广东省江门市恩平市2024届中考语文押题试卷含解析

广东省江门市恩平市2024届中考语文押题试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）

A.设计者和匠师们用地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声置迹了。

C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题苜当其冲。

D.铜仁梵净山以“贵州第一名山”而闻名遐理，引来无数宾客登高览胜。

2.下列各句中没有语病的一句是（）

A.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。

B.国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

C.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

D.经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足

下、先生、大人”等。

B.《儒林外史》是清代小说家吴敬梓写的一部长篇讽刺小说，主要描写了明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和

精神面貌。

C.沈雁冰是我国著名作家、社会活动家，其代表作有小说《蚀》三部曲、长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》

《春蚕》等。

D.曾痛斥英法联军劫掠圆明园罪行的雨果是法国人道主义作家，其代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》（九三

年》等。

4.将下面五句话依次填入文中的横线处，顺序排列最恰当的一项是（）

2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月球背面首次着陆，创造人类历史。正是因为地球上的人类只能看到月球的

［上面，o

①当月球与太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射

②而实际上，月球同样在围绕着太阳转动

③这个时候也正是人类探测那个区域的好时机

④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地

⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，这一面沉浸在永久的黑暗之中

A.②③④⑤①B.⑤②③④①C.②⑤①④③D.⑤④②①③

5.下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.近年来，因在马路上行走时使用手机而引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸

弹”？这让人们不得不开始质疑。

B.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一

本书。”

C.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，

才最美！

D.电视剧《人民的名义》由著名剧作家周梅森改编，国家一级导演李路执导，演员阵容包括陆毅、张丰毅、吴刚等……

6.家风、即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，

请你完成下列任务。

［寻家风］以下是活小组搜集到的有关家风的材料。

材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤

俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都得感谢我的慈母。"（胡适《我

的母亲》）

材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《的

家风:从父亲身上学到五件事》）

（1）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

（2）［展家风］下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项？请结合家庭

实际简述理由。

A.家和万事兴B.天道酬勤C.百善孝为先

选（）项，理由:__________________________________________________

（3）［扬家风］老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。

上联:长辈言传明祖训

下联:子孙心领神会承

7.填空___,再而衰，三而竭。,天涯共此时。但愿人长久，o不应有恨，?身不得，；心

却比，男儿烈。镜里朱颜都变尽，O

8.阅读下面材料，按要求回答问题。

自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉

多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年他的希望更大了。照这样下去，干上二年，

至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

……他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去，只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！

不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘

里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！

（1）祥子一生有“三起三落”，选段写的是祥子的“一起一落"，请简要概括祥子的另外一次“起”和“落”。

（2）结合选段，联系整部小说，分析造成样子最后堕落的原因。

二、阅读

9.阅读下面一首诗，完成下列小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

2.全词抒发了作者怎样的思想感情？

10.阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。''令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户①。以齐国之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏

王。春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？"王曰：“为无主。”“贤臣以千数而莫

敢谏,敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居日：“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具

之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”春居日：“臣请辟矣！”趋而出。王曰：“春

子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。”遽召掌书曰：“书之：寡人不肖而好为大室春子止寡人。”

（《吕氏春秋》）①户：单扇的门。

1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。

寡人不肖而好为大室春子止寡人

2.写出下列句子中加点字的意思。荆王瞥先王之礼乐丹之三年而未能成臣请辟矣遽召掌书

3.请用现代汉语写出文中画线句的意思。贤臣以千数而莫敢谏。何谏寡人之晚也？

4.邹忌和春居为什么向君王进谏？请根据文段用自己的话分别概括。

5.邹忌和春居分别是用什么方法劝谏君王的？劝谏的效果如何？

11.阅读《马兰花》，回答各题。

马兰花

李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三瘠就凑过来说：“兰花姐,

卖咸菜的麻婶出事了。”

马兰花一惊：“出啥事啦？”

三寿说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”

“啊？难怪昨天没看见麻婶，我正想问呢！”

三寿又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还

是抽空跟她说说去。”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜,

不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来

看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”

马兰花就从三痔的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安

慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”

马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”

男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”

马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！”

男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。

第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”

男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六

百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”

马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了

干妈，成了吧？”

男人一摆碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。转眼，一个月过去。

这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：

“日头从西边出来啦？”

上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”

马兰花看着男人说：“到底咋回事？”

