定州市五年级下学期语文期中质量监测试卷

定州市五年级下学期语文期中质量监测试卷河北省保定市定州市2023-2024学年五年级下学期语文期中质量监测试卷

一、基础知识。

（2024五下·定州期中）闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

____，____。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．把诗句补充完整。

2．根据诗文内容，判断正误，用“正确"错误”表示。

①这首诗是一首七言绝句，作者是唐代诗人杜甫。

②“剑外"是当时叛军的根据地。

③“放歌”“纵酒"是诗人欣喜若狂心情的具体写照。

④“即从”“便下"写出了诗人的喜悦之情，要读得轻快、迅疾。

3．用自己的话写出“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思。

4．按提示，填写诗句。

诗言志，词传情，每一首诗都蕴含着诗人的情感。从“___，唯见长江天际流"中感受朋友渐行渐远时李白的惆怅；从范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》“童孙未解供耕织，___”中感受诗人对乡村儿童的赞许；从孟郊《游子吟》中的“，"感受诗人笔下母爱的温暖。

【答案】1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

2．错误；错误；正确；正确

3．在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

4．孤帆远影碧空尽；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；意恐迟迟归

【知识点】诗；古诗词默写

【解析】【点评】《闻官军收河南河北》参考译文：我身在蜀地时，忽然听说朝廷的军队已经收复了蓟北，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴得简直要发狂。在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。立刻乘船从巴峡东下，穿越巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。

学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

1．考查古诗文默写。出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

故答案为：却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂；

2．①考查文学常识。《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。原题说法错误。

②考查诗歌词句理解。剑外忽传收蓟北：剑外忽然传来收蓟北的消息。“剑外”是剑门关以南，这里指四川。原题说法错误。

③考查诗歌词句理解。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。“放歌"纵酒”是诗人欣喜若狂心情的具体写照，刻画了诗人欣喜若狂的形象，抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀。原题说法正确。

④考查诗歌词句理解。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳：心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。“即从"便下”抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，要读得轻快、迅疾。原题说法正确。

故答案为：①错误；②错误；③正确；④正确；

3．考查诗歌翻译。放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。故“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡"译为：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

故答案为：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

4．考查古诗文默写。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

故答案为：孤帆远影碧空尽；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；意恐迟迟归

（2024五下·定州期中）林冲遭受高太尉的dùjì陷害，被开封府发配沧州，一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，把林冲当做最zūnguì的客人厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！"柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着xiōngtáng，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他为教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身shīlǐ。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。"林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故tèshū厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。"洪教头绷着脸冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“你可别小瞧了他。"洪教头跳起来说：“俺偏不信他，他敢和俺较量一番，俺就chéngrèn他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。"洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。”

此时月亮已经上来，月光澄澈，照得厅堂外面如同báizhòu。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！"林冲踌躇片刻，只好也从地上拿起一条棒来说：“受教。”洪教头恨不得一口吞了林冲，鼓起腮帮，把棒在地上猛敲一下，bátuǐ冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！"柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。"柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。"说着将一锭二十五两重的大银子丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，遂用了浑身的功夫，迸出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇"的招式。洪教头跳起来咆哮着举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又绰起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒晃过腰胯，直扫到他的小腿骨上。洪教头不堪一击，“扑”的一声倒在地上，来了个“狗啃泥”，手中的棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

（对原著有删改）

5．读短文，给汉字选择正确拼音。

澄（chéngdèng）澈（chèzhē）迸出（bèngbìng）

遂（suísuì）踌（chóushòu）躇（zhùchú）

晃过（huǎngguāng）绰起（chāochuò）

咆（páobào）哮（xiàoxiǎo）不堪（shènkān）

腮帮（sāisī）踉（liànglián）跄（qiàngqàng）

腰胯（kuākuà）啃泥（kěnkěng）

6．看拼音，写汉字。

dùjìzūnguìxiōngtángshīlǐ

___

tèshūchéngrènbáizhòubátuǐ

___

7．选文出自我国古代四大名著之一的《》，作者是。

8．下列对文中人物理解正确的一项是（）。

A．从文中“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。”可以看出洪教头是个非常谦和有礼的人。

B．从文中“林冲纵身跳出圈外，叫了一声：‘我输了！’"可以看出林冲是个胆小怕事的人。

C．从文中“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”可以看出洪教头是个有担当的人。

D．从文中“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒略过腰胯，直扫到他的小腿骨上"可以看出林冲是个缜密、有谋略的人。

