中考冲刺 语文试题（一）（ 含答案）-3

中考冲刺语文试题（一）（含答案）

2024年黑龙江省哈尔滨市中考冲刺语文试题（一）

时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用（25分）

【情境】是琼瑶仙境，(静穆/肃穆)的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来慢不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈息。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能(描摹/刻画)成的最漂亮的这番模样：挺拔的□敦实的□奇形怪状的□蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮□

1.文中加点字的注音或字形，全部正确的一项是（）（3分）

A．雕凿(záo)慢不经心B．模样(mú)蜷卧

C．熠(yì)熠烁烁端祥D．皱褶(zhé)光彩夺目

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A．静穆描摹B．肃穆描摹C．静穆刻画D．肃穆刻画

3.依次填入文中“□"里的标点符号，全部正确的一项是（）（3分）

A．，，，_____________。B．、、、？C．，，，？D．、、、。

【答案】1.B

2.C

3.A

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；句号；逗号；词语的使用（搭配）

【解析】1.本题考查字音字形。A.慢不经心——漫不经心；

C.端祥——端详；

D.皱褶（zhé）——（zhě）；

故选B。

2.本题考查选词填空。

静穆：安静庄严。肃穆：严肃而恭敬。也指环境、气氛使人有凛然之感。第一处应用“静穆”；描摹：照着底样写和画或用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。刻画：雕刻绘画，或用文字描写或用其他艺术手段表现（人物的形象、性格）。第二处应用“刻画"。故选C。

3.本题考查标点符号的的使用。

“挺拔的”“敦实的"奇形怪状的”是并列关系，形容“冰体的漂亮模样”，应用逗号；最后一句“想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”并不是问句，应用句号。故选A。

故答案为：1.B2.C3.A

【点评】1.本题考查字音字形。注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。

2.本题考查选词填空。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。

3.本题考查标点符号的的使用。常用的标点符号的用法要注意识记，并学会实际运用。

4．学校特邀科学院王教授给同学们举办了航天知识讲座，极大地激发了同学们对航天科技的兴趣。讲座结束后，不少同学还围着王教授交流想法，下列表述准确得体的一项（）（3分）

A．学生甲：希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。

B．学生乙：王教授，我很欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。

C．学生丙：吃一堑，长一智，您的报告让我们体验到了科学的魅力，增长了才智。

D．学生丁：听了您的讲座，我真期待中国宇航员能早日登上月球啊!

【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】A希望......再次，有点不礼貌。

B不礼貌，暗示这次讲座不够生动。

C吃一堑，长一智。这是指吃亏是福，不符合语境。

D说话最得体，最符合各自的身份。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。

5．下列诗（文）名句所表达的人生追求与《桃花源记》明显不同的一项是（）（3分）

A．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》

B．坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

D．采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

【答案】B

【知识点】理解文章中心思想

【解析】《桃花源记》中陶渊明追求的生活是一种自然环境优美、社会环境和平、民风淳朴、生活富裕的理想社会，它寄托了对和平美好生活的向往，同时也批判了当时的黑暗现实。A《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。

B句表达临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意；C句表现诗人对于淳朴、闲适的田园生活（或农村生活）的热爱和向往。D句包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。

故答案为：B。

【点评】本题考查对诗歌情感的理解与掌握。诗人的情感总是寄托在具体的意象之中。意象是带有诗人情感的物象（景物），诗人常常借助意象来表达情感，在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。再思考诗人借助这些意象所表达的情感。

6．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A．由于人民生活水平不断提升，使得百姓对医疗服务的质量和便利性的要求也越来越高。

B．相关数据表明，一个人的一生大约有三分之一左右的时间都是在睡眠中度过的。

C．我国首次发现的瓣齿鲨化石不仅丰富了我们对生物多样性的认识，而且为其他相关领域的研究提供了重要依据。

D．“景德镇—三清山—南昌"旅游线路的推荐使江西受到人们的喜爱是可以预见的。

【答案】C

【知识点】成分残缺；重复啰嗦

【解析】A项缺主语，应删去“由于”或“使得"；B项语义重复，应删去“大约”或“左右"；C项正确；D项结构混乱，应删去“是可以预见的”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

