江西省九江市永修县第三中学2023-2024学年八年级物理下学期端午假期作业（一）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页九江市永修县第三中学沪粤版物理八年级下册端午假期作业（一）说明：本卷测试时长为60分钟一、选择题1．估测是我们要掌握的能力之一，有一物体重500N，估计该物体可能是（）A．一只兔子 B．一名中学生C．一头大象 D．一艘轮船2．如图，水平桌面上放着底面积相同。质量相同的甲乙两容器分别装着质量相同的不同液体，下列说法中正确的是（

）

A．甲图中液体对杯底的压强大于乙图中液体对杯底的压强B．甲图中液体对杯底的压强小于乙图中液体对杯底的压强C．甲图中容器对桌面的压力大于乙图中容器对桌面的压力D．甲图中容器对桌面的压力小于乙图中容器对桌面的压力3．关于图示的四个实验情景，下列说法正确的是（）

A．图甲所示的实验中，弹簧测力计的示数大于木块受到的滑动摩擦力的大小B．图乙所示的实验中，在小桌面上放一个砝码后海绵的凹陷程度会增大，说明压力的作用效果与小桌的质量有关C．图丙所示的实验中，用U形管两侧液面的高度差可以反映探头处水产生压强的大小D．图丁所示的实验中，如果石块接触溢水杯底部，那么石块受到的浮力会变大4．下列说法正确的是（

）A．人水平向右推桌子，桌子未动，是因为人的推力等于水平地面对桌子的摩擦力B．踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球受惯性作用C．举重运动员将杠铃举过头顶静止时，运动员受的重力和地面对他的支持力是平衡力D．跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是平衡力5．毛毛在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅笔静止时的情景如图所示，下列说法正确的是（）A．甲杯液体的密度较小B．乙杯液体的密度较小C．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大6．如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（）A．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变B．球被脚踢的过程中，只受到人脚的作用力C．脚踢球使球飞出去，说明物体运动需要力D．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用7．奥运会比赛中运动员将杠铃成功举起，此时杠铃稳稳地静止着，如图所示，从力的角度分析，属于一对平衡力的是（）A．运动员受到的重力和地面对运动员的支持力B．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力C．运动员对杠铃的支持力和杠铃的重力D．运动员受到杠铃的压力和运动员对杠铃的支持力8．（不定项）下列实验的研究方法中用到控制变量法的是（）A．探究物体重力与质量的关系B．探究液体内部压强与哪些因素有关C．探究压力的作用效果跟哪些因素有关D．探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关9．（不定项）关于力和运动的下列说法不正确的是（）A．草地上滚动的足球逐渐停下来，是因为足球没有受到力的作用B．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态C．两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用D．地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因10．（不定项）关于如图所示的几项运动情景，下列说法中正确的是（）A．图甲中，滑雪运动员运动到空中最高点时，受到平衡力的作用B．图乙中，运动员拉弓射箭，箭被射出时弓的弹性势能转化为箭的动能C．图丙中，运动员用头将飞来的足球顶出去的过程，足球的运动状态发生改变D．图丁中，掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性；冰壶逐渐停下来，是由于惯性比所受的阻力小二、填空题11．在物理学中，常用比值的形式来定义物理量，请写出两个本学期所学用比值定义的物理量的定义表达式：、。12．牛顿总结等人的研究成果，再加上亲身地实验和推理，概括出著名的牛顿第一定律。为纪念牛顿对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为（填物理量名称）的单位。13．在生产和生活中，人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮，还有斜面和轮轴。如图所示，是用螺丝刀拧螺丝的情景。手柄（选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力，这是运用了（填“斜面”或“轮轴”）；螺丝钉是一种简单机械，螺丝钉上螺纹的展开长度相当于（填“斜面”或“轮轴”），螺纹密一些的螺丝钉拧起来更省力。14．液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似图所示的仪表。这是测量（填物理量名称）的仪表，指针所示的值是。15．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是N。16．如图所示，甲、乙是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：两种液体的密度相比较：ρ甲ρ乙；密度计在两种液体中受到的浮力相比较：F甲F乙（均选填“<”“>”或“=”）17．将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中橡皮泥所受的浮力，甲杯中液面高度乙杯中液面高度（均选填“高于”“低于”或“等于”）。18．学校禁止中小学生私自下河游泳，有些看似平静的水面下往往暗藏漩涡，因为漩涡中心水的流速，压强，人若被卷入其中会出现危险。19．潜水艇能潜入水下航行，进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇。潜水艇漂浮在水面时，其所受浮力F1与潜水艇重力的大小关系为F1G；当潜水艇潜入水下时充水时所受浮力F2，F1与F2的大小关系为F1F2（以上两空均选填“＞”“＜”或“＝”）。20．用弹簧测力计拉着重10N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为时，弹簧测力计的示数为3N。若速度为时，该物体受到的摩擦力为N；若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为4N时，该物体受到的摩擦力为N。21．如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的．仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的有关．

