2024七年级科学下册第1章代代相传的生命1.4植物的一生第2课时种子的萌发习题课件新版浙教版

第4节

植物的一生第2课时种子的萌发1.种子萌发的环境条件：

适宜的温度

⁠、

一定的水分

⁠、

充足的空气

⁠。种子萌发的自身条件：胚是活的、完整的且种子

不处于休眠期

⁠。2.种子萌发的过程：胚根最先突破种皮发育成

根

⁠，胚轴伸长，胚芽发育成

茎和叶

⁠。3.种子萌发过程中所需要的营养物质由

子叶或胚乳

⁠提供。幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎和叶并转绿，可以通过光合作用合成有机物。适宜的温度一定的水分充足的空气不处于休眠期根茎和叶子叶或胚乳1.[2023·金华期中改编]早春播种，用地膜覆盖可以促进种子萌发，其主要原因是（

A

）A.提高土壤温度B.降低光照强度C.保温D.防治虫害A【点拨】用地膜覆盖地面，其作用主要是提高土壤温度从而利于种子萌发，其次是保湿。2.如图为菜豆种子的结构示意图，种子萌发时最先突破种皮的结构是（

C

）A.①B.②C.③D.④C图中①为胚轴，②为胚芽，③为胚根，④为子叶。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。【点拨】3.[2023·台州月考]在探究种子萌发的实验中，将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。这两组种子的发芽状况是（

C

）A.乙先发芽B.甲先发芽C.同时发芽D.都不发芽C种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此两组种子同时发芽。【点拨】4.下列玉米种子（阴影部分表示因损伤而失去生命力），在外界条件满足的情况下能正常萌发的是（A）A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁A图甲中种子完整无损，在外界条件满足的情况下能正常萌发；图乙中种子的胚乳损坏了一部分，剩余的胚乳还可以为种子的萌发提供营养物质，在外界条件满足的情况下种子能正常萌发；图丙中种子的胚损坏，种子不能正常萌发；图丁中种子的胚乳全部损坏，不能为种子的萌发提供营养物质，种子不能正常萌发。【点拨】5.[2023·台州]为提高学校农场种子的萌发率，某同学设计了育种箱（如图）。（1）育种箱配备的恒温垫，为种子萌发提供了适宜的

温度⁠。（2）育种箱留有几个透气孔，是因为种子萌发过程需要充足的

空气⁠。温度空气6.幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为了研究这一问题，小科展开了相关的探究：将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同沙土中按照不同深度种植，放置在相同且适宜种子萌发和生长的条件下，连续观察15天，发现只有3组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如表所示。组别甲乙丙丁种植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗数量29棵30棵26棵0棵未出土幼苗生长状况1颗种子未萌发—幼苗略有萎缩现象幼苗萎缩现象较明显幼苗子叶大小较大较小只有痕迹只有痕迹（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会

下降⁠，根本原因是

子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土_所⁠。（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组的有机物总含量，

甲⁠组的幼苗有机物总含量最高。下降子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需甲7.[2023·湖州期末]如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将甲烧杯放在适宜温度的恒温箱中，乙烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误的是（

C

）CA.6粒实验的种子中，只有②号种子有可能萌发B.该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少C.①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响D.②与⑤对照可以探究温度对种子萌发的影响由于探究实验变量的唯一性，该实验方案中实际包含3组对照实验，其中②与⑤（或①与④或③与⑥）对照组有唯一变量——温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量——水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；②与③对照组有唯一变量——空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响。【点拨】8.如图是玉米种子在适宜萌发的条件下鲜重的变化，据此判断，下列关于种子萌发过程的说法正确的是（

B

）BA.第Ⅰ阶段种子的质量增大的主要原因是种子萌发时大量

吸水B.第Ⅱ阶段种子的质量不发生变化C.第Ⅲ阶段种子的质量增加是因为光合作用有机物的积累D.第Ⅰ、Ⅱ阶段种子中有机物的质量减小，第Ⅲ阶段种子

中有机物的质量增大第Ⅰ阶段种子质量增大的主要原因是种子大量吸水，但种子没有萌发，A错误；第Ⅱ阶段种子未开始萌发，处于停滞状态，质量不发生变化，B正确；第Ⅲ阶段种子质量增大是因为种子开始萌发，吸收大量水分，C错误；第Ⅰ、Ⅱ阶段种子未萌发，有机物的质量不变，第Ⅲ阶段种子开始萌发，由于呼吸作用消耗有机物，有机物的质量减小，D错误。【点拨】9.如图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中，正确的是（

C

）CA.水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用

的结果B.大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制

作用大C.第2～5周，时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响

越显著D.第1周，A'、B'两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的

影响在没有大蒜芥影响时，水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低，因此水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低与大蒜芥无关，A错误；根据图示曲线可知，大蒜芥对路边青种子发芽的抑制作用比对水杨梅的抑制作用大，B错误；第1周，A、B两组种子的发芽率也为0，说明第1周A'、B'两组种子的发芽率为0，是受水分、温度和空气以及自身因素的影响，D错误。【点拨】10.某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题：（1）该实验是

探究性⁠（填“探究性”或“验证性”）实验。探究性（2）经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中，只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是

一定的水分、充足的空气⁠。一定的水分、充足的空气（3）如果要证实种子萌发还需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在

b

⁠（填“a”“b”或“c”）处，乙装置起

对照⁠作用。b

对照11.研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。图1是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请据图回答下列问题。（1）图1中a→d阶段，所需的营养物质来自

子叶⁠（填种子结构）。（2）图1中e→f阶段，幼苗内的有机物逐渐增加，原因是

B

⁠。A.根从土壤中吸收了有机物B.叶的光合作用制造了有机物子叶B

（3）图2中，能表示图1中a→f过程有机物含量变化情况的是

A

⁠。A

12.袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了一系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示：（1）实验前要选择籽粒

饱满⁠（填“饱满”“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。（2）实验中，设置普通稻组起

对照⁠作用。（3）每个培养盒中放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的

平均值⁠作为测定结果，这样做的目的是

避免偶然性，减小误差⁠。