小班超轻粘土水果教案

小班超轻粘土水果教案【篇一：05诱人的瓜果-教学设计1】（苏少版）小学美术教学设计12设计意图：紧紧抓住了“诱人”二字，设计了从品尝西瓜的味道切入主题，直接抓住了孩子的兴趣点，课堂气氛活跃。首先请他们试画了看似很熟悉的西瓜，接着再出示了西瓜实物，引导学生仔细观察比较，学生发现了普遍存在的问题：西瓜的纹路不正确。启发学生自主探究，发现问题，充分发挥了学生学习的主体性。师：今天，我们就来学习第5课《诱人的瓜果》（师板书课题——5.《诱人的瓜果》）二、欣赏与实践：师：其实，生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢，小朋友你还知道哪些水果呢？请一组小朋友开火车回答——生：答（略）师：老师这里也准备一些诱人的瓜果，我们一起来看看它们是哪些水果呢？（按照颜色请学生欣赏课件，师生交流水果的形状、颜色、味道等）●红色：樱桃：小而圆、把子细长。草莓：外表布满小籽、富含维c。莲雾：形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。火龙果：外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。设计意图：●各种颜色的苹果综合图片（红、深红、黄、绿、红色有斑点、红绿相间）师：苹果的颜色非常的丰富，请小朋友们仔细观察老师屏幕中的苹果，或者是自己带来的苹果，选择一个自己喜欢的苹果，在练习纸上用色彩把它描绘出来——（学生在练习纸上用色彩的形式表现苹果，进行第二次绘画）师：现在让我们来看看小朋友的画，看看谁的苹果最诱人！（师在实物投影仪下展示学生的作业）学生交流对同学作品的印象，多数学生能够通过细致地观察，将苹果的造型表现的形象生动。教师出示自己的范图——砂画苹果，引导学生用丰富的色彩表现水果的造型，表现水果的体积感。设计意图：较之第一次的试画作业，学生的第二次作业有了明显进步，对瓜果的外形和色彩特征的把握也更准确，他们初次感受到观察带来的不同体验，明确了细致观察的重要性。3（继续欣赏课件中的水果图片）●黄色：桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果（师在引导学生欣赏的时候，请学生说出这些水果的外形特征，并选择部分有代表性的水果画在黑板上，强调水果的外形。例如：柠檬、梨子、香蕉的单个造型）设计意图：在欣赏过程中穿插进行教学演示，自然、直观、生动，便于学生理解并掌握正确的表现瓜果特征的方法。●橙色：橙子、菠萝●紫色：蓝莓、葡萄●绿色：西瓜、杨桃●水果之王：榴莲师：哪位小朋友吃榴莲？请你给大家介绍一下——生：榴莲的味道很难闻，外表的壳很硬，上面有尖尖的突起，味道特别甜。师：榴莲的样子有点奇怪，我们怎样表现它呢？生：可以用三角形的小尖角画它的壳。师：小朋友们真聪明！王老师先用线条画出榴莲的外形，个子大，身体的中间大大的，两头小一些，身上画上许多尖尖的形状。瞧！一个榴莲的样子就出来啦！（师接着在黑板上继续现场演示）设计意图：教师引导学生自己动脑筋总结瓜果的画法，给学生思考和想象的空间，进行探究性学习。（接着欣赏课件图片——）●果中皇后——山竹：十年才结果，绿色水果。教师出示山竹的实物，请小朋友数数它底部的小花萼有几瓣，然后请一位小朋友现场剥开山竹，揭示山竹的花萼的瓣数和内部果肉的数量一致。●维c之王——猕猴桃●切开的水果——也很美！例如：火龙果、香蕉、木瓜??生：樱桃、龙眼、荔枝、橘子、香橙、西瓜、葡萄……师：每个同学说的都不一样，到底是什么呢？我用彩泥试着做一做，最后再来看看是什么水果。（2）老师示范师：看仔细啰。我先取一块大的（揉一揉），再取一块黑色的小的（揉一揉），用手指头（搓一搓），然后取一块彩泥放在手掌心（揉一揉），再用剪刀（剪成）五小块，用手指（搓一搓）成小泥条，再把小泥条一块块贴上去，你们把老师的技法都说对的，真棒！猜出是谁了吗？（3）找不同师：（师把水果拿出来）,恭喜你们答对了，为什么刚才有的同学没猜对呢？生：他没说清楚特征，圆形的水果有很多种，只说出一个特征不够师：每一种水果都有自己不同的特征，要靠我们的眼睛去仔细观察才能区别开来，现在老师就来考考你们的观察能力，你能从这些圆形的水果中（展示课件），找出和西瓜不同的特征吗？生:苹果两个凹，石榴头上戴朵花（外形）；苹果大，葡萄小（大小）；葡萄紫，荔枝红（颜色）；西瓜穿绿花纹（斑纹），葡萄酸甜，橙子香（味道）等等师：眼睛真亮，刚刚我们通过对比，发现水果的外形、大小、颜色、味道、斑纹各有特色。2.摸水果、说水果师：除了圆形的水果，还有哪些形状的水果呢？请同学们拿出桌子里的水果摸一摸，说一说他们有什么特征？时间1分钟师：刚才摸水果的时候，你们有没有发现形状比较特别的水果？生1.生2.生3回答师：看来你们认识的水果真多啊，他们的形状各不一样，现在我们来做一个挑战游戏，5分钟时间，用彩泥做出一个你最喜欢吃的水果，回忆下老师刚才是用了哪些技法做的？如果你不懂怎么做，可以和同学讨论，也可以参考一下屏幕上出现的方法（出示技法）？注意他们的颜色、大小、外形、斑纹等的细节哦。3.尝试制作水果4.师点评，总结技法师：2分钟时间到,停，谁来说一说你做的是什么水果？生1：苹果师：你是怎么做的？师;你还用了哪些不同的技法？生一边说老师一边贴技法（板书：揉、搓、捏、贴、压、接、印剪等）5.探究创意水果的造型特征师总结：看起来我们运用这些技法，掌握水果的外形、色彩等特征就可以做出形象、逼真的水果来。有些小朋友是这样做水果的，看大屏幕，想一想，谁来说一说有什么不同？师：只要你大胆想象，就可以做出更多有趣的水果来（五）学生再次创造，师巡视指导讲解超轻彩泥的特点（六）展示评价师：刚才老师把同学们的作品拍到电脑上了，我们一起来看一看。说说你有什么想法？这节课你学到了什么？（七）课后拓展师：同学们，艺术家也很喜欢水果，他们用水果的造型设计出各种生活用品瞧（播放课件），水果不仅味道甜美，营养丰富，还为我们的生活增加了许多的乐趣，同学们下课后可以试着把今天的