22．如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了（选填“锤柄”或“锤头”）的惯性，并且锤头的质量（选填“越大”或“越小”）越容易套紧。23．如图所示，用固定在竖直墙上的直角三角形支架ABC放置空调室外机，已知AB长为40cm，AC长为30cm。室外机的质量为36kg，室外机的重力作用线正好通过AB中点，则A处钉受到的水平拉力F为N（支架重力忽略不计）。为了安全，从力学角度分析，室外机的位置应尽量（填“靠近”或“远离”）墙壁。三、实验题24．在物理实验中，我们常用到各种各样的工具。（1）如图（a）所示弹簧测力计的量程是N，用它测物体重力前，应先沿着（选填“水平”或“竖直”）方向调零；（2）如图（b）所示托里拆利实验的情景，此时此地大气压的值为mm高水银柱，确保管口不离开液面，换用长度相同，管内径较大的玻璃管做此实验，管中水银柱的高度将（“变大”、“变小”或“不变”）；（3）如图（c）甲所示的仪器名称是：，将探头分别浸入乙、丙两种不同液体中，实验现象如图（c）所示，据此推断：探头所在位置谁的压强更大？；乙、丙液体谁的密度更大？（以上两空均选填“乙”或“丙”或“无法比较”）。25．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了探究。（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：、；（2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处；次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；（4）由数据与图像可知，结论是：；（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材（填“能”或“不能”）完成该探究。26．图A、B、C、D、E是探究某圆锥形物体“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验步骤。（1）由两个步骤中可知物体浸没酒精中时受到的浮力是N；（2）由步骤A、B、C、D可得出结论：物体受到的浮力大小与有关，与物体浸没在液体中的深度；（3）由步骤A、D、E可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的有关；（4）根据实验数据，可以得到圆锥形物体的密度为kg/m3（已知，）；（5）用弹簧秤拉着圆锥形物体从水面缓慢浸入水中，根据实验数据描绘的弹簧秤示数随圆锥形物体浸入深度变化的关系图象，最符合实际的是。27．如图甲所示，是冰壶项目运动员穿的两只鞋的鞋底，两只鞋底材质不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶。小萌认为两个鞋底摩擦力可能不同，于是她利用了一双冰壶运动鞋和其他器材，探究了滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。实验序号接触面情况压力情况弹簧测力计示数橡胶表面控制不变塑料表面控制不变（1）如图乙所示，她首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底鞋在水平桌面上做运动，根据的原理可知，此时橡胶底运动鞋受到的摩擦力为N；（2）小萌发现两只鞋的质量不相同，为了控制鞋子对桌面压力相等，后续操作最便捷的是；A．用手轻轻地压住鞋子再进行实验B．向鞋中加适量的砝码再进行实验C．向鞋中加适量的米粒再进行实验D．将两只鞋子重叠起来再进行实验（3）接下来，小萌采用了最佳方案进行了后续实验，发现某一次测量过程中测力计的示数稍稍超出了量程，此时她应该；（4）调整过后，小萌顺利完成了实验，并把实验数据记录在了表中，分析表格中的数据可以判断：橡胶底的鞋是用来（选填“蹬冰”或“滑行”）的；（5）在实验评估环节，小徐同学认为本实验某些地方做得还不够完美，他认为不完美的地方最有可能是。28．（1）如图1所示，弹簧测力计的量程为N，此时的读数为N。（2）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中：让同一小车从同一斜面的同一高度处滑到接触面分别为棉布、木板和玻璃的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。①比较图2中甲、乙、丙三次实验可以发现：小车在水平面上受到的阻力越小，小车的速度减得越（选填“快”或“慢”）。②进一步推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力，则小车将做运动。（3）在探究“压力的作用效果”时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图3所示的实验。①实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果。