《周总理你在哪里》基础练习

九年级上册第一单元第2课周总理，你在哪里分层作业A组基础练习一、积累运用1．下列加点的字音和字形全部正确的一项是()A．沉甸甸（diān）谷穗（huì）宿营（shù）B．冓火（gōu）伐木（fá）海防（fánɡ）C．辽阔（kuò）足迹（jì）心脏（zànɡ）D．哄鸣（hōng）呼换（huàn）柯岩（hē）【答案】C【解析】A．沉甸甸（diàn）谷穗（suì）宿营（sù）。B．篝火。D．轰鸣呼唤柯岩（kē）2．下列朗读节奏划分有误的一项是()A．我们/回到/祖国的心脏B．伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语C．你的人民/世世代代/想念你D．我们/找遍/整个世界【答案】B【解析】正确停顿为：伐木工人/正在回忆/他亲切的笑语。3．与文段破折号用法相同的一句是（）“好──笑！”有几个同学抢着答到，同时发出嘻嘻的笑声。A.我们在天安门前深情地呼唤，周——总——理——B．我们想念你——你的人民想念你。C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里。【答案】A【解析】破折号的作用：1.解释说明；2.表示声音的延长；3.表示意思的转换或者转折；4.表示声音有较大的停顿或者中断；5.用于歇后语后面，引出语底；6.用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称。7.还有一种情况我们要用到破折号，那就是写反义词的时候，这时的破折号表示对照比较，孩子经常使用到破折号，但很少对破折号的作用加以归纳。5．（2021·重庆中考真题）下面画线句中，有语病的一处是（）（A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。【答案】C【详解】C项成分残缺，“通过……使……”的格式是句首滥用介词导致主语缺失，应删掉“通过”或“使”其中之一。故选C。6．根据提示填空。《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名女作家。这首诗是为了而创造的。【答案】抒情柯岩纪念周总理逝世一周年【解析】本题考查学生对相关文学常识的掌握。7.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。目录第一篇·探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇·去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇·一个共产党的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇·去前线的路上同红色农民谈话第八篇·同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活（有删节）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择周恩来，参考目录，简要说明。【答案】示例：周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《红星照耀中国》的相关内容。《红星照耀中国》中关于周恩来的描写，如：①他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到社会革命运动中去。②在争取民主和社会改革的运动中，他成为一九一九年天津学生运动的领袖。③周恩来到法国后，在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了创建人。④他在一九二四年回国，已是个著名的革命组织者，在广州与孙逸仙汇合，发动国民革命。可从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。二、课内精读周总理，你在哪里柯岩周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。”我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周—总—理—广场回答：“呵，轻些呵，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……”总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里。——在这里，在这里，在这里……你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵！想念你，想、念、你……1．高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？【答案】高山，恢弘阔大；大地，襟怀坦荡；森林，气势磅礴；大海，宽容博大。这四种形象不仅使画面的色彩更加浓郁，而且使总理的形象更加崇高。【解析】根据平时对这几种事物的理解可知高山:展现了恢弘阔大的境界，使总理的形象显得崇高，又使画面有了葱郁的色彩。大地:形象博大，胸怀坦荡,又给画面增添色彩。森林:给画面增添了浓郁的色彩，音域宽广，气势磅礴。大海:使总理的形象显得更加高大，大海的蔚蓝更丰富了画面的色彩。2．诗人为什么让高山、大地、森林、大海来回答人民的追问？【答案】通过对高山、大地、大海、森林的追问及回答，展现了总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。同时说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落，寄托全国人民对总理的无限哀思和热爱。【解析】让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，一方面展现出山水有情的动人意境。另一方面说明周总理的足迹踏遍了中国的各个角落。3．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，有什么作用？【答案】诗中天地万物发出动人心弦的回音，仿佛成了周总理一生的见证人，使作品充满了革命浪漫主义的色彩，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。【解析】重复“他刚离去，他刚离去”，加强语气的亲切感，同时寄托了人民的不舍。4．诗人在整个世界追寻一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？【答案】回到了祖国的心脏——中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。【解析】这里是周总理工作的地方，是为祖国人民服务的地方。三、课外阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。祖国啊，我永远热爱你生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽。啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝绿；哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪。啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的爱深深埋在你的心坎里。1．诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？【答案】表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。【解析】结合诗句内容分析，虽然祖国物质还很贫穷，但我的心里却很快乐、甜蜜，因为我对祖国的未来充满希望，相信她未来一定是美丽、富饶的，因此这两句诗表达了作者对祖国贫穷落后状态的理解，对祖国未来充满信心的思想感情。2．诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？【答案】使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地