湖南省长沙市2023-2024学年高一年级下册入学暨寒假作业检测联考试题 生物 含解析

2024年春季高一年级入学暨寒假作业检测联考

生物学

时量：75分钟满分：100分

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项

是符合题目要求的。

1.青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的无色针状晶体，可用有机溶剂（如无水乙醇）进行提取，其抗疟机理主

要在于其活化产生的自由基可攻击疟原虫（单细胞、寄生性的原生动物）的生物膜结构。以下说法错误的

是（）

A.黄花蓄的结构层次是：细胞一组织一器官一系统—植物体

B.黄花蒿细胞和疟原虫细胞都含有容易被碱性染料染成深色的染色质

C.青蒿素活化产生的自由基可以破坏疟原虫细胞的完整性

D.青蒿素可能属于脂溶性物质

2.细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，

科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通

常有个体较小，容易培养，操作简单、生长繁殖快的特点如：噬菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、

拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”描述，正确的是（）

A.“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞

B.大肠杆菌与酵母菌都是单细胞的原核生物，都具有细胞壁

C.“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养

D.“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性

3.碘是甲状腺激素合成的原材料，甲状腺滤泡细胞内r的浓度是血浆中r浓度的30倍。血浆中r进入滤泡

上皮细胞是由钠碘同向转运体（NIS）介导的，如下图所示。哇巴因是钠钾泵抑制剂；硝酸根离子（NCh

■）可以与r竞争NIS。下列叙述正确的是（）

A.钠碘同向转运体运输r的方式与其运输Na+的方式相同

B.钠钾泵通过协助扩散将细胞内的钠离子顺浓度梯度运出

C.哇巴因可抑制NIS的功能，从而影响甲状腺激素的合成

D.N03-能够同时影响Na+和1-进入甲状腺滤泡上皮细胞

4.PET-CT是一种使用示踪剂的影像学检查方法。所用示踪剂由细胞能量代谢的主要能源物质改造而来，

进入细胞后不易被代谢，可以反映细胞摄取能源物质的量。由此可知，这种示踪剂是一种改造过的

（）

A.维生素B.葡萄糖C.氨基酸D,核甘酸

5.实验小组从新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮上选取初始液泡体积相等的甲、乙、丙三个细胞分别置于等浓

度的蔗糖溶液中，各细胞的液泡体积随时间的变化曲线如下图所示（假设蔗糖分子不能进出细胞，各细胞

存活）。下列相关叙述正确的是（）

A.初始状态下细胞液浓度大小关系为：丙＞乙＞甲

B.ti时刻水分子进出各细胞处于动态平衡

C.ti时刻各细胞的细胞液浓度均等于外界蔗糖溶液的浓度

D.细胞乙的细胞液中蔗糖的浓度和外界蔗糖溶液的浓度相等

6.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三组实验的温度高低为甲〈乙〈丙，各组温度条件

均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

产

«

浓

度

0

A.在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B.在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶活性提高，曲线上升

C.该酶的最适温度不可能高于乙组温度

D.如果反应时间足够长，丙组中产物的浓度可能超过甲组

7.下图是绿色植物光合作用过程中叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱图。据图分析下列叙述错误的是

()

利田平能的古AW

A.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

B.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，而绿光吸收量最少被反射出来，所以叶片呈绿色

C.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

D.叶片在640~660nm波长光下释放。2是由叶绿素参与光合作用引起的

8.以测定植物CO?吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果

如下表所示：下列说法错误的是()

温度/℃51020253035

光照条件下

co2

11.83.23.73.53

吸收速率((mg.h-1)

黑暗条件下

co2

0.50.7512.333.5

释放速率((mg.h-1)

A.光照条件下，温度由25℃升高为30℃后光合作用制造的有机物总量增加

B.若细胞呼吸强度不变，在30℃时，一天光照14h,则一昼夜净吸收C02的量为19mg

C.若在夏季晴朗的中午进行该实验，贝『'光照条件下CO?吸收速率(7烟々初)”相关数据会明显下降

D.当温度为35℃时，该植物的光合作用强度小于呼吸作用强度

9.人、鼠细胞融合实验是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在

杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是()

忐

尽

^

为

奇

身

时

沙

氏

(

％

)

越多

合体

成嵌

长形

间越

合时

明融

据说

中数

B.图

变化

明显的

性没有

的流动

细胞膜

内，

范围

15℃

在0〜

温度

C.

动

可以运

质是否

膜上脂

能证明

，但不

运动的

是可以

膜蛋白

明融合

数据说

图中

D.

）

是（

误的

，错

说法

验的

关实

下列有

10.

和复原

壁分离

胞的质

植物细

，观察

片叶

葱鳞

色洋

代紫

叶替

藻小

用黑

A.可

料

胞为材

上皮细

的口腔

选用人

中，

实验

运输

成和

的合

蛋白

分泌

研究

B.在

膜

层生物

破坏3

需要

片时

磨叶

，研

程中

的过

绿素

取叶

C.提

物

为参照

绿体作

可将叶

的流动

细胞质

下观察

高倍镜

D.在

量为

的吸收

以氧气

某小组

响，

的影

速率

呼吸

有氧

根系

植物

对某

溶液

C>3

的KN

浓度

不同

水时

究淹

为研

11.

下

示。

图所

如下

结果

线，

化曲

的变

天数

淹水

率随

吸速

氧呼

系有

物根

制了植

，绘

为对照

清水组

，以

指标

衡量

）

是（

误的

析错

列分

・h1)

・gT

mol

(0U

吸速率

有氧呼

2

(d)

天数

淹水

!

M

0M

KN

oPL

0mm

-o-3

3

)3溶液

KN(

ol・LT

20mm

-

液

0、溶

TKN

mol・L

10m

-

水

一清

率

吸速

氧呼

量有

来衡