9．下列词语理解正确的是（）。

A．“把火烧天”在文中的意思是用火把照亮了天。

B．“拨草寻蛇"在文中的意思是拨开草丛寻找蛇。

C．“把火烧天”和“拨草寻蛇"是那个时代枪棒术和棍术的招式术语。

D．“把火烧天”和“拨草寻蛇"是林冲和洪教头点亮火把，拨开草丛寻找蛇。

10．根据选文内容，下面可以作本章节标题的是（）。

A．豹子头误入白虎堂B．林冲雪夜上梁山

C．林冲棒打洪教头D．林教头风雪山神庙

11．按提示填空。

阅读中，我们认识了四大古典名著中的许多人物，比如《三国演义》中“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”的；《水浒传》中“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气"的；《西游记》中“肥头大耳，身子短矮，满脸通红，两眼滴溜乱转，却是一副没心没肺的模样”的；《红楼梦》中“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风"的……这些人物个个特点鲜明，让我们记忆深刻。不仅如此，我们还学到了很多和四大名著有关的歇后语，比如：梁山泊的军师——。

【答案】5．chénɡ；chè；bènɡ；suì；chóu；chú；huǎnɡ；chāo；páo；xiào；kān；sāi；liàng；qiànɡ；kuà；kěn

6．妒忌、尊贵、胸膛、施礼、特殊、承认、白昼、拔腿

7．水浒传；施耐庵

8．D

9．C

10．C

11．诸葛亮；武松；猪八戒；林黛玉；无用

【知识点】字音；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》

【解析】【点评】本文选自《水浒传》，记叙了林冲被押解沧州来到柴进庄上，洪教头言语很不恭敬。林冲被迫和洪教头比武，最后林冲获胜，洪教头满面羞愧而去。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

5．本题考查汉字注意。结合所学生字读音可知答案。

故答案为：chéng；chè；bèng；suì；chóu；chú；huǎng；chāo；páo；xiào；kān；sāi；liàng；qiàng；kuà；kěn。

6．本题考查看拼音写词语。做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“妒忌”“尊"礼”“承"昼”“拔"的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。

故答案为：妒忌、尊贵、胸膛、施礼、特殊、承认、白昼、拔腿。

7．本题考查文学常识填空。选文出自我国古代四大名著之一的《水浒传》，作者是施耐庵。

故答案为：水浒传；施耐庵

8．①本题考查材料理解分析。A.有误，“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了”可以看出洪教头是个自以为是的人；

B.有误，从文中“林冲纵身跳出圈外，叫了一声：‘我输了’"可以看出林冲机智；

C.有误，从文中“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”可以看出洪教头技不如人；

D.正确。

故答案为：D

9．本题考查文章内容理解分析。结合“迸出个‘把火烧天’的招式。林冲把棒一横，还了个‘拨草寻蛇’的招式"分析，“把火烧天”和“拨草寻蛇"是那个时代枪棒术和棍术的招式术语。

故答案为：C。

10．本题考查标题概括。结合“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒晃过腰胯，直扫到他的小腿骨上。洪教头不堪一击，‘扑’的一声倒在地上，来了个‘狗啃泥’，手中的棒也甩出老远”，概括为：.林冲棒打洪教头。

故答案为：C。

11．本题考查文学常识积累。根据“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，第一空为：诸葛亮。根据“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”，第二空为：武松。根据“肥头大耳，身子短矮，满脸通红，两眼滴溜乱转，却是一副没心没肺的模样”，第三空为：猪八戒。根据“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，第四空为：林黛玉。根据“梁山泊的军师”，第五空为：吴用。

故答案为：诸葛亮；武松；猪八戒；林黛玉；吴用。

（2024五下·定州期中）汉字

汉字，横平竖直，方方正正，尽显东方神韵；汉字，独具匠心，令人陶醉，无尽魅力；汉字，如诗如画，婉转流畅，流传千年。

我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨“字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是天的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌的百科全书。