7.按教材原文填空。（7分）

（1）满面尘灰烟火色，___？身上衣裳口中食。（白居易《卖炭翁》）

（2），。天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：___，___！

（4）李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。

【答案】（1）两鬓苍苍十指黑

（2）夜久语声绝；如闻泣幽咽

（3）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜

（4）浮云游子意；落日故人情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“鬓、苍、厦、庇"等字。

故答案为：（1）两鬓苍苍十指黑；

（2）夜久语声绝，如闻泣幽咽；

（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；

（4）浮云游子意，落日故人情；

【点评】（1）（2）（3）（4）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，（1）（2）属于直接默写，比较简单；（3）（4）属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

二、阅读（45分）

（一）阅读《马说》与《唐语林》（节选），回答各题。（10分）

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】

客有马求售，洁白而毛鬣类朱，丽水令沈宣词甚异之，欲酬以五十万。客许而未及给，遽①为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。后宣词得而乘之，复如是。会③魏帅李公蔚市贡马④，一阅遂售之。后入飞龙⑤，上最爱宠，为当时名马。

（节选自《唐语林》，有删改）

【注释】①遽：就。②奋眄（miǎn）：举头斜视，不驯服的样子。③会：适逢，恰巧遇到。④贡马：向皇帝进贡的马。⑤飞龙：指皇家。

8．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A．才美不外见/见往事耳

B．安求其能千里也/子非鱼，安知鱼之乐

C．客许而未及给/潭中鱼可百许头

D．会魏帅李公蔚市贡马/东市买骏马

9．把“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意"翻译成现代汉语。（3分）

10．请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。（2分）

他日谒公遂问向时马。

11．结合甲乙两文，思考一匹马能成为“名马"的条件，谈谈它带给你的启示。（3分）

【答案】8．B

9．用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。

10．他日/谒公遂/问向时马。

11．①有本领（才能、才华），品貌兼备。“吃饱力足，才美外见”“洁白而毛鬣类朱"。②善于抓住机会，展现才能。名马经过王公遂、沈宣词之手，不被发现。③有“伯乐”的赏识。“世有伯乐，然后有千里马”，魏帅李公蔚识马，可见“伯乐”对“千里马"有着非常重要的作用。④社会创设人才成长的良好外部环境。文章讽刺了压制、埋没人才的封建统治者。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；马说；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】8.本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

9.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

10.本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云"等。

11.本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。

【附参考译文】

甲：

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

乙：

门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，丽水县令沈宣词觉得十分奇异，想要给门客五十万钱做酬劳（购买）。门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是和昨天一样，让家仆去骑，也是一样。后来沈宣词得到了这匹马，乘马的情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，第一眼看见就把它买了下来。后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当时的名马。

【点评】8．A.同“现”，表现/了解；B.怎么/怎么；C.答应/左右；D.买/集市；故选B。

故答案为：B

9．重点词：策，鞭打；道，方法；食，同“饲”，喂；材，同“才”，才能；通，通晓。

故答案为：用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。

10．句意：过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马。“他日”是时间状语，“谒公遂"问向时马”是两层意思。故可断为：他日/谒公遂/问向时马。

故答案为：他日/谒公遂/问向时马。

11．结合甲文“食不饱，力不足，才美不外见"、乙文“客有马求售，洁白而毛鬣类朱”句可知，“名马"要有本领，品貌兼备；

结合乙文“公遂引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。后宣词得而乘之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马”句可知，“名马"善于抓住机会，展现才能；

名马经过王公遂、沈宣词之手，不被发现，最后被李公蔚相中才一举成名。结合甲文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”句可知，“伯乐"对“千里马”有着非常重要的作用；

乙文“令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是"可知随便谁都可以使唤它，失去了它该有的价值，所以说是王公遂根本不懂马，不爱惜马，让马没有发挥它的才能。可见，社会应为人才成长创设良好的外部环境。

故答案为：①有本领（才能、才华），品貌兼备。“吃饱力足，才美外见”“洁白而毛鬣类朱"。②善于抓住机会，展现才能。名马经过王公遂、沈宣词之手，不被发现。③有“伯乐”的赏识。“世有伯乐，然后有千里马”，魏帅李公蔚识马，可见“伯乐”对“千里马"有着非常重要的作用。④社会创设人才成长的良好外部环境。文章讽刺了压制、埋没人才的封建统治者。