男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”

“信里都说了些啥？”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”

马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东

西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的

事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，

可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来

的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我

用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”

马兰花读着信，读出满眼的泪水……

（选文有改动）

1.这篇小说有明暗两条线索，麻婶的行为是暗线，她是个难得的好人。请你细读文章，找出两个能证明麻婶“好”的

依据。

2.听说麻婶住院了，为什么“整整一个上午，马兰花都提不起精神来”？

3.“不就六百块钱吗？是个命！”这句话是什么意思？从中能看出马兰花是个么样的人？

4.请简要概括，“男人”在麻婶病逝后对马兰花的态度如何？

5.麻熔的女儿是如何处理母亲借钱这件事的？她为什么这样处理？

12.阅读下面的短文，完成下列各题。

在光阴里，磨就一个自己

米丽宏

①听到一个词-------磨镜，很古旧。是啊，以铜镜照面，那都是什么年代的事了？可是，那时的镜子，就是拿

一块一块铜进行人工打磨，一直磨到光亮可鉴，才成镜子的。

②磨，很有点疼痛感，可疼又如何呢？世间万物，角角落落，哪个不在经受着“磨”呢？在"磨”中痛，也在“磨”

中快乐和重生。一个人成长的历程，就是受磨砺的过程--被小病小灾磨，被贫穷困苦磨，被挫折坎坷磨，被悲欢哀

乐磨；纵使从小到大，锦衣玉食，万事顺遂，亦免不了被光阴磨，到老来，一马平川，履历平平，竞没有值得回忆的

亮点，岂不是另一种痛吗？

③作家余华在《活着》中说：“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊，也不是来自

于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。”活着就是忍受,

忍受就是磨砺。磨哪儿，哪儿不痛呢？

④老辈人教人读书，爱说“《文选》烂，秀才半”；教人学诗，爱道“熟读《唐诗三百首》，不会写诗也会谙”；

“《文选》烂”，想来是久之自悟，步步生莲，自是磨烂的；那熟读唐诗，何谓“熟”呢？也不外乎磨烂了、嚼碎了，

吸收了，跟自我融为一体了。这磨，是要有一股子专注劲儿的。日月如梭，人生浮脆①，专注，好似是一柄锐利的钻

头。光阴在磨你，你把光阴打磨成另一个自己。

⑤《老残游记序））里说：“《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟②之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草

堂诗集》为杜工部之哭泣：李后主以词哭，八大山人以画哭；王实甫寄哭泣于《西厢记》，曹雪芹寄哭泣于《红搂梦》。”

-都是男人的哭啊，因心清，固心痴，因心悟，才有那时代顶尖儿上的长歌当哭，那哭叫我一阵阵心惊。他们把一腔

情、整个心，投诸横平竖直的文字和坎坷不平的世道人心，把生命打磨成了一场震撼史册的哭，至今哭声隐隐。

⑥光阴总是磨人，有繁华，必有萧瑟；有虹颜，必有色衰：才是美目盼兮，转眼鹤发鸡皮。大自然的脚步，任谁

能阻止得了呢？

⑦人，从来不具有光阴的所有权，我们只能打磨攥在手里的每一寸光阴。光阴磨人，最难是坚持。跟你一道的路

上，必有前行者，有歌脚者，有歌唱者，也有讥讽者，别人做什么，说什么，与你何干呢？唯一要做的，是做好自己

的选择，走出原则，走出情调，走出境界。万物走在节气里，你走在自己的路上。跟着光阴走，每一个不曾起舞的日

子，都是对生命的辜负。

③泰戈尔说：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

⑨看看供我们使用的光阴，最长不过三万六千余日，做复杂的事情，真的不太够；那就在简简单单的事情里，磨

就一个自己。也许打磨的过程有点长，有点累，有点枯燥，但你要真诚地喜爱受打磨的自己，其他的，勿作声，勿表

白，一切交给光阴去说话。

（选自《时代青年》2018年第三期，有删改。）

（注）①浮脆：空虚脆弱。②蒙叟：庄子的别名。

1.对本文中心论点的表述最准确的一项是（）

A.世间之万物，不论何时何地都要经受一定磨砺。

B.一个人成长的历程就是在光阴里受磨砺的过程。

C.要用一股专注的劲儿把光阴打磨成另一个自己。

D.人要在简简单单的事情里，磨炼造就一个自己。

2.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.第②段运用正反对比论证，说明与其到老来忍受人生没有值得同忆的亮点的长痛，不如在磨砺的短痛中获得快乐