其二，是它的形体之健美。比如一个“水“字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文、拉丁文所能胜任的？端庄工整、四满方正的楷书是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照；体势放纵、连环回绕的草书是汉字，它离合聚散，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达；笔画一波三折的隶书是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，形象丰富生动，书写从容自然；行笔缓留、结构紧密的小篆是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的行书是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐（tíhú）。

其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响"的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；“君不见黄河之水天上来"的豪爽、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切都可寄寓于汉字，供人们传递信息，抒发情感。唐代诗人领风骚，诗句内外醉逍遥；宋词流传有多少，衣带渐宽终不悔，人人都叫好；元曲一传数百年，中国文化美名扬，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？

—选自《国粹汉字》，有删改

12．文中的“悉"字，我们如果不认识，可用查字法，先查，再查，它在字典中的解释有：A．全；尽B．知道。文中“悉在其中”的“悉"应选解释；按照另一个意思，可以组词：。“供”有两个注音：A．gōngB．gòng，文中“供人们传递信息"中“供”字应选的注音是：，按照这个注音，还可以给它组词：；按照另一个注音可以组词。

13．认真阅读选文，请分条总结出“汉字是国粹"的原因。

14．文中介绍了哪几种字体？你最喜欢哪种？为什么？

15．在欣赏书法作品时，我们可以真切感受汉字之美。那我们在平时的学习中，怎样才能写好汉字呢？写一写你的方法。

【答案】12．部首；心部；7画；A；熟悉（洞悉）；A；提供；逼供（口供）

13．①它载负着厚重的中华民族的历史与文明。②它的形体之健美。③它内涵的丰富与深邃。

14．楷书、草书、隶书、小篆、行书。我喜欢楷书。因为楷书端庄工整、四满方正，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照。

15．姿势正确；按笔顺写；笔画写规范；注意间架结构。

【知识点】字义；字音；汉字查字典

【解析】【点评】本文是一篇说明文，开篇由汉字特点引出说明对象。接着主要说明了“汉字是国粹”的原因：它载负着厚重的中华民族的历史与文明；它的形体之健美；它内涵的丰富与深邃。说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答

12．考查了查字典。文中的“悉"字，我们如果不认识，可用部首查字法，先查“心”部，再查7画。文中“悉在其中"的“悉”应选解释“全；尽"；按照另一个意思，可以组词熟悉、洞悉等。“供人们传递信息”中“供"字应选的注音是“gōng”。按照这个注音，还可以给它组词：提供。按照另一个注音可以组词逼供、口供等。

故答案为：部首；心部；7画；A；熟悉（洞悉）；A；提供；逼供（口供）。

13．考查了文章内容分析。结合“我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明"其二，是它的形体之健美”“其三，是它内涵的丰富与深邃”，概括为：它载负着厚重的中华民族的历史与文明；它的形体之健美；它内涵的丰富与深邃。

故答案为：①它载负着厚重的中华民族的历史与文明。②它的形体之健美。③它内涵的丰富与深邃。

14．考查了文章内容分析及阅读拓展。第一问，从第③段的“端庄工整、四满方正的楷书是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照；体势放纵、连环回绕的草书是汉字，它离合聚散，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达；笔画一波三折的隶书是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，形象丰富生动，书写从容自然；行笔缓留、结构紧密的小篆是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的行书是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐”可知，文中共介绍了五种字体，分别是楷书、草书、隶书、小篆、行书。第二问，学生可根据字体的优点根据自己的喜欢任选其一说明理由即可。示例：我最喜欢行书，因为行书书写便捷、灵活多变。

故答案为：楷书、草书、隶书、小篆、行书。例：我喜欢楷书。因为楷书端庄工整、四满方正，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照。

15．考查了学习方法。根据自己的实际情况，写下自己写好汉字的方法。写好汉字的方法：①调整握笔姿势，保持正确坐姿。②保持心平气和，避免急功近利。③坚持练习。④通过观察和模仿字帖上的字，学习笔划结构和书写方式。