（二）阅读《动物中的天才建筑师——鸟类》，回答各题。（10分）

动物中的天才建筑师——鸟类

①动物大都有自己的窝，乌类也不例外，大都有自己的巢。古代诗人常以归鸟返巢比喻久客思归的心情，如“鸟宿池边树”和“倦鸟思归林"。而“鸟宿树”和“鸟归林”，是因为在树上或林中，有鸟儿的巢窝。鸟归巢，犹如人归家，是它获得家庭温暖和休养生息的场所。②鸟巢的产生，远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类，就是受了鸟巢的启示，才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身，以避免野兽的袭击和侵害。鸟类筑巢的技术是异常高明的。有人说，如果把自然界中的奇特建筑排一个名次，那么鸟巢的奇特多样和精美灵巧，一定能名列前茅。

③一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成。论大小，秃鹫巢最庞大。这种俗称“座山雕”的秃鹫，是一种大型猛禽，栖息在高山。它的巢是用树枝木棍结成并逐年加大加固，直径最大的可达2.7米，深达3.6米，重量差不多有2吨。美国还发现过一对秃鹰在佛罗里达州圣彼得堡附近建造的一个超级鸟巢，直径长达3米，深达6米。最小的鸟巢，是蜂鸟巢和褐雨燕巢，直径仅2.5厘米，小得只能容纳它们的独卵。

④造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家"。北美绿鹏的巢像一个小篮，挂在横空的树丫上，黄鹂的袋形深巢，险悬在细枝的末梢；马来西亚的绿色阔嘴鸟，编一条长绳，把它们精致的巢挂在林中池边的树上。褐雨燕的巢，更为奇异，它们造巢原料是使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，将巢筑造在石崖上，坚硬而牢固。为了造一个直径2—5厘米的小巢，有时要花上一个月的时间。其中以唾液为主的金丝燕巢，采集后就是我们熟知的名贵中药和佳肴——燕窝。

⑤我国无论老幼妇孺，都熟悉衔泥筑巢的家燕。汉乐府诗就有“翩翩堂前燕，冬藏夏来见”的诗句。民间还有“燕子来巢，吉祥之兆"的说法。家燕筑巢的本领，是非常高超的，堪称鸟类中出色的“建筑师”。它们在池塘边、田边、地头等湿泞的泥土上，啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址，在路上湿泥混合着唾液，使泥料更加黏稠，吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实。家燕的窝像半个饭碗，上面的口敞着，窝里铺着柔软的羽毛、软草、松针等细软物。唐代樊晦所作《燕巢赋》这样描述燕巢：“垒轻蕊而矜暖，布重泥而讶湿，迹似连球，形如聚粒。"这是很贴切的。

⑥鸟儿为什么具有筑巢的本领呢？

⑦动物学家认为，鸟巢的始创，显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关。比如燕鸥在开始求爱对，雌鸟会以胸部为轴心擦着地面旋转，雄鸟则双翼下垂，绕着雌鸟不停地奔走。这样雌鸟很快就在沙地上挤出一个浅碟形的沙窝，成为它们的新居，在其中产卵孵化。当然，许多鸟巢比这复杂得多，但其起源都是为了在生存竞争的过程中，能安全地繁殖后代。

⑧鸟类的筑巢行为，还受到本身生理上变化（如内分泌周期）的影响。多数小鸟的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于内分泌周期短，急需寻求配偶，可以在三天内急速完成一个很不错的巢。

⑨鸟造巢，人们总以为是生而知之的，是天生的本领。有这样的事例：有一批第五代织巢鸟，虽然它们前四代都困在樊笼中从未筑过巢，但这第五代在获得筑巢材料后，就能无师自通地筑出鸟巢，而且工艺之精巧并不比野生的同类鸟筑的巢差。但是，英国生物学家华菜士做过一个试验，他把一只小野鹤鸟捉来进行人工喂养，与亲鸟完全隔离。等它长大后，由于没有看到过亲鸟筑巢，因此，给它一些树枝枯草，它只会胡乱堆在一起，筑不成巢；而野生鹤鸟却是一种很会筑巢的鸟。看来，乌类也并非完全是天生就会筑巢的，有的也需要一个后天的学习过程。

