古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《春江花月夜》同步练习（含答案）统编版

高中语文选择性必修上册

《春江花月夜》同步练习

学校:姓名：班级：考号：

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨

前东宫及齐府左右处分之先己。"太宗日：“古称至公者，盖谓平恕无

私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周

公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。朕与公等衣食出于百

姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下，今所以择贤才者，盖为求

安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？才若不堪，亦岂以旧人而

先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“朕比见隋代遗老，咸称高颍善

为相者，遂观其本传，可谓公平正直，尤识治体，隋室安危，系其存

没。炀帝无道，枉见诛夷。何尝不想见此人，废书钦叹！又汉、魏已

来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严于南中。立闻亮卒，

泣曰：'吾其左衽矣！'严闻亮卒，发病而死。故陈寿称'亮之为政，

开诚心，布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚

卿等岂可不企慕及之？卿等若慕宰相之贤者，则荣名高位，可以长守。

"玄龄对曰：“臣闻理国要道在于公平正直今圣虑所尚诚足以极政教之

源尽至公之要囊括区宇化成天下。”

刑部尚书张亮坐谋反下狱，百官多言亮当诛，惟殿中少监李道裕

奏亮反形未具，明其无罪。太宗既盛怒，竟杀亮。俄而刑部侍郎有阙，

今宰相妙择其人，累奏不可。太宗曰：“吾已得其人矣，往者李道裕

议张亮云'反形未具'，可谓公平矣。当时虽不用其言，至今追悔。"

遂授道裕刑部侍郎。

（节选自《贞观政要•公平第十六篇》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臣闻理国要道/在于公平正直/今圣虑所尚诚足/以极政教之/

源尽至公之要/囊括区宇/化成天下/

B.臣闻理国要道/在于公平正直/今圣虑所尚/诚足以极政教之/

源尽至公之要/囊括区宇/化成天下/

C.臣闻理国要道/在于公平正直/今圣虑所尚/诚足以极政教之源

/尽至公之要/囊括区宇/化成天下/

D.臣闻理国要道/在于公平正直/今圣虑所尚诚足/以极政教之源

/尽至公之要/囊括区宇/化成天下/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

()

A.但在文中意为“只”，与《春江花月夜》中“不知江月待何人，

但江长江送流水"的“但”含义相同。

B.见在古文中常表被动，文中“枉见诛夷”与《孔雀东南飞》中

“君既若见录”的“见"含义相同。

C.其在古文中意义和用法广泛，文中“吾其左衽矣”与《氓》

中“桑之未落，其叶沃若"的“其”用法不同。

D.坐在文中指犯了某种罪，与《蜀道难》中“以手抚膺坐长叹"

的“坐”含义不同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.唐太宗面对房玄龄关于秦府旧部下未得官职而埋怨的上奏，

举了尧废丹朱、舜废商均之事来说明君主要以天下为公、不存偏私之

心。

B.唐太宗虽然当时没有采纳李道裕关于张亮谋反证据不足的上

奏，却看到了李道裕对公平正直的坚守，后来任命其为刑部侍郎。

C.唐太宗认为用人要看是否有能力，而不能看关系的亲疏远近，

如果只因旧部下有怨言，不看能力就加以委任，是不公平的。

D.唐太宗借廖立、李严两人因诸葛亮去世而伤心病亡的故事，

强调做官要坚守公平正直的品格，这样才能富有人格魅力，受人尊敬。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。

(2)皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。

5.唐太宗发出“何尝不想见此人，废书钦叹”感慨的原因是什么？

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春江花月夜（节选）

（唐］）张若虚

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼?