故答案为：姿势正确；按笔顺写；笔画写规范；注意间架结构。

二、习作（30分）

16．（2024五下·定州期中）古典名著中的人物形象鲜明，给我们留下了深刻的印象。生活中，我们都会有喜悦、得意、生气、伤心、沮丧、懊恼的时候。谁的哪个神情给你留下过深刻的印象？当时发生了什么事，让他有这种情绪的？事情的前因后果是什么？仔细回忆，把这件事写下来。

要求：①补全题目。②把人物当时的表现写具体，反映出他的内心。③不要出现现实生活中的真实人名和地名。④字数不少于400字。

【答案】_________他生气了

生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，表弟的那次生气让我印象很深。

那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一开始他还心平气和地跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。"不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？"不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着泪光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？"一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，激怒了他，他跺着脚，喊道：“你快给我，快给我！”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。他来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。

可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的杀手锏。只见他的大嘴一张，“哇"的一声哭了出来，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题作文，要求选择生活中印象深刻的神情，写一篇作文。生活中，我们都会有喜悦、得意、生气、伤心、沮丧、懊恼……的时候。谁的哪个神情给你留下过深刻的印象当时发生了什么事，让他有这种情绪的选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现人物的内心，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】本文小作者通过记叙爸爸的“笑”，写出了爸爸对我学习的关心。语句通顺，结构合理，能运用学习的方法描写人物，是一篇不错的习作。

1/1河北省保定市定州市2023-2024学年五年级下学期语文期中质量监测试卷

一、基础知识。

（2024五下·定州期中）闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

____，____。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．把诗句补充完整。

2．根据诗文内容，判断正误，用“正确"错误”表示。

①这首诗是一首七言绝句，作者是唐代诗人杜甫。

②“剑外"是当时叛军的根据地。

③“放歌”“纵酒"是诗人欣喜若狂心情的具体写照。

④“即从”“便下"写出了诗人的喜悦之情，要读得轻快、迅疾。

3．用自己的话写出“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思。

4．按提示，填写诗句。

诗言志，词传情，每一首诗都蕴含着诗人的情感。从“___，唯见长江天际流"中感受朋友渐行渐远时李白的惆怅；从范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》“童孙未解供耕织，___”中感受诗人对乡村儿童的赞许；从孟郊《游子吟》中的“，"感受诗人笔下母爱的温暖。

（2024五下·定州期中）林冲遭受高太尉的dùjì陷害，被开封府发配沧州，一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，把林冲当做最zūnguì的客人厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。"林冲转身一看，只见来人挺着xiōngtáng，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他为教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身shīlǐ。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故tèshū厚待一个犯人？"柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头绷着脸冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？"柴进说：“你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“俺偏不信他，他敢和俺较量一番，俺就chéngrèn他是真教头。"林冲连说：“不敢，不敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林教头就不要推辞了。"

此时月亮已经上来，月光澄澈，照得厅堂外面如同báizhòu。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲踌躇片刻，只好也从地上拿起一条棒来说：“受教。"洪教头恨不得一口吞了林冲，鼓起腮帮，把棒在地上猛敲一下，bátuǐ冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？"林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。"洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银子丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，遂用了浑身的功夫，迸出个“把火烧天"的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来咆哮着举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又绰起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒晃过腰胯，直扫到他的小腿骨上。洪教头不堪一击，“扑"的一声倒在地上，来了个“狗啃泥”，手中的棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

（对原著有删改）

5．读短文，给汉字选择正确拼音。

澄（chéngdèng）澈（chèzhē）迸出（bèngbìng）

遂（suísuì）踌（chóushòu）躇（zhùchú）

晃过（huǎngguāng）绰起（chāochuò）

咆（páobào）哮（xiàoxiǎo）不堪（shènkān）

腮帮（sāisī）踉（liànglián）跄（qiàngqàng）

腰胯（kuākuà）啃泥（kěnkěng）

6．看拼音，写汉字。

dùjìzūnguìxiōngtángshīlǐ

___

tèshūchéngrènbáizhòubátuǐ

___

7．选文出自我国古代四大名著之一的《》，作者是。

8．下列对文中人物理解正确的一项是（）。

A．从文中“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。"可以看出洪教头是个非常谦和有礼的人。

B．从文中“林冲纵身跳出圈外，叫了一声：‘我输了！’”可以看出林冲是个胆小怕事的人。

C．从文中“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了"可以看出洪教头是个有担当的人。

D．从文中“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒略过腰胯，直扫到他的小腿骨上”可以看出林冲是个缜密、有谋略的人。

