小真的长头发省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

16.小真长头发第1页教学难点：大胆想象小真长头发还能变成什么，有什么作用，并和同学交流，从而感受想象神奇和有趣。教学目标：1.会认“栅、麻”等8个生字，会写“套、麻”等12个生字，会写“麻烦、悠闲”等词语。教学重点：1.朗诵课文，想象文中描绘情景，用自己话说说小真长头发能做些什么。第2页新课导入：

女孩子都喜欢留长长头发，飘逸长发能带给人无尽遐想：头发长长时候终究有多长？能够用来做什么？能够变成什么发型？怎样来打理呢？让我们走进课文，听一听小真关于头发畅想吧！第3页作者介绍：

高楼方子：1955年出生于日本函馆市，毕业于日本东京女子大学文理学部日本文学科，活跃于儿童读物创作领域。主要作品：《酷老师》《到奇妙森林去》《十一月门》《绿色种子》《小真魔法》等。文学成就：曾获日本产经儿童出版文化奖、路傍之石文学奖。第4页会认字：栅麻悠揉沫碍唯zhà

máyōumò

àiróuwéi

xì系第5页会写字：套麻悠烦沫冰泡椅闲提凌棒第6页牧场露天被子麻烦

悠闲椅子卖力泡沫冰淇淋冲洗海带难受入神词语积累：

第7页课文早知道：

小叶和小美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留却是短短妹妹头。写了小叶和小美是长头发，而小真是短头发。第8页课文早知道：

小叶对小美说：“咱们头发还能长长呢。”“哼，能长多长？”小真问。“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶？”“对，能到腰呢。”小美和小叶都为自己头发能长得盖过腰而感到得意和自豪。第9页课文早知道：“怎么，你们头发才能长那么长？我啊，能长得更长呢！”小真说。“嘿！能长多长？”“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……这句话写出了小真对自己头发能长得更长充满了自信，表现了她不服输性格特点。破折号表示声音延长；省略号表示语意未尽，给人无尽想象空间。第10页

“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里鱼，不论什么样，都能钓上来。还有呢……课文早知道：鱼饵：钓鱼用鱼食。写小真想象用长头发来钓鱼。第11页

“要是从牧场栅栏外面，把辫子嗖一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉，一整头牛就是我了。还有呢……课文早知道：“嗖一下”表达了辫子长和甩动作之快。栅栏：用木条、铁条等做成类似篱笆而较坚固东西。嗖：形容很快经过声音。第12页

“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾被子了。还有呢……课文早知道：暄腾腾：松软而有弹性。这句话形象地说明了辫子非常长，而且发质很柔软。第13页

“要是把右边辫子和左边辫子绷紧了拉在树上，家里洗全部衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”课文早知道：这句话形象地说明了辫子不但长，而且非常坚固。绷紧：使拉紧。经过写妈妈称赞，再次表现出小真自豪情感。第14页课文早知道：“这太简单了。当头发长到那么长时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大大大蛋卷冰激凌。唯一遗憾是不甜。而且啊……“可是，那么长头发，洗起来不是很麻烦吗？”小叶说。“再说，怎么梳呢？那么长头发。”小美也说。悠闲：形容闲适自得。遗憾：不称心，大可惋惜。第15页课文早知道：“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊……”这句话形象地描述了长头发在河中冲洗时伴随流水漂荡情景。写小真想象在河里清洗头发情景。第16页课文早知道：“不过，那么长头发，平时不是很碍事吗？“是啊。拖在地上不难受？”小叶和小美一起问。“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”碍事：妨碍做事；造成不方便。这句话形象地描述了烫过头发成为树林，变成了小动物们乐园情景。第17页课文早知道：小叶和小美听得入了神，羡慕地说：“哦，这真是太好了。”“哦，真是太好了……”小真头发快点儿长长就好了。羡慕：看见他人有某种优点、好处或有利条件而希望自己也有。第18页1.小真说她长头发能做些什么？用自己话说一说。课文赏析：小真把长头发垂到河里，挂上一点儿鱼饵，就能钓到鱼；小真站在牧场栅栏外把头发甩过去，就能套到牛角上，把牛拉回家；小真在露天地里睡觉时，把头发卷在身上，就能当被子用；小真把头发绷紧了拉在树上，就能够晾好多衣服。参考答案：第19页2.想象一下：小真长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁想法更奇妙、更有趣。课文赏析：把头发一圈一圈地绕起来，当跑道用；把长头发挂在树上，给儿童当秋千玩；还能够给小动物当滑索，让它们滑来滑去……参考答案：第20页3.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大大大蛋卷冰激凌。”赏析这句话。课文赏析：这句话利用了比喻修辞手法。生动形象地描述了用香波洗长头发时情景。参考答案：第21页总结全文：

这篇课文写留着妹妹头小真，在有着长头发两位朋友面前，对自己头发展开了奇特想象，勾画出自己有着“老长老长老长”长头发情景，那些关于长头发奇特用途让两个好朋友听得入了神。表现了小真率真、聪明、乐观、爱动脑、想象力丰富特点。第22页