（有删改）

12．根据文章内容，用“//”将全文内容分成三个部分。（2分）

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

13．第④段运用了哪种说明方法？有什么好处？（2分）

14．阅读文章①—⑤段，分析鸟类筑巢的“天才"之处体现在哪些方面。（2分）

15．结合全文分析，文章从哪些方面写了鸟类的筑巢？（2分）

16.文章中阐明鸟类筑巢的原因是按照什么顺序来写的？有人认为最后一点是人们普遍的认知，应该放在第一点进行重点强调，你是否同意？为什么？（2分）

【答案】12．①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨

13．①列数字，具体准确地说明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艰难。②举例子，列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点，说明了建造别开生面的悬巢的“艺术家”高明的筑巢技术，使说明更具体，更有说服力。

14．①就地取材，用树枝、树叶和泥土等做成，能适应环境。②鸟巢不仅坚硬结实，而且奇特多样、精美灵巧。

15．鸟类筑巢产生的历史；鸟类筑巢的取材；鸟类筑巢的技术；鸟类筑巢的原因。

16．逻辑顺序。不同意。最后一点虽然是普遍认知，但却不排除其他可能性，而前两点具有权威性，所以前两点放在前面。

【知识点】概括说明内容；文章段落及层次；逻辑顺序；分析说明方法及其作用；自然科学说明文；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】1）本题考查给文章划分层次的能力，给文章划分层次，①按时间发展变化的不同来划分；②按事情的发展阶段的来划分；③按地点的转换来划分；④按内容变化点来划分；⑤按照表述角度的不同划分；⑥按思想感情变化来划分。答题时要结合具体内容分析划分层次。

（2）本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

（3）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

（4）本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。

（5）本题考查说明顺序的相关知识。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。

【点评】12．根据介绍的内容，可分为三部分，鸟类筑巢产生的历史，鸟类筑巢的取材和技术技术，鸟类筑巢的原因。注意第三自然段和第六自然段提示下文，是典型的段落间的标志。故答案为：①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨

13．①“2—5厘米"一个月”分别列举了小巢的直径和筑巢所用的时间，造这么小的巢竟然需要这么长的时间，由此可以看出褐雨燕筑巢的艰难。②列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点，运用了举例子的说明方法，由这几个例子可以看出建造别开生面的悬巢的“艺术家"高明的筑巢技术，使说明更具体，更有说服力。

故答案为：①列数字，具体准确地说明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艰难。②举例子，列举北美绿鹏、黄鹂、绿色阔嘴鸟、褐雨燕、金丝燕五种鸟类筑巢的形状和特点，说明了建造别开生面的悬巢的“艺术家”高明的筑巢技术，使说明更具体，更有说服力。

14．根据第③段“一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成"它的巢是用树枝木棍结成并逐年加大加固，直径最大的可达2.7米，深达3.6米，重量差不多有2吨。美国还发现过一对秃鹰在佛罗里达州圣彼得堡附近建造的一个超级鸟巢，直径长达3米，深达6米。最小的鸟巢，是蜂鸟巢和褐雨燕巢，直径仅2.5厘米，小得只能容纳它们的独卵。”第④段“褐雨燕的巢，更为奇异，它们造巢原料是使用自己的唾液，再加上羽毛和海藻，将巢筑造在石崖上，坚硬而牢固"第⑤段“它们在池塘边、田边、地头等湿泞的泥土上，啄一口混着杂草根的湿泥便飞回选定的巢址，在路上湿泥混合着唾液，使泥料更加黏稠，吐出的泥丸被风一吹很快就变得坚硬而结实”可以分别看出鸟类造的巢穴用料简单、就地取材，但造出的巢有大有小，不仅坚硬结实，而且奇特多样、精美灵巧。据此分析答题即可。