②分析图所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。③比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时，越大，压力的作用效果越明显。29．王瑞同学按如图所示的a、b、c、d实验步骤探究物体所受浮力大小与排开液体重力的关系。请回答下列问题：（1）按照a所示，测出物体所受重力为N，后续实验操作最科学合理的步骤是；（2）由实验情景可知，通过分析实验步骤可知物体所受浮力为N，通过分析实验步骤可知物体排开液体的重力为N；（3）若物体所受浮力记作F浮，物体排开液体重力为G排，则F浮和G排关系是；（4）若上述实验中液体的密度为1.0×103kg/m³，则物体的密度为kg/m3。30．（1）为了探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，小红设计了如图甲、乙、丙所示的实验。①她的实验思路是：用弹簧测力计拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩擦力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）；②乙图中木块匀速直线运动，它所受的滑动摩擦力大小为N，不能用乙、丙两个实验探究压力大小对滑动摩擦力的影响，因为；③如丙图所示，物块在拉力作用下处于静止状态，拉力对物块做的功为；A．0JB．1JC．2JD．3J（2）小明用丁图所示的装置探究“二力平衡的条件”，物块静止时，左盘砝码质量为50g，右盘砝码质量为55g，因此小明得出“二力平衡时，两个力大小可以不相等”这个错误的结论。小明得出错误结论的原因是，为了正确探究实验规律，应该这样改进实验：。31．在做“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）如图甲所示，杠杆是否平衡：（填“是”或“不是”），将杠杆调至水平位置平衡，目的是为了：①；②消除杠杆自身重力对实验的影响；（2）调节平衡后，在杠杆两侧挂不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置再次平衡，并记录相关数据。改变钩码的数量及位置多次实验，目的是为了（填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。通过实验小明得出杠杆的平衡条件是（用公式表示）；（3）如图乙所示，A、B两点分别增加一个钩码，则杠杆（填“左端下沉”“右端下沉”或“仍保持平衡”）；（4）如图丙所示，每个钩码重0.5N，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点竖直向下拉杠杆，则拉力F=N，若弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“增大”、“减小”或“不变”）。四、计算题32．如图实心正方体，体积1.2×10-3m3，重10N。用细绳吊着浸入盛水的容器中，有的体积露出水面，此时容器中水面高度为30cm。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水对容器底部的压强；（2）物体受到的浮力；（3）绳子的拉力；（4）剪断绳子后，物体最终是沉在水底、悬浮在水中还是漂浮在水面？33．小华同学用图所示的水桶提了质量为15kg的水，已知桶自身质量为1kg，桶中水深为0.3m，提水时，手的受力面积为1×10-3m2。g取10N/kg。求：（1）水对桶底的压强；（2）人手受到的压强。34．如图所示，将边长是的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出0.6kg水，（g取10N/kg）。求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到的水的压强。

35．滑轮组下面悬挂一质量为1.2kg的物体，在竖直向上的拉力F的作用下，该物体在10s内被匀速提升了0.5m，拉力F的大小为5N。不计绳重和摩擦。（1）物体的重力；（2）绳子自由端移动的速度；（3）动滑轮的重力。36．一座桥限重标志牌如图所示，现在一辆货车以36km/h行驶了10s，问：（1）该货车10s通过的路程为多少米？（2）一辆质量为5t的货车，要安全通过桥，所能装载的货物不能超过多少N？（3）另一辆装有货物的货车受到的总重力是1.2×105N，当它在水平路面上匀速行驶时，它受到的阻力是车总重的0.05倍，则它受到的摩擦力是多少N？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页端午假期作业（一）参考答案：1．B2．B3．C4．A5．A6．A7．C8．BCD9．ACD10．BC11．12．伽利略力13．粗轮轴斜面14．压强0.058MPa15．34.516．<=17