和重生的道理。

B.第③段援引作家余华在《活着》中的经典语句，运用道理论证法，说明活着就是忍受痛苦的过程，忍受也就是一

种磨砺的道理。

C.第④段援引老辈人教人读书、教人学诗的例子，说明“读书破万卷，下笔如有神”和“学以致用，是学习的最高

境界”的道理。

D.第⑤段以屈大夫、蒙叟、太史公、杜工部、李后主、八大山人、王实甫、曹雪芹为例，说明男人就是因为哭而震

撼史册的道理。

3.依据文本，下列对怎样才能“磨就自己”的理解不正确的一项是（）

A.忍受住各种磨难痛苦。

B.专注于做正确的事情。

C.坚持不懈走自己的路。

D.一切交给光阴去说话。

13.阅读《山水画的意境》，完成下列小题。

画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用

说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果

片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更

感动不了别人。

在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感

情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像

心都随着帆和流水去了...情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色,

然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。

怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，

必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，

也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象

的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是

对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的，无论写诗、作画，都要求站得高于现

实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。

中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有

特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代

画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个

礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现

对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”，

经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的；但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。

经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。

一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明。

木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋

天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧

辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深

刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计

想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画

是很讲究意匠的。

意境和意匠是山水画的主要的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，

又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺

术语言。

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景，读者能够体会

诗人深厚的感情。

B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画

出的画越是传神。

C.山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就

会成了标本。

D.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境

的创造。

2.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.山水画家只要身临其境，长期观察，就能够深入全面地认识对象，产生强烈、真挚的、朴素的感情，从而让意境

在作品中产生。

B.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性，要求画家不能简单地重复别人，要有自身的深刻

感受和表达这种感受的强烈愿望。

C.意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使；没有意匠，意境就会落空。因此，二者不可偏

废。

D.齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品

至关重要。

3.文中举齐白石画虾的例子，对其作用分析正确的是（）

A.说明意境的产生，有赖于思想感情。

B.画家思想感情的产生，与对客观事物认识的深度有关。

C.写诗要求站得高于现实，这样来认识现实，才可能全面深入。

D.画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

4.下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（）

A.意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情，山水画如果没有了意境，也就没有了

灵魂。

B.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打

动人。

C.意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。

D.山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越

是鲜明。

三、语言表述

14.你们小组分配的任务是到某社区去宣传消除雾霾的意义。你觉得可开展哪些活动？请你写出四个活动。

活动一：

活动二：

活动三：

活动四：

四、写作

15.请从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请以“无言的褒奖”为题目，写一篇文章。

文题二：阅读下面的文字，按要求作文。

重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成

熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：1.除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600

字。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解题分析】

试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断

正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C句中“首当其冲”意

为受到严重损害，不符合句意。

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo

2、B

【解题分析】

A否定不当，去掉“不再”。C关联词错误，将“也”改为“就”。D两面对一面，去掉“能否”。

3、A

【解题分析】

BCD三项正确，A项错误。“子”是敬称。

4、D

【解题分析】

结合横线前一句“正是因为地球上的人类只能看到月球的正面”，所以:⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗

面”……接着④甚至曾有人想象，月球的背面其实是外星人探测地球的基地。解释说明：②而实际上……①当月球与

太阳位于地球的同一侧时，它背向地球的背面就会被阳光照射。③句最后总结：这个时候也正是人类探测那个区域的

好时机。顺序为：⑤④②①③。故选D。

5、C

【解题分析】

本题考查标点符号的使用。A项错误，应将句子中的第一个问号改为逗号；B项错误，句号应用在引号外面；C项正

确；D项错误，省略号和等重复了，可以将等去掉。故选C。

6、（1）先人留下的祖训和直接向父母学习。（2）A项，理由:贫穿不可怕，可怕的是“单丝不成线，独木

不成林”。家人齐心，相互爱护，关心支持，有事共担当，才是家。（3）上联:身教下联:家风

【解题分析】

（1）考查对材料要点的概括。通读【寻家风】的三则材料综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概