故答案为：①就地取材，用树枝、树叶和泥土等做成，能适应环境。②鸟巢不仅坚硬结实，而且奇特多样、精美灵巧。

15．根据第②段“鸟巢的产生，远比人类住屋的产生为早。远古时代的人类，就是受了鸟巢的启示，才开始从穴居山洞和荒野移到树林高处栖身，以避免野兽的袭击和侵害"可得出：鸟类筑巢产生的历史；根据第③段“一般的鸟巢，都是就地取材，用树枝、树叶和泥土做成”可得出：鸟类筑巢的取材；根据第④段“造巢技术最高明的是那些建造别开生面的悬巢的“艺术家"”及所举例子可得出：鸟类筑巢的技术；根据第⑥⑦段“鸟儿为什么具有筑巢的本领呢？动物学家认为，鸟巢的始创，显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关"鸟类的筑巢行为，还受到本身生理上变化（如内分泌周期）的影响”可得出：鸟类筑巢的原因。

故答案为：鸟类筑巢产生的历史；鸟类筑巢的取材；鸟类筑巢的技术；鸟类筑巢的原因。

16．文章第⑦⑧⑨三段分别阐述了鸟具有筑巢本领的原因：动物学家认为，鸟巢的始创，显然与鸟类繁殖后代的需要紧密相关；鸟类的筑巢行为，还受到本身生理上变化（如内分泌周期）的影响；鸟造巢，人们总以为是生而知之的，是天生的本领。这三点之间是按照逻辑顺序说明的，前两点具有权威性，所以前两点放在前面。

故答案为：逻辑顺序。不同意。最后一点虽然是普遍认知，但却不排除其他可能性，而前两点具有权威性，所以前两点放在前面。

（三）阅读《烟雨中的古镇》，回答各题。（14分）

烟雨中的古镇

庄红蕾

①伴着潇潇春雨，到江南古镇走了一趟。下雨给游览带来了诸多不便。但欣赏古镇，品味古镇，恰恰该在雨天。雨天的乌镇烟雨缥缈，是那么个性闪烁、古风淳朴。徜徉古街长巷而神迷，静赏小桥流水而心醉。她好像一杯淡淡的绿茶，是需要慢慢地、细细地品味的。

②走在烟雨迷蒙的古镇上，如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水氤氳着古典之美、朦胧之美，像一幅水墨晕润的国画小品，又像一首空灵飘逸的美丽小诗；然而更多的，却是那至真至性的婉约之美。流水静静地流淌，那不是岁月的血脉么？那不是缕缕的年华么？似水年华，在这清清的河水中反照着时光流逝和生命匆匆的无奈。于是古桥、老屋、乌篷船……切都发出一股淡淡的感伤来——烟雨之中，因为有了这种美丽的婉约的感伤，古镇才显得楚楚动人。

③如果要作比喻，那么，小镇是一个性情中人，他的举止，他的气质，婉约中透着深厚的历史底蕴。千百年来，他是读了太多太多的书了，周秦汉晋隋，唐宋元明清，历史在这里一页页翻过，人儿从这里一代代走过。古镇却依然故我，潇洒超脱于岁月之外，从容淡泊于生活之中，只是把沧桑悄悄累积在心头。

④春雨潇潇地下着，雨丝缕缕撩人情思，点点滴滴淋在心头，令人怀旧之意顿生。小时候，这样的风景我们身边多的是。一样的小河，一样的石拱桥，一样的老木屋，一样的乌篷船，一样悠长的小巷……那时的河里，水是清清的，在河里淘米，便会引来无数的小鱼儿，它们在水中争食，激起朵朵小小的浪花，荡起圈圈美丽的涟漪。石拱桥的缝隙里总是长出一蓬蓬的杂树乱草，疏影横斜，就像人老了长出的胡须，使石桥平添几许沧桑感。乌篷船悠悠地晃荡而过，橹声钦乃，渔舟唱晚。这一切，如今在家乡很难见到了。我在想，这样的古镇在我们那里为什么会消失了呢？是不是家乡经济在飞速发展，将这样的小镇都翻新了？为什么某些古老文明的留存与社会发展的步伐不能协调呢？

⑤虽然是下雨天，但游客依然不少，这些绝大多数来自大都市的人，带着世俗红尘的喧嚣，来扰乱了古镇的宁静。这些都市里的人在充分享受现代化文明的时候，为什么要到这里来旅游？是追求返璞归真，还是怀旧，抑或逃避红尘喧嚣，给自己浮躁的心灵注入些许静气？