9．下列词语理解正确的是（）。

A．“把火烧天"在文中的意思是用火把照亮了天。

B．“拨草寻蛇”在文中的意思是拨开草丛寻找蛇。

C．“把火烧天"和“拨草寻蛇”是那个时代枪棒术和棍术的招式术语。

D．“把火烧天"和“拨草寻蛇”是林冲和洪教头点亮火把，拨开草丛寻找蛇。

10．根据选文内容，下面可以作本章节标题的是（）。

A．豹子头误入白虎堂B．林冲雪夜上梁山

C．林冲棒打洪教头D．林教头风雪山神庙

11．按提示填空。

阅读中，我们认识了四大古典名著中的许多人物，比如《三国演义》中“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概"的；《水浒传》中“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”的；《西游记》中“肥头大耳，身子短矮，满脸通红，两眼滴溜乱转，却是一副没心没肺的模样"的；《红楼梦》中“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的……这些人物个个特点鲜明，让我们记忆深刻。不仅如此，我们还学到了很多和四大名著有关的歇后语，比如：梁山泊的军师——。

（2024五下·定州期中）汉字

汉字，横平竖直，方方正正，尽显东方神韵；汉字，独具匠心，令人陶醉，无尽魅力；汉字，如诗如画，婉转流畅，流传千年。

我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨“字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是天的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌的百科全书。

其二，是它的形体之健美。比如一个“水“字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文、拉丁文所能胜任的？端庄工整、四满方正的楷书是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照；体势放纵、连环回绕的草书是汉字，它离合聚散，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达；笔画一波三折的隶书是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，形象丰富生动，书写从容自然；行笔缓留、结构紧密的小篆是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的行书是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐（tíhú）。

其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“长河落日圆"的凄然……总之，世间的一切都可寄寓于汉字，供人们传递信息，抒发情感。唐代诗人领风骚，诗句内外醉逍遥；宋词流传有多少，衣带渐宽终不悔，人人都叫好；元曲一传数百年，中国文化美名扬，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？

—选自《国粹汉字》，有删改

12．文中的“悉”字，我们如果不认识，可用查字法，先查，再查，它在字典中的解释有：A．全；尽B．知道。文中“悉在其中"的“悉”应选解释；按照另一个意思，可以组词：。“供"有两个注音：A．gōngB．gòng，文中“供人们传递信息”中“供"字应选的注音是：，按照这个注音，还可以给它组词：；按照另一个注音可以组词。

13．认真阅读选文，请分条总结出“汉字是国粹”的原因。

14．文中介绍了哪几种字体？你最喜欢哪种？为什么？

15．在欣赏书法作品时，我们可以真切感受汉字之美。那我们在平时的学习中，怎样才能写好汉字呢？写一写你的方法。

二、习作（30分）

16．（2024五下·定州期中）古典名著中的人物形象鲜明，给我们留下了深刻的印象。生活中，我们都会有喜悦、得意、生气、伤心、沮丧、懊恼的时候。谁的哪个神情给你留下过深刻的印象？当时发生了什么事，让他有这种情绪的？事情的前因后果是什么？仔细回忆，把这件事写下来。

要求：①补全题目。②把人物当时的表现写具体，反映出他的内心。③不要出现现实生活中的真实人名和地名。④字数不少于400字。

答案解析部分

【答案】1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

2．错误；错误；正确；正确

3．在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

4．孤帆远影碧空尽；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；意恐迟迟归

【知识点】诗；古诗词默写

【解析】【点评】《闻官军收河南河北》参考译文：我身在蜀地时，忽然听说朝廷的军队已经收复了蓟北，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴得简直要发狂。在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。立刻乘船从巴峡东下，穿越巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。

学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。

1．考查古诗文默写。出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

故答案为：却看妻子愁何在；漫卷诗书喜欲狂；

2．①考查文学常识。《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的七言律诗。原题说法错误。

②考查诗歌词句理解。剑外忽传收蓟北：剑外忽然传来收蓟北的消息。“剑外"是剑门关以南，这里指四川。原题说法错误。

③考查诗歌词句理解。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。“放歌”“纵酒"是诗人欣喜若狂心情的具体写照，刻画了诗人欣喜若狂的形象，抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀。原题说法正确。

