力、创新能力和表达能力。在教学过程中，要注意引导学生充分发挥主观能动性，培养学生的合作意识和团队精神。同时，教师要对学生的策划书进行认真评价，提出改进意见，帮助学生提高策划水平。在今后的教学中，可以尝试引入更多实践活动，让学生在实践中学会学习、学会合作、学会创新。此外，还要关注学生的情感态度价值观的培养，让学生珍惜小学生活，感恩母校，为未来的学习生活打下坚实基础。重点关注的细节是“招标大会的组织”，这是整个教学过程中的一个重要环节，它直接关系到学生能否成功地展示自己的策划成果，以及整个教学目标能否得以实现。招标大会的组织涉及到多个方面，包括会前的准备工作、会中的管理和评选过程、以及会后的总结和反思。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：一、会前准备1.分组策划：在教师的指导下，学生应该被分成若干小组，每个小组负责制定一份毕业联欢会的策划书。分组时，应确保每个小组的成员构成合理，能够涵盖策划、组织、创意和执行等不同能力的学生。2.策划书撰写指导：教师需要提供策划书撰写的指导，包括策划书的结构、内容要求、以及如何进行创意构思。可以通过范例、讨论和反馈等方式，帮助学生理解策划书的撰写要点。3.准备展示材料：学生需要准备在招标大会上展示的辅助材料，如PPT、海报、视频等。这些材料应该能够清晰地展示策划书的内容和特色，以及策划团队的想法和创意。二、会中管理1.大会流程安排：教师需要制定一个清晰的招标大会流程，包括每个小组的展示时间、评选标准、评选过程等。流程应该确保每个小组都有公平的展示机会，同时也需要考虑到时间管理，确保大会的顺利进行。2.评选标准制定：评选标准应该提前制定并公布，包括策划书的完整性、创意度、可行性、以及展示效果等。评选标准应该具体、明确，以便评委和学生都能够理解和遵守。3.评委组成：评委可以由教师、学生代表和其他相关人员组成。评委需要公正、客观地评价每个小组的策划书，给出合理的评分和建议。三、会后总结1.评选结果公布：招标大会结束后，应立即公布评选结果，并对获奖小组进行表彰。同时，也需要对其他小组的表现给予肯定和鼓励。2.反馈和反思：教师需要组织学生对招标大会进行反馈和反思，包括对策划书撰写的反思、展示过程的反思以及对整个活动的感受和收获。反馈和反思可以帮助学生更好地理解策划和组织的要点，为未来的活动策划提供经验。3.后续行动：根据招标大会的结果，教师可以指导学生进行后续的行动，如修改和完善策划书、准备实施毕业联欢会等。这可以帮助学生将策划书中的想法付诸实践，增强实践能力。通过以上的补充和说明，我们可以看到，招标大会的组织是一个复杂的过程，需要教师和学生共同参与和努力。通过这个过程，学生不仅能够学会如何撰写策划书和进行展示，还能够在实践中提高自己的组织、协调和沟通能力。同时，这个过程也能够帮助学生更好地理解和体验团队合作的重要性，增强集体荣誉感和归属感。四、教学难点详细补充在招标大会的组织中，教学难点主要体现在如何确保招标大会的顺利进行，让每个学生都有机会展示自己的策划成果。为了克服这些难点，以下是一些详细的教学策略和建议：1.策划书撰写的指导：为了让学生撰写出格式规范、内容丰富的策划书，教师可以提供一系列的写作指导和资源。这包括：-提供策划书的模板和示例，让学生了解策划书的结构和内容要求。-开展写作工作坊，让学生在课堂上练习撰写策划书的各个部分，如活动背景、目标、内容、预算等。-安排时间让学生互相审阅和反馈策划书草稿，以此提高策划书的质量。2.招标大会的组织：为了确保招标大会的顺利进行，教师需要精心设计大会的流程和组织结构。这包括：-制定详细的招标大会日程表，明确每个小组的展示时间、评委的评审时间以及休息时间。-培训学生评委，确保他们了解评选标准，并能够公正、客观地进行评审。-提供技术支持，如投影仪、音响设备等，确保展示过程顺利进行。3.展示技巧的培训：为了让学生更好地展示自己的策划成果，教师可以提供展示技巧的培训。这包括：-开展演讲和表达技巧的研讨会，帮助学生提高公众演讲的能力。-练习使用展示工具，如PPT和视频，确保学生在招标大会上能够熟练地使用这些工具。-通过模拟招标大会的形式，让学生有机会在课堂上练习展示，并接受反馈。4.评价与反馈：为了确保学生从招标大会中受益，教师需要提供有效的评价和反馈。这包括：-设计评价表格，让评委能够根据一系列标准进行评分和评论。-在招标大会后，组织反馈会议，让学生了解评委的评论和建议。-鼓励学生进行自我反思，思考自己在策划和展示过程中的优点