⑥细细地感受，帮岸，廊棚，石板路，隔着河看对岸的水阁。水阁是一色的青瓦平屋，枕河而筑，开启着一扇扇木板窗。憩息的老人临窗喝茶，赏窗沿口架子上的盆花。水阁将倒影投入狭长的河道，幽幽的，静静的。此时，蒙蒙细雨中一方蓝花巾倏然入目，是篷船上掌橹女的头巾。翩翩而来，飘飘而去。像一首小诗，一曲小调，一缕清香，它柔和在春风里，像枝头的绿叶映衬着烂漫缤纷的花朵，透出一种幽雅，一种气息。

⑦这就是乌镇的宁静、内蕴和底气，她给游客的心灵注入了缕缕静气，使得每一个来此一游的红尘过客，都不得不静下心来，荡涤世俗尘埃，洗去满身疲惫，将身心融入那古风淳朴的空气之中。我细细地凝视着、品咂着、探究着她的“静之源”，想着她的深厚的静气从何而来？结果发现竟是那穿镇而过的河水。那水是那么沉着，那么宁谧，那么平和，她的颜色呈深绿色，看似不动，实是活水，连着外边的大河，水中有小鱼儿游动，给古镇平添些许灵气。静静地看着河水，我不禁浮想联翩：不正是因为有了水，因为有了河，江南才成其为江南，古镇才成其为古镇，这里才会孕育出茅盾、丰子恺等大文豪、大画家的吗？

⑧回来以后，似乎仍受着那烟雨古镇水汽的晕染，好长时间心头湿湿漉漉的。

17．从全文看，作者是从哪些方面来写古镇的？（2分）

18．一样的小河，一样的石拱桥，一样的老木屋，一样的乌篷船，一样悠长的小巷……(作者连用五个“一样”有什么表达效果？请结合上下文分析。)（3分）

19．不正是因为有了水，因为有了河，江南才成其为不“江南，古镇才成其为古镇，这里才会孕育出茅盾、丰子恺等大文豪、大画家的吗？(请从修辞的角度赏析句子。)（3分）

20．文章采用第三人称的写法，但第③段用的是“他"字，而第⑦段用的则是“她”字。请结合两段的内容，说说作者为什么要这样安排？（3分）

21．本文的作者想通过“古镇"诉说些什么感悟和思考？请谈谈你的理解。（3分）

【答案】17．①具有古典、朦胧、婉约之美的小桥流水；②深厚的历史底蕴；③宁静、古朴的生活。

18．运用排比句式，更为全面地表现了作者对家乡的怀旧之情。

19．运用反问的修辞手法，表现了作者对“水”这一江南的重要元素的高度礼赞：正是水给了江南古镇以灵气，并孕育出卓越的文化名人。

20．第③段主要写的是古镇的历史底蕴和沧桑感，表现出了古镇的阳刚之美，所以用“他"字。第⑦段主要写的是水给古镇带来了宁静、内蕴和灵气，表现出了古镇的阴柔之美，所以用“她”字。

21．①追求经济发展也应兼顾留存古老文明。②在享受现代化物质文明的同时，我们也需要追求一种精神上的满足。③古老文明的内蕴和底气能让我们的心灵宁静与平和。

【知识点】概括文章主要内容；启发、思考、感悟等开放类型；记叙人称；排比；反问；体会作者情感态度

【解析】17.本题考查概括能力。在文中找到对应句，根据题目要求简要概括大意即可。

18和19题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

20本题考查文章内容理解。人称分析其实也是文章内容理解，在文中找到对应句，分析概况段落大意，简要归纳即可。

21本题考查阅读感悟和思考。在文中找到对应句，围绕文章主题，结合现实生活日常，展开分析。

【点评】17．概括题在文中找到对应句，根据题目要求简要概括大意即可。

②那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水氤氳着古典之美、朦胧之美，像一幅水墨晕润的国画小品，又像一首空灵飘逸的美丽小诗；然而更多的，却是那至真至性的婉约之美。写小桥流水的古典婉约。

③如果要作比喻，那么，小镇是一个性情中人，他的举止，他的气质，婉约中透着深厚的历史底蕴。

⑦这就是乌镇的宁静、内蕴和底气。

故答案为：①具有古典、朦胧、婉约之美的小桥流水；②深厚的历史底蕴；③宁静、古朴的生活。

18．连用五个"一样的“__________________，是排比。排比的作用是加强气势。联系上文”令人怀旧之意顿生。小时候，这样的风景我们身边多的是“__________________，情感是怀旧。