括即可。可从以下三个方法作答：学习（记住）祖训；向长辈（父母）学习；遵守一些好规矩（日常生活中的一些规

矩）。

（2）首先要选出一句你最熟悉最有话说的的一句，然后能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐

述，言之有理即可。

（3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平

仄要相调。第四，切忌合掌。“心领神会”是个并列结构的成语，所以上联应填“言传身教”。“明祖训”是动宾关系。

所以下联对应部分要考虑这种结构。

7、（1）一鼓作气（2）海上生明月（3）千里共婵娟（4）何事长向别时圆（5）男儿烈（6）只

有丹心难灭

【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错

字可以结合词义背诵。此题中注意“鼓”“婵娟”“圆”的书写。

8、（1）二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而赚钱；二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙

侦探抢去，第二次希望落空；三起：虎妞用低价给样子买了邻居二强子的车，样子又开始了新的生活；三落：虎妞因

难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车。同时因为生活的压力，拒绝和心爱的小福子组成家庭的请求。

（2）原因：①虎妞对样子的压制及她的死亡，打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破

灭了；②与他自身性格有关，坚忍中带有软弱、无奈、认命；③当时社会制度的压榨，使人的肉体、精神变得扭曲；

④被生活打压，受到重大挫折；⑤社会黑暗。

【解题分析】

（1）考查对名著《骆驼祥子》人物及情节的概括。祥子的“三起三落”如下：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年,

凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车,

省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎

妞以低价给样子买了邻居二强子的车，样子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。写出出题目之

外的一次即可。

（2）从主观上样子的选择的是个人奋斗的路，他的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小；客观上看，祥子生活在

黑暗统治时代的最底层，劳动人民追求幸福生活的希望很渺茫，加上接连不断的挫折，虎妞对祥子的压制及她的死亡,

打击了祥子的生活信心。小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望破灭了；最后导致祥子走向堕落。

二、阅读

9、1.既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。

2.抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。

【解题分析】

1.本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该字，赏析的字一般为动词、形容词或特殊词（如叠

词、拟声词、表颜色的词等）。“沙场秋点兵”意思是秋天在战场上阅兵。“秋”字既是写实，有是渲

染意境。首先秋点兵是那时的事实。给人一种真实的感觉。其次中国自古就是“悲秋”所以一个“秋”

字就即渲染出了战场悲凉的悲凉的气氛又暗示出作者不得志，前途暗淡的荒芜的感觉。为全词奠定了一

种悲的基调。

2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。辛弃

疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方

的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居

近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，此词当作于这次会见又分别之后。此词通过

对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者渴望建功立业，为国家收

复失地，统一山河，但是又报国无门，壮志难酬的苦闷心情。

点睛：本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答

时需要读懂诗歌的内容，并且能够结合作品的时代背景，根据重点语句理解诗人的思想情感。

10、1.寡人不肖/而好为大室/春子止寡人

2.(1)放下(2)准备好

(3)同“避”，躲避(4)立即

3.(1)楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于进谏。

(2)您为什么这么晚才来规劝我啊？(您为什么规劝我如此之晚呀？)

4.邹忌从妻妾客谬赞自己比徐公美这件事认识到齐王必然受到更多蒙蔽，因而进谏；春居是因为齐宣王大兴土木，劳

民伤财，而群臣都不敢进谏，因而进谏。

5.邹忌运用类比设喻的办法，委婉劝谏齐威王。春居列举事例，把自己想说的道理隐含在历史事实中，逐步推导，循

循善诱，引导齐宣王自己说出来。劝谏效果都使得君王乐于接受他们的建议，改正自己的过错。

【解题分析】

1.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集

中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子

再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：寡人不肖/而好为大室/春子止寡人。译为：我不肖，喜

欢建造大型宫室，春子劝止了我。

2.试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词

义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“释”：放下。所以千万不

要以今释古。“遽”作为生僻字的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落

脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文

中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相

反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很

大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推

断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。

3.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两

种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的

翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以千

数”“莫”“之”等字词的翻译。

4.试题分析：文言文要点的概括提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容,

这是归纳概括的前提和基础。邹忌进谏是因为从妻妾客谬赞自己认识到齐王必会受到蒙蔽，因而进谏；春居进谏是因

为齐宣王大兴土木，劳民伤财，因而进谏。

5.试题分析：考查对劝谏的方法和效果的把握。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，

依据题干要求提取重要信息。方法上的不同：邹忌运用类比设喻的办法。春居列举事例，循循善诱的方法。效果相同：

君王乐于接受他们的建议，改正自己的过错。甲文还写到了最终效果，即“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

