2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第1课时课件新版浙教版_第1页
2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第1课时课件新版浙教版_第2页
2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第1课时课件新版浙教版_第3页
2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第1课时课件新版浙教版_第4页
2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第1课时课件新版浙教版_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4节植物的一生

第一课时“春种一粒粟,秋收万颗子。”春天,布谷鸟歌唱的时候,农民开始耕耘播种。种子播在土壤里会长出幼苗,生长,开花,结果,回报农民的辛勤劳动。课堂导入思考:

被子植物的生长从种子萌发开始。种子为什么会长成幼苗?一些常见的种子花生苹果籽玉米西瓜籽蚕豆水稻整体感知果皮(1)观察菜豆种子的外形:种皮保护种子内部的结构种脐是植物的养料运输、储藏到种子中的通道。肾形整体感知一、种子的结构整体感知子叶胚根胚轴胚芽菜豆种子的结构胚(幼小的生命体)将来发育成茎和叶将来发育成根→有两片,肥厚,贮存营养物质胚——发育成新植物的幼体。将来发育成连接根和茎的部分(2)剥去种皮,掰开子叶,用__________观察菜豆种子的胚放大镜胚芽胚轴胚根子叶种皮胚(3)在菜豆的剖面滴上碘液,能看到什么变化?剖面出现蓝色说明:子叶中含有淀粉整体感知蚕豆、菜豆等豆类种子结构中的哪部分是人食用的主要部分?两片子叶2、观察浸涨的玉米种子果皮与种皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根胚(1)用刀片在玉米种子中央纵向剖开,结合书上的结构图,用放大镜观察玉米种子的胚。(1片)整体感知(2)在玉米种子的剖面滴上碘液,能看到什么变化?一部分变成蓝色玉米种子的这部分结构叫做什么?胚乳不变色的部分叫什么?胚这说明了什么?胚乳中贮存大量的淀粉。整体感知你能说出菜豆种子与玉米种子的异同点了吗?思考与讨论种子结构菜豆种子玉米种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳有有有有有两片贮存营养物质无有(与果皮愈合)有有有有一片不贮存营养物质有(贮存营养物质)1.菜豆等豆类种子的哪个部分结构是人们食用的主要部分?子叶思考与讨论2.面粉主要是由小麦种子的哪个部分加工而成的?胚乳种子里含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质我们将种子进行分类:分类一:根据_______________________分:种子有胚乳种子:无胚乳种子:种子内有无胚乳分类二:根据_______________________分:种子双子叶植物种子:单子叶植物种子:小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿、甘蔗、高粱等菜豆、大豆、黄豆、棉、黄瓜、花生、橘、慈菇等胚中的子叶数目玉米、小麦、水稻、高粱、甘蔗、慈菇等菜豆、黄豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘、蓖麻、柿等整体感知练习一.选择题:1.下列都是单子叶植物的一组是:()A.高梁、大豆、花生 B.水稻、黄瓜、小麦C.水稻、小麦、玉米 D.小麦、蚕豆、高梁C2.

胚的结构不包括下列哪一项?(

)A.

胚芽

B.

胚轴

C.

胚乳

D.

胚根3.

种子中的哪一部分将来发育成植物体(

)A.

胚乳

B.

种皮

C.

子叶

D.

胚4.

玉米种子和花生种子储存营养的结构分别是(

)A.

子叶、胚乳

B.

胚乳、胚芽C.

胚乳、子叶

D.

胚轴、子叶练习CDC①②③④⑤5.右图为玉米种子剖面结构示意图,将来能够发育成根的是(

)A.①B.②C.③D.④6.起保护作用的结构是(

)A.②B.③C.④D.⑤练习CD7.右图为玉米种子剖面结构示意图,其中能够为种子萌发提供营养的是(

)A.①B.②C.③

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论