④考查诗歌词句理解。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳：心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。“即从”“便下"抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，要读得轻快、迅疾。原题说法正确。

故答案为：①错误；②错误；③正确；④正确；

3．考查诗歌翻译。放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。故“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”译为：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

故答案为：在白天里我放声高歌畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。

4．考查古诗文默写。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

“临行密密缝，意恐迟迟归"出自唐代孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

故答案为：孤帆远影碧空尽；也傍桑阴学种瓜；临行密密缝；意恐迟迟归

【答案】5．chénɡ；chè；bènɡ；suì；chóu；chú；huǎnɡ；chāo；páo；xiào；kān；sāi；liàng；qiànɡ；kuà；kěn

6．妒忌、尊贵、胸膛、施礼、特殊、承认、白昼、拔腿

7．水浒传；施耐庵

8．D

9．C

10．C

11．诸葛亮；武松；猪八戒；林黛玉；无用

【知识点】字音；《红楼梦》；《西游记》；《水浒传》；《三国演义》

【解析】【点评】本文选自《水浒传》，记叙了林冲被押解沧州来到柴进庄上，洪教头言语很不恭敬。林冲被迫和洪教头比武，最后林冲获胜，洪教头满面羞愧而去。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

5．本题考查汉字注意。结合所学生字读音可知答案。

故答案为：chéng；chè；bèng；suì；chóu；chú；huǎng；chāo；páo；xiào；kān；sāi；liàng；qiàng；kuà；kěn。

6．本题考查看拼音写词语。做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“妒忌”“尊"礼”“承"昼”“拔"的正确写法，注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。写完要检查。

故答案为：妒忌、尊贵、胸膛、施礼、特殊、承认、白昼、拔腿。

7．本题考查文学常识填空。选文出自我国古代四大名著之一的《水浒传》，作者是施耐庵。

故答案为：水浒传；施耐庵

8．①本题考查材料理解分析。A.有误，“林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了”可以看出洪教头是个自以为是的人；

B.有误，从文中“林冲纵身跳出圈外，叫了一声：‘我输了’"可以看出林冲机智；

C.有误，从文中“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”可以看出洪教头技不如人；

D.正确。

故答案为：D

9．本题考查文章内容理解分析。结合“迸出个‘把火烧天’的招式。林冲把棒一横，还了个‘拨草寻蛇’的招式"分析，“把火烧天”和“拨草寻蛇"是那个时代枪棒术和棍术的招式术语。

故答案为：C。

10．本题考查标题概括。结合“林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒晃过腰胯，直扫到他的小腿骨上。洪教头不堪一击，‘扑’的一声倒在地上，来了个‘狗啃泥’，手中的棒也甩出老远”，概括为：.林冲棒打洪教头。

故答案为：C。

11．本题考查文学常识积累。根据“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，第一空为：诸葛亮。根据“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”，第二空为：武松。根据“肥头大耳，身子短矮，满脸通红，两眼滴溜乱转，却是一副没心没肺的模样”，第三空为：猪八戒。根据“态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”，第四空为：林黛玉。根据“梁山泊的军师”，第五空为：吴用。

故答案为：诸葛亮；武松；猪八戒；林黛玉；吴用。

【答案】12．部首；心部；7画；A；熟悉（洞悉）；A；提供；逼供（口供）

13．①它载负着厚重的中华民族的历史与文明。②它的形体之健美。③它内涵的丰富与深邃。

14．楷书、草书、隶书、小篆、行书。我喜欢楷书。因为楷书端庄工整、四满方正，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的写照。

15．姿势正确；按笔顺写；笔画写规范；注意间架结构。

【知识点】字义；字音；汉字查字典

【解析】【点评】本文是一篇说明文，开篇由汉字特点引出说明对象。接着主要说明了“汉字是国粹”的原因：它载负着厚重的中华民族的历史与文明；它的形体之健美；它内涵的丰富与深邃。说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答

12．考查了查字典。文中的“悉"字，我们如果不认识