故答案为：运用排比句式，更为全面地表现了作者对家乡的怀旧之情。

19．不正是有了......，才......吗？反问句，加强反问语气，表示强调。强调水的作用，成就江南，孕育历史名人。

故答案为：运用反问的修辞手法，表现了作者对“水"这一江南的重要元素的高度礼赞：正是水给了江南古镇以灵气，并孕育出卓越的文化名人。

20．人称分析其实也是文章内容理解，在文中找到对应句，分析概况段落大意，简要归纳即可。

③如果要作比喻，那么，小镇是一个性情中人，他的举止，他的气质，婉约中透着深厚的历史底蕴。千百年来，他是读了太多太多的书了，周秦汉晋隋，唐宋元明清，历史在这里一页页翻过，人儿从这里一代代走过。古代读书的是男子，见证历史发展，用他。

⑦这就是乌镇的宁静、内蕴和底气，她给游客的心灵注入了缕缕静气，使得每一个来此一游的红尘过客，都不得不静下心来，荡涤世俗尘埃，洗去满身疲惫，将身心融入那古风淳朴的空气之中。这是强调乌镇的柔和宁静，是女子柔和的象征，用她。

故答案为：第③段主要写的是古镇的历史底蕴和沧桑感，表现出了古镇的阳刚之美，所以用“他”字。第⑦段主要写的是水给古镇带来了宁静、内蕴和灵气，表现出了古镇的阴柔之美，所以用“她"字。

21．阅读感悟和思考其实就是文章内容理解。在文中找到对应句，围绕文章主题，结合现实生活日常，展开分析。

④我在想，这样的古镇在我们那里为什么会消失了呢？是不是家乡经济在飞速发展，将这样的小镇都翻新了？为什么某些古老文明的留存与社会发展的步伐不能协调呢？说明经理发展时要注意文化保护。

⑤虽然是下雨天，但游客依然不少，这些绝大多数来自大都市的人，带着世俗红尘的喧嚣，来扰乱了古镇的宁静。说明人们追求精神享受。

⑦这就是乌镇的宁静、内蕴和底气，她给游客的心灵注入了缕缕静气，使得每一个来此一游的红尘过客，都不得不静下心来，荡涤世俗尘埃，洗去满身疲惫，将身心融入那古风淳朴的空气之中。说明古老文明能让我们的心灵宁静与平和。

故答案为：①追求经济发展也应兼顾留存古老文明。②在享受现代化物质文明的同时，我们也需要追求一种精神上的满足。③古老文明的内蕴和底气能让我们的心灵宁静与平和。

（四）阅读《涵养自强不息的青春气质》，回答各题。（11分）

涵养自强不息的青春气质

①“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”习近平主席发表二○二一年新年贺词，对自强不息民族精神的赞扬，引发强烈反响。

②一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。

③自强不息是对当今时代的不辜负。我们正处在大有可为的新时代。新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。

④自强不息是对未来人生的不设限。“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。"华坪女高的誓词告诉我们，心怀高山，不给自己的人生设限，才能努力向上不懈怠，最终俯瞰沟壑。该校校长张桂梅作为一名普通的山区教师，不被环境所限制，不给自己的人生设限，立志建免费女子高中。她四处奔走，不顾他人的误解和白眼，“像乞丐一样”筹集经费；为了让贫困家庭的女孩走进学校，她一次次翻山越岭挨家挨户做工作……12年的时间里，1804个可能辍学的贫困女孩，因她不认命、不服输，走出了大山，看见了更广阔的世界。自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定，从“我也就这样"的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种新的人生。

⑤_________________。许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。

⑥自强不息是逆境中的不放弃。李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无‘困难’之字：青年之口头，无‘障碍’之语。"当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。新冠肺炎疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的资格考试临时取消：精心准备的求职面试突然更改方式：万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动……但他们并不气馁，反而以乘风破浪的姿态向目标前进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。

⑦在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当、实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。

