人教部编版高中语文必修下册16.1阿房宫赋 课件

品味易安相思之愁杜牧第二课时回顾：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨覆压三百余里面积之广隔离天日建筑之高五步一楼，十步一阁楼阁之密矗不知其几千万落宫室之多高低冥迷，不知西东排布之精巧宏伟壮丽主要手法：夸张学习目标1.回顾第一段重要的文言基础知识。2.感受并体会比喻、夸张等艺术手法，明确它们对突出主题思想的作用。3.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会使国家覆亡的道理。第一段知识点1.六王毕，四海一

7.高低冥迷，不知西东2.骊山北构而西折8.一日之内，一宫之间3.直走咸阳4.廊腰缦回5.蜂房水涡6.长桥卧波，未云何龙第二段

妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦（xián），为（wéi）秦宫人。

妃嫔媵嫱：六国王侯的宫妃王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女

辞：辞别

辇：乘辇车朝/夜：在早上/在晚上歌/弦：唱歌/弹琴为：成为

明星荧荧(yíng)，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨(zhǎng)腻，弃脂(zhī)水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。荧荧：明亮的样子

绿云：乌云，喻女子乌黑光亮的秀发扰扰：形容纷乱的样子

晓：清晨

涨腻：涨起了脂膏

脂水：含有胭脂水粉的洗脸水椒兰：两种香料植物，用以熏衣物

乍：突然，忽然

辘辘：车行的声音杳：无影无声

之：到，往

所之：所+动词=名词/名词性结构，到达的地方第二段

一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。三十六年：不是虚指，嬴政在位（前247年—前210）妍：美丽缦立：久立望：渴望，希望幸：宠幸

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽（piāo)掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。收藏：动作名，收藏的奇珍

经营：动作名，聚敛的金玉

精英：保存的瑰宝

剽：抢劫，掠夺

人：百姓

倚叠：堆叠

一旦：一朝，一天之间，表示在非常短的时间

有：保有

输：运输，运送铛/石/块/砾：名作动

当做铁锅/石头/土块/石子逦迤：连续不断，这里指，到处都是惜：可惜课文第二段主要写了什么内容？请简要概括。宫女之众珍宝之富奢靡生活阿房宫述其来历→状其梳洗→言其美貌→诉其哀怨述其来源→写其数量→惜其靡费六国→秦六国→秦秦之荒淫；穷奢极欲、挥霍无度课文第二段运用哪些修辞手法？①比喻

“明星荧荧，开妆镜也；

绿云扰扰，梳晓鬟也”

“倚叠如山”“雷霆乍惊，宫车过也”②夸张

“渭流涨腻，弃脂水也”

“一肌一容，尽态极妍”③排比

“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，

梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也……”④互文“辞楼下殿”“朝歌夜弦”⑤反衬“有不见者，三十六年”课文第二段运用哪些修辞手法？以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，其命运的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。1、2段小结第二段阿房宫建筑之盛宫宫女之众

人珍宝之富物奢由外到内，由楼阁建筑到