统编版五年级语文下册第六单元 阅读16《田忌赛马》微课教学设计_第1页
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文档简介

《田忌赛马》微课教学设计再读课文，了解故事内容1.默读课文第1～2自然段，思考：孙膑是谁？（学生结合第1自然段回答。）2.孙膑看了几场比赛后，发现了什么？（一是田忌经常同齐威王及贵族们赛马。二是大家的马脚力相差不多且都能分成上、中、下三等）3.于是，孙膑对田忌说了什么？课件出示：孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”从这句话中，你体会到什么？（从“胸有成竹”和“一定”这两个词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明他已经筹划好了取胜的策略）【截图、蒙层】4.四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？（学生各抒己见）5.全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）6.教师小结：田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。品读课文，感悟献策1.是孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中体会到能什么？（学生边读边画）2.描写田忌的句子有哪些呢？（指名学生读）课件出示：（1）先指名学生读，再齐读。（2）从这几句话中，你体会到了什么？（学生自由交流）【蒙层】3.描写孙膑的句子有哪些呢？（指名学生读）课件出示：（1）先指名学生读，再齐读。（2）你分别从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？（学生自由交流）4.你觉得孙膑是一个怎样的人？（是一个善于思考、分析，足智多谋的人）5.孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么？6.田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？（田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能，而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人）精读课文，分析胜因1.谈话导入。前面我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢？2.默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。（学生边读边在课后习题第2题上标画）3.指名学生说齐威王和田忌赛马的对阵图。【拖拽、克隆】4.想一想：为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？5.全班交流汇报。（学生自由交流）6.请学生推测一下孙膑当时制订计策的思维过程。（指名学生说）7.教师小结：孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！8.孙膑早已胸有成竹，因为他不但经

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