统编版小学语文三年级上册12《总也倒不了老屋》（教案）

/统编版小学语文三年级上册12《总也倒不了老屋》（教案）一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际情景中。（3）能够复述课文内容，提高口头表达能力。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力。（2）通过阅读、讨论、练习等方式，提高学生的语文素养。3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。（2）培养学生关爱他人、助人为乐的品质。二、教学内容1.课文内容：统编版小学语文三年级上册第12课《总也倒不了老屋》。2.生字、新词：倒、老、屋、门、窗、墙、顶、摇、晃、裂、缝、风、雨、夜、梦、醒、开、关、走、停、听、笑、泪、答、应、心、愿、灯、光、亮、暗、远、近、高、低、里、外、前、后、东、西、南、北、上、下、左、右。3.主题：珍惜资源，关爱他人。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际情景中。（3）培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。2.教学难点：（1）理解课文主题，培养学生的关爱他人、助人为乐的品质。（2）提高学生的口头表达能力，能够复述课文内容。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：语文课本、笔记本、字典。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注自然、珍惜资源的重要性。2.课文学习：学生自主学习，分组讨论，探究课文内容，理解课文主题。3.生字、新词学习：教师引导学生学习生字、新词，并能运用到实际情景中。4.课堂练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调珍惜资源、关爱他人的重要性。六、板书设计1.课题：《总也倒不了老屋》2.教学目标：珍惜资源，关爱他人3.教学重点：正确朗读课文，学会生字、新词，培养情感态度与价值观4.教学难点：理解课文主题，提高口头表达能力七、作业设计1.家庭作业：完成课后练习题，巩固所学知识。2.拓展作业：收集关于珍惜资源、关爱他人的故事，下节课分享。八、课后反思1.教师反思：检查教学目标是否实现，教学过程是否合理，教学方法是否有效。2.学生反思：检查自己的学习效果，总结学习方法，提出改进措施。以上内容共2000字左右，供您参考。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是教师引导学生学习知识、培养能力、形成情感态度和价值观的过程，是教学设计的核心部分。在本课的教学过程中，教师需要通过一系列的教学活动，帮助学生理解课文内容，掌握生字新词，培养珍惜资源、关爱他人的情感态度和价值观。一、导入环节导入环节是教学过程的起始阶段，通过图片、视频等方式，引导学生关注自然、珍惜资源的重要性。在这个环节中，教师可以展示一些老屋的图片，让学生观察老屋的特点，引导学生思考为什么老屋能够经历风吹雨打依然屹立不倒，从而引出课题《总也倒不了老屋》。二、课文学习环节课文学习环节是教学过程的核心部分，教师需要引导学生自主学习，分组讨论，探究课文内容，理解课文主题。在这个环节中，教师可以设计一些问题，如“课文主要讲述了什么内容？”“老屋为什么总也倒不了？”“课文中的主人公是如何帮助老屋的？”等，引导学生深入思考，理解课文主题。三、生字、新词学习环节生字、新词学习环节是教学过程的重要组成部分，教师需要引导学生学习生字、新词，并能运用到实际情景中。在这个环节中，教师可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握生字、新词的读音、写法和用法。同时，教师还可以设计一些游戏、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。四、课堂练习环节课堂练习环节是教学过程的重要环节，通过课堂练习，学生可以巩固所学知识，提高自己的能力。在这个环节中，教师可以设计一些填空题、选择题、问答题等，让学生独立完成。同时，教师还可以设计一些小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习，提高口头表达能力。五、课堂小结环节课堂小结环节是教学过程的结束阶段，教师需要总结本节课的主要内容，强调珍惜资源、关爱他人的重要性。在这个环节中，教师可以引导学生回顾本节课的学习内容，总结学习方法，提出改进措施。同时，教师还可以布置一些家庭作业和拓展作业，让学生在课后继续学习，提高自己的能力。以上是对教学过程的详细补充和说明，共1500字左右，供您参考。六、板书设计环节板书设计是教学过程中的视觉辅助手段，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本课的板书设计中，教师应当清晰展示课文的标题、教学目标、教学重点、教学难点等关键信息。此外，板书还应该包括课文的框架结构、重要生字和新词的书写、以及课文主题的图形化表示，如可以用简笔画展示老屋的形象，用不同颜色的粉笔区分课文的不同部分。这样的板书设计既有助于学生把握课文的主要内容，又能强化学生对重点知识的记忆。七、作业设计环节作业设计是教学过程中的延伸部分，它能够让学生在课后继续巩固和拓展课堂所学。在本课的作业设计中，教师应当布置与课文内容紧密相关的练习题，如填空题、选择题、问答题等，以帮助学生巩固对生字新词的掌握和课文内容的理解。同时，教师还可以设计一些拓展作业，如让学生收集关于珍惜资源、关爱他人的故事，或者让学生尝试自己编写类似主题的小故事，这样的作业既能锻炼学生的创新能力，又能增强学生的语文实践能力。八、课后反思环节课后反思是教学过程中的自我评估部分，它对提高教学效果具有重要意义。教师的课后反思应当包括对教学目标是否实现、教学过程是否合理、教学方法是否有效的全面检查。同时，教师还应当关注学生在课堂上的参与度、学习态度、学习效果等方面，以便在后续的教学中做出相应的调整。学生的课后反思则是对自己学习过程的回顾，他们应当检查自己的学习效果，总结学习方法，提出改进措施，如是否掌握了所有的生字新词，是否理解了课文内容，是否能够在实际情景中运用所学知识等。通过以上对教学过程的各个