可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，

“枫”“浦”在诗中也常用为离别的景物、处所。“白云”“青枫浦"托

物寓情，显得诗中的离情荡漾，诗意曲折有致。

B.言“谁家”，可见不止一家，言“何处"，可见不止一处。在

这两句诗中，诗人跳出一户一牖，走出一人一事，走进被月亮笼罩的

大千世界的春夜，望见了天下离人的愁情。

C.“可怜”“应照”二句，诗人不直接书写分离的悲和泪，而是借

“月”来烘托，赋予月光以灵性，描绘出月以悲悯的柔光追随游子徘

徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。

D.诗歌节选部分赞叹自然的奇丽，却超越了单纯模山范水的景

物诗；讴歌爱情的纯洁，却不局限于抒儿女别情离绪。而是以月为核

心意象，形成了一种景与情水乳交融的幽美而邈远的意境。

7.清人王闿运赞叹本诗“孤篇横绝，竟为大家"。请结合节选诗

句，分析其语言上“竟为大家”的原因。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

代别离-秋窗风雨夕

秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！

助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。

泪烛摇摇熟短槃，牵愁照恨动离情。

谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？

罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急。

连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣。

寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥。

不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿。

8.下列各项对诗歌艺术鉴赏和内容分析不正确的一项是（）

A.“代别离•秋窗风雨夕"，前者是乐府题。代，如同“拟”，仿

作的意思。后者则是从格调和句法上，尤其是列锦手法的运用上，对

张若虚《春江花月夜》进行模仿。

B.《秋窗风雨夕》是清代小说家曹雪芹以林黛玉的口吻所作的一

首近体诗，是《红楼梦》第四十五回林黛玉所作。全诗环绕着秋字，

通过一系列秋天景物的淋漓渲染，展示了陷于恶劣环境的孤弱少女的

满怀愁绪和无边伤感，从而预示她难以逃脱的悲剧前途。

C.这首二十句的诗，竟用了十五个“秋"字，着力渲染了秋天肃

杀、凄苦的气氛。开头四句，先写秋夜景物，再写秋风秋雨，造成一

种“秋风秋雨愁煞人”的氛围，为主体部分的抒写作了环境铺垫。

D.中间十二句，具体地细致地抒写孤寂凄苦的情怀。最后，通

过彻夜未眠的诗人所见的晨景，抒发她对无休无止的悲剧的预感。全

诗情景交融，景为情设，情因景生。

9.北京师范大学文学院教授邹晓丽在《解语析言说红楼》这样

评价此诗：全诗用韵隽永、多变，与抒发感情相辅相成，相互辉映，

真是珠联璧合，使人回味无穷。请根据韵脚的变化梳理本诗情感发展

脉络。

10.下列对《春江花月夜》诗歌内容的鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗歌的题目是“春江花月夜"，包含了诗歌内容中的春、江、

花、月、夜这五种事物所体现的人生最动人的良辰美景。

B.诗人由春江的美景写起，写江上的明月，并由江月生发出江

月永恒、人生代代的哲学思考。

C.江月有恨，流水无情，诗人在下半篇转到游子、思妇的离愁

别恨上，借月写出了游子对家乡的思念之情。

D.全诗以江为主体，融诗情、画意、暂理为一体，赞叹自然的

奇丽，讴歌爱情的纯洁，探索人生的哲理，构成奇妙的艺术世界。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

春江花月夜（节选）

张若虚

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思

明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人牧镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上

拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃

水成文

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家，江水流春去欲尽，江潭落月

复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情

满江树。

11.简述本诗（节选）的行文思路。

12.请简要概括诗中两个“可怜”所蕴含的不同情感。

三、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

新时代诗歌十年，值得注意的新气象主要表现在四个方面：

第一是主题写作。主题写作是对1980年代以来诗歌过于个人化、

碎片化之后一种重建总体性的努力。因为中国特殊的情况，诗歌写作

的碎片化比较严重，中国新诗起源之后遭遇变数太多，1980年代以

后又遇到解构主义思潮，一切都被颠覆打碎了，所以，主题写作是一

种诗歌的深化和升华。

第二是生态写作或者说自然写作。环境发生大变化的时代，生态

诗歌写作，不仅仅局限于自然生态保护的主题，同时也是展现新的世

界观、新的宇宙观的途径。每个新的时代的开始，都有新的宇宙观出

现，载人航天等拓宽了人类视野。屈原的《天问》、张若虚的《春江

花月夜》、郭沫若的《女神》等，都是新的时代对世界全新的感受、

新的宇宙观出现的征兆。新时代需要我们重新理解世界、天下、宇宙，

诗歌在这方面大有作为。

第三是女性写作。去年英国《卫报》根据大数据统计，目前无论

是年度畅销榜名单、各大获奖名单还是文学新人名单，显示出女性作

家或许将逐渐占主导地位。诗歌也有这种趋势，随着女性教育水平的

提高，男女更加平等化等因素，女性写作势头上升。

第四是青春写作。青春写作是永恒的话题，特别对中国来说，中

国现代性形象就是青春形象。学者宋明岸认为，近代梁启超《少年中

国说》、陈独秀《敬告青年》、李大钊《青春》《青春中华之创造》等

文章中，都有类似思想，强调“个人有个人之青春，国家有国家之青

春"。青春成为了中国现代性的最主要的形象。《诗刊》社的“青春诗

会”之所以受到广泛关注，就是因为它代表一种创新、一种希望和一

种未来。新诗的主角是青年，具有更自由开放精神和新时空观、新天

下观的青年。新诗现代性仍然在成长之中，新时代诗歌也是如此。

（摘编自李少君《诗歌维新：新诗、新时代与新气象》，有删改）

材料二：

自发韧以来，新诗的音乐性就引起闻一多、郭沫若、梁实秋、徐

志摩、戴望舒等诗人学者的关注与论述。但新诗的音乐性作为一个问

题，直到20世纪50年代才由夏济安在《白话文与新诗》一文中正式

提出。这里所说的音乐性，主要包括音节、音韵、节奏与（音乐结构）

再现等与音乐写作紧密联系的几个方面。

闻一多认为，应为诗歌制定格律。在他看来，格律/形式是艺术

的表征，也是艺术之所以为艺术的本体存在，由此提出格律"三美”

论：音乐的美（音节），绘画的美（词藻），建筑的美（节的匀称和句

的均齐）。以整齐的“音尺”（即西方的“音步”）为中心，既讲求节

的匀称和句的均齐，又要有音尺、平仄、韵脚。每行相同数目的音尺

由不同字数的二字尺或三字尺组成，就会产生字句和音调的整齐。闻

一多从本体立场出发反思新诗文体，及时纠偏，建构了系统的新诗格

律理论，形成理论、创作和翻译之间的互动互证，在新诗的现代化进

程中起到重要推动作用。

新诗在音乐性方面取得了一些成绩，但仍存在很多局限与不足。

其原因是多方面的。

过度强调诗歌的功用性。新诗伊始，侧重的是打破传统而非建设，

即使后来的新月派和象征派关注新诗的音乐性，力促新诗美学的回归,

但新诗仍被赋予过多的载道属性，影响其音乐性的发展。

对音乐等领域了解不够深入。各派诗人、评论家为新诗的发韧、

发展与繁盛贡献很大，但他们几乎无一精通音乐，这一局限自然会限

制他们把音乐元素融入新诗的创作和批评中。戴望舒将中国古典诗律

与法国象征派诗人的音乐技法融会贯通，写出音乐性极强的《雨巷》，

但他本人却认为“诗不能借重音乐，它应该要去了音乐的成分”“诗

的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上"。诗歌批

评界也鲜有学者具备足够的音乐识见，因而未能及时总结成就、指出

不足。以上这些都限制了新诗音乐性的拓展与深入。

对中国的优秀诗学传统继承不足。自古以来，音乐和诗歌一直相

得益彰，”所谓诗歌即是音乐，所谓诗经即是乐经“。但只有新月派和

象征派少数诗作中留有《诗经》音乐性的一点余脉，大多数诗人对中

国古典诗学的音乐性缺乏体认。

借鉴国外成果时缺乏甄别与提炼。郭沫若很推崇美国诗人惠特曼

的代表作《草叶集》，“采用了长短多变的句式，不依赖音步的重复而

是借助节奏单元和字、词、句、行的反复、平衡与变化来获得诗歌的

节奏感"。遗憾的是，此类国外优秀成果没有及时得到译介、研究与

借鉴。就诗歌音乐性而言，新诗人对诗歌的节奏感比较重视，对结构

感普遍不够敏感，对现代西方音乐的复调曲式结构缺乏了解，所以大

都是对西方诗歌音乐结构的片面模仿。

总之，新诗的成就值得关注，但新诗人普遍对诗歌的音乐性认知

不够，相关知识储备不足，制约了新诗的进步与成熟。业界应在已有

基础上，对新诗的音乐性继续做出不懈努力。

（摘编自陈历明《新诗的音乐性：回顾与反思》，有删改）

13.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.1980年代以后，由于解构主义思潮的影响，诗歌创作过于个

人化、碎片化。主题写作可以对这一状况予以斧正。

B.生态写作或者说自然写作，是指诗歌应表现对自然生态保护

的主题以及在新时代对世界、天下、宇宙等的重新理解。

C.中国新诗诞生以来，其音乐性就引起诸多学者的关注和讨论，

只有夏济安把新诗的音乐性作为一个问题正式提出。

D.诗人及诗歌评论家很少有人精通音乐，这限制了音乐元素融

入新诗的创作和批评中，阻碍了其音乐性的拓展深入。

14.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A.新时代诗歌十年，女性诗人已逐渐占据了诗坛主导地位，这