（-）译文：在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我

的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座

城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没

有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”

齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给

予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里

的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地

有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国

朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

（二）译文：齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。凭齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群

臣中没有人敢进谏齐王。臣子春居问齐宣王说：“楚王放弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻狂，我敢问楚国还有贤君

吗？”宣王说：“没有贤君了。”“楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于进谏，请问楚国还有直臣吗？”宣王说:

“没有直臣了。”春居说：“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。凭齐国这样的大国，筹建了

三年却没能建成，群臣中没有人敢进谏，请问大王，齐国还有直臣吗？”宣王说：“没有直臣了。”春居说：“我请

求避开。”便快步退出。宣王说：“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之晚呀？我愿意现在就停止修建宫室。”

他立即招来主管记录的掌书官，说：“记录下来：我不肖，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。”

11、1.忙时麻婶主动帮忙，把借钱的事记在本上

2.为麻婶的病情担忧，朋友不在感到失落，借给麻婶的钱不知道该如何处理

3.意思是损失六百元钱我认命了，表现马兰花的坚强和善良

4.赔了六百元钱大发雷霆，得了便宜就喜笑颜开

5.写信给马兰花道歉，还了一千元钱，让马兰花免费住麻婶的房子；受麻婶的影响，麻婶的女儿诚信、热心

【解题分析】

1.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,

审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的“有

时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……”“我意外地发现了一个小本本，上面记

着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。”这些内容概括作答。

2.本题考查对文章内容的理解。由文中“麻婶收摊回家后，突发脑溢血”分析，马兰花担心麻婶的病情；”前天上午

麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。"马兰

花不知道该如何处理借给麻婶的钱，所以“提不起精神”。

3.本题考查对重点句子和人物形象的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及人物品

质。结合前文语境，男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰

花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成

了吧？”男人在乎600元钱，而马兰花“认命”了，表现出马兰花是个坚强、善良的人。

4.本题考查对文章内容的理解与概括。分析对比男人在麻婶病逝后对马兰花的态度：”男人离开时，一脚踢翻一只菜

篓子，红艳艳的西红柿滚了一地”“从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边”因马兰花没问麻婶

的女儿要回六百元钱而大发雷霆；“看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜”“男人挠挠头，嘿嘿一笑”麻婶的

女儿多寄回400元钱，得了便宜就喜笑颜开。

5.本题考查对文章内容的理解。文中倒数第二段“信中写道：'兰花姐，实在是对不起了。……前几天清理母亲的遗

物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。……汇去一千元，多出来的四

百块算是对大姐的一点心意吧。……母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住

吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。'”麻婶的女儿写信给马兰花道歉，多还了400元钱，还让马兰花免费住

麻婶的房子。可以看出麻婶的女儿是个讲诚信、热心的人。她是受了母亲善良的影响。

12、1.B

2.B

3.D

【解题分析】

1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论

文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根

据文章的内容用自己的语言来概括。B项正确，是中心论点，其他各项是分论点。

点睛：中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置

一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。本文的中心论点在文中反复提到，

难度不大。

2.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信

息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项正确，其他各项的错误之处分别为：A：长痛、

短痛的说法是原文不符。C：该段是在强调专注。D：表述与原文不符。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。D项理解不正确，表述绝对，不属于磨就

自己的方式。

13、1.D

2.A

3.B

4.B

【解题分析】

1.本题考查对文章内容的理解。D项错误，从文中“中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的

结果”可知，荆浩画松以及画家写生画了一百多张，是强调长期观察对意境创造的影响，而不是数量对意境创造的影

响。故选D。

2.本题考查对文章内容的理解。A项错误，过于绝对。从文中“一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情

的夸张渲染，意境会更鲜明”、“画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠”可以看出，在

作品中产生意境，光有真感情是不够的，还需要知道事物的精神本质以及意匠一一表现方法、表现手段的设计。故选

Ao

3.本题考查对文中材料的理解。齐白石画虾这一例子位于文中的第六段，为了是用来论证该段的论点……意境的产

生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关，纵观选项，与此论点相符合的只有B项,

故本题选B。

4.本题考查对文中关键词的理解。何为意境？从文中第二段可知，“我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自

然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也

缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。”，根据这段话，可