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文档简介

初中体育评课稿范文最近我听了一节老师的课。课后大家一起讨论和评价,给予了一致的好评。以下是我的听课感受。优点:一、教师教态端正,口令清晰响亮。在与学生一起进行准备活动时,动作标准到位,示范时讲解明了,体现了扎实的教学基本功。二、整堂课教学顺序安排合理,从准备活动过渡到"点球大战"游戏,再进行脚内侧传接球的基本部分学习,最后又有游戏和分组比赛。过渡自然合理,让学生充分体验了足球运动的乐趣,享受了团结合作与成功的喜悦。三、教师备课认真,课中难点和重点都讲得很清楚,还对安全问题作了提示。本课充分体现了以学生为本、以学生发展为出发点的二期课改精神,提高了学生的创新精神和实践能力。学生在"玩"中学、"乐"中学,师生互动和生生互动都得到了很好的体现,尤其是在分组教学比赛中,老师积极参与。四、本课的运动负荷安排合理,心率和密度都适度,学生既学到了技术,体会了成功,又达到了锻炼体质的效果。不足:1.教师讲解可能过于详细,高中生的理解能力应该不错,可以采用启发式教学让学生自己去理解和领悟。2.一些游戏过于简单,可以适当增加难度和复杂性。改进意见:1.在时间控制和细节处理上还有发展空间。2.在评价方式上,可以更多地采用互动式和多元化评价,注重横向和纵向的结合,更好地鼓励学生创新,增强他们的自信心,促进全面发展。金老师是我初中的体育老师,教学经验丰富,工作兢兢业业。本次课的教学主题是《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面我从课的构思与设计以及组织教学两方面来评价这堂课。一、课的构思与设计(一)指导思想金老师在设计教学时,严格按照课程标准和要求,贯彻健康第一的指导思想,以学生发展为中心,以排球准备姿势和移动、垫球技术为载体,以思想教育为主线展开教学。(二)课的教学设计教学设计包括:导入游戏"报号接球"(培养学生兴趣)→尝试(准备姿势和移动)→实验与验证(一抛一垫、左右方向抛球、对垫)→应用(准备姿势和移动的综合运用)→放松活动(采用对身体各部位拉伸)。每个部分既贯彻健康第一的指导思想,又以身体练习为手段增强学生体质。二、组织教学方面本课以“报号接球”来预热身心，以模仿、自练来让学生练习，以合作个人练习相结合的形式来实验、验证、展示、应用，以准备姿势和移动的综合运用，不但提高了学生参与活动的积极性，而且还促进学生的身心发展和思想教育。课以游戏开始，又以游戏结束让学生在游戏中、在比赛中引导学生在自主、合作、探究中学习知识、掌握技术和技能，并在此过程中学会正确评价自己与他人。在上课过程中给学生以充分的自主空间，充分发挥学生的主体作用，教师指导及时，善于启发、引导学生并能较准确有效地利

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