——选自《人民日报》（2021年1月24日）

22．用自己的话概括本文的中心论点。（2分）

23．结合上下文，在第⑤段的空白处填写合适的句子。（3分）

24．简要分析第④段的论证思路。（3分）

25．阅读下面的链接材料，说说这则材料放在原文中哪个段落最为合适，并说明理由。（3分）

【链接材料】

在喻壮出生前20天，父亲因救人牺牲；2岁时，妈妈因患病瘫痪，再也没能抱过他：5岁时学会洗衣做饭，跪在地上给妈妈穿鞋穿衣、修剪指甲。读小学四年级时，每天早上5点多起床做饭。喂妈妈吃完饭，洗好碗再去上学，放学回家又给妈妈按摩擦身换洗。因年幼力气不够，喻壮时常咬紧牙用头顶着为妈妈翻身。虽历经磨难，喻壮仍保持积极向上的阳光心态，生活中，乐于助人：学习上，成绩名列前茅。

【答案】22．中国青年要涵养自强不息的青春气质。23．自强不息是顺境中的不放松。24．本段首先提出观点“自强不息是对未来人生的不设限”。然后引用华坪女高的誓词作为道理论据论证观点，并论述了“心怀高山，不给自己的人生设限，才能努力向上不懈怠，最终俯瞰沟壑"。接着列举该校校长张桂梅不给自己人生设限，帮助贫苦女孩走出大山的事例作为事实论据论证观点。最后总结全段，强化观点，得出不给自己人生设限，不仅打破了一种观念，更是开启了一种人生的结论。25．⑥段。材料中喻壮在父亲牺牲、母亲瘫痪的逆境中不放弃，积极进取、乐观生活，论证了第⑥段中的“自强不息是逆境中的不放弃”这一观点。

【解析】22．本题考查中心论点。

中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。中心论点一般在文章的开头段、中间段、结尾段、段落开头、段落中间、段落结尾，或是需要通读全文，自己总结概括。

根据第①段“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪”，第②段“一个民族之所以伟大，根本就在于在任何国难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛的生命力”可知，开篇引用习近平主席新年贺词，强调自强不息的精神对中华民族永葆生命力的意义，然后从四个方面进行论证，最后在结尾得出“中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当，实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”，据此概括为“新时代青年应当弘扬自强不息的民族精神，为铸就新的历史伟业贡献青春力量”。

23．本题考查根据语境补充句子。

空白处的句子应是本段的观点。根据本段中的“就是在实现阶段性目标后"可知，此时人身处顺境，实现了阶段性目标。根据本段中的“青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟”可知，作者强调的是在人身处顺境时，不能放松，应找准机遇，直面挑战，继续努力。依照后段中的“自强不息是逆境中的不放弃"可补写为：自强不息是顺境中的不放松。

24．本题考查分析论证思路。

本段首句直接亮明观点：自强不息是对未来人生的不设限。然后引用华坪女高的誓词“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”进行道理论证，证明了“心怀高山，不给自己的人生设限，才能努力向上不懈怠，最终俯瞰沟壑"的观点。接着列举该校校长张桂梅的事例，因她不认命、不服输，让更多的女孩子走出了大山，看见了更广阔的世界。这是举例论证，具体有力地论证了本段观点。最后得出结论：从“我也就这样”的自我束缚到“我还能这样"的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种新的人生，总结语段。

25．本题考查补充论据。

根据材料中的“在喻壮出生前20天，父亲因救人牺牲；2岁时，妈妈因患病瘫痪，再也没能抱过他”可知，此时的喻壮身处人生的逆境。根据“虽历经磨难，喻壮仍保持积极向上的阳光心态，生活中，乐于助人；学习上，成绩名列前茅"可知，他虽然身处逆境，却积极进取乐观，乐观生活，从来没有放弃过努力。故这一事例可证明第第⑥段中的“自强不息是逆境中的不放弃”这一观点。故应放入⑥段充当事实论据。

三、作文（50分）

26．请从以下两个题目中任选一题作文。

(一)蚕咬破蚕茧，方能化为蝴蝶，翩翩起舞；成长，也像一场破茧成蝶的蜕变。咬破依赖的蚕茧，你才能变得自立；咬破懒惰的蚕茧，你才能变得勤奋；咬破自私的蚕茧，你才能变得大气；咬破浮躁的蚕茧，你才能变得沉稳……

请以《咬破的蚕茧》为题，写一篇作文。