是以往所没有的现象。

B.闻一多提出系统的新诗格律理论，在新诗的现代化进程中，

起到重要的推动作用。

C.诗歌的功用性和音乐性是矛盾的，强调前者，一定会影响后

者的发展，反之亦然。

D.两则材料都分析了新诗发展的有关问题，前者仅分析其成就，

后者仅分析其不足。

15.下列选项中，不能证明“新时代新诗十年具备新气象”这一

观点的一项是（）

A.重庆市作协副主席一行10多位作家、诗人开展脱贫攻坚走基

层主题采风活动。

B.中国诗歌网上，一群年轻诗人创建的青春诗社，在各种新旧

诗派中脱颖而出。

C.《诗刊》近期推出的青年女诗人专辑、北京大学女诗人专辑,

显示了一种趋势。

D.梁启超的《少年中国说》、陈独秀的《敬告青年》都传达了关

于青春的主题。

16.新时代的诗人在新诗的音乐性方面还应做出哪些努力？

四、简答题组

阅读下面的文字，完成各题。

内容丰富，创意无限。《春江花月夜》鸿篇巨制，寓意深远。月

光下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、思妇、游子等，

幻化成丰赡的诗歌形象，展现出一幅理趣兼有的画卷。我们可据此进

一步策划创意，设计营建多元夜游产品，做特做精。

山清水秀，名诗配名曲。可将《春江花月夜》名诗做成音频、视

频，在“春江潮水连海平，海上明月共潮生"的悦耳声中，融进镇江

古城月光下绚丽的秀美景色，背景画面从春江潮广场移入“三山一湖

一渡一河”，从焦山缓缓推升，远江①，一轮明月冉冉升起；镜头

切换为金山塔影、北固夜色、西津灯火等，景色②……如果再配以

《春江花月夜》的经典名曲，一句诗、一处景、一首曲、一幅画、一

脉情、一捧意，情景交融，定能打动人心，而将其打造成镇江夜游产

品新品牌。

节事活动，丰富又多彩。我们可全年举办“镇江花月夜"系列节

事活动，如诗歌朗诵周、趣味美食月、音乐欣赏季、名篇赏析会、书

画摄影展、3D灯光秀、创意商品汇和旅游艺术节等，夜游、夜演、

夜娱、夜市、夜购、夜食、夜赏、夜读，周周有活动、月月有亮点、

季季有高潮、年年有创意。只要我们③，定能借船出海，“镇江花

月夜”会成为镇江夜间文旅经济新名片。

17.请在文中横线处填入恰当的成语。

18.文中画横线的两处，都由一系列短语并列而成，但第一处是

数量词短语，第二处是含有“夜”的偏正短语，二者的表达效果有什

么差别？请简要说明。

参考答案：

1.C2.B3.D4.(1)不久刑部侍郎空缺，太宗叫

宰相精心选择称职的人，但宰相多次奏上都没被同意。

(2)先父观察衡量我降生时的情况，一出生就赐给我美名。

5.①高颍公平正直，尤其通晓治理国家的方法策略，隋室的安危跟

他的生死很有关系。

②隋炀帝昏聘无道，高颍白白被诛杀，非常可惜。

6.C7.①语言清新自然，富有生活气息。节选部分白云、

枫树、扁舟、高楼、镜台、卷帘、衣砧等生活意象，与不眠的思妇以

及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满生活情趣的

画卷。②巧用动词。“玉户”“捣衣”两句用“卷”和“拂"两个动词,

生动地表现出思妇内心无法排遣的惆怅和迷惘。③多用修辞手法。作

者将月拟人化，“裴回”赋予月以人的动作和情感，月光怀着对思妇

的怜悯之情，一直陪伴着她，不忍离去。诗人借用“尺素在鱼肠，寸

心凭雁足"的典故，寄托相思之情。④问答句式，且四句一换韵，节

奏优美而强烈。

8.B9.1韵脚“黄”“长”“凉”是昂扬的舒声，用于此，

暗示花草入秋前（甚至包括初秋）曾经历过阳光明媚温暖的好时光。

虽已涉深秋，尚有回光返照的一丝“生气”。

2韵脚“速”“绿”“烛”为"促声"，换句话说，声音由舒转促。

促，一是催促，有助于写出风雨对生命的摧残；二是短促，表现对生

命短促的惊惧、悲哀、痛惜。

3韵脚“槃”“情”“声”又从短促低噎转为高昂，不仅使全诗声

调抑扬起伏，而且使几句质问，铿锵有力，掷地有声。昂扬的声调极

好地表达了悲愤激越之情及反抗精神。

4韵脚“力”"急”"泣"又以短促的诗律表现生命的短促，以压

抑低噎的声调表达死亡前的沉重、压抑及泣不成声的哽噎。这促声一

直贯穿到诗的结尾。

5韵脚“沥”“湿