2023年中考语文一轮复习重难点专项训练 (三)综合性学习

（3）综合性学习

一、你所在的班级开展了一次“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下

任务。

1.【抒发情怀】请仿照前后句式再写一句表现爱国的句子。要求：句式相同，符合语

境。

每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺

牲；_____________________，_____________________；热爱祖国的文字，为之沉醉

为之感动……这些都是爱国情怀的表现。

2.【启发心智】请运用学过的一句爱国诗词或名言警句，表达你对某个人物的崇敬之

情。

人物名：_____________________

诗词或名言：_________________________

二、口语交际及综合性学习。

科技引领未来，创新改变生活。2022年两会期间，“科技创新”再次成为热点话题。

为此学校将开展以“科技创新”为主题的综合性学习活动。

3.下面是同桌小华对科学的认识，请你参照示例补写句子。

科学是什么？科学是一颗颗打火石，为你擦出思想的火花；________，

__________；科学是一个个路标，为你指引迷途的方向。

4.班委会决定开展多种形式科普活动，请你参照示例再设计两项活动。

活动一：阅读科幻小说

活动二：___________

活动三：___________

活动四：绘制科普漫画

三、阅读材料，完成题目。

【材料一】

不久前，有关部门印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，明确将劳动课

从综合实践活动课程中独立出来。自今年秋季学期开始，“整理与收纳”“烹饪与营

养”“传统工艺制作”等劳动内容，将进入全国中小学课堂。对中小学生而言，动手

实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼

意志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，一生受益。因

此，重申劳动教育的价值，让劳动课成为一门单独的课程，意义重大。

【材料二】

家长要起到言传身教的作用，既能与孩子一同参与劳动，又能做到不包办代替。

学校要因地制宜，合理建设劳动场所、开发课程资源。社会要做好保障，共建劳动实

践基地，提供合适岗位。各方共同努力，让劳动育人取得实效，才能激励学生在成长

成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

5.综合上述两则材料，写出你的探究结论。

6.小萍是一名初中生，家人从来不让她参与家务劳动，每当她想做点什么时，妈妈都

会说，有这个时间，不如多看一会儿书，多练一会儿琴。如果你是小萍，想让妈妈同

意自己参与家务劳动，应该怎样和妈妈沟通？

四、综合性学习。

_______________。唐代刘禹锡有一首七言绝句《赏牡丹》，诗中“唯有牡丹真国

色，花开时节动京城”饱含赞叹之情，其中“京城”便是指洛阳。无独有偶，宋代朱

敦儒在《鹧鸪天·西都作》中也提到了“洛阳”，他写道：“玉楼金阙慵归去，且插

梅花醉洛阳。”其意思是“即便让我在华丽的天宫里做官，我也懒得去，我只想插一

支梅花，醉倒在洛阳城中”。可见，洛阳以其华美万千的气韵，引得无数文人流连忘

返，沉醉其中。

7.洛阳牡丹甲天下。小文联想到，周敦颐的《爱莲说》中也有对牡丹的描写。请你帮

她填写出空缺的内容。

①自李唐来，_______________。

②牡丹，花之富贵者也。

③牡丹之爱，________________。

8.在制作洛阳游览手账时，小文不小心遗漏了一处句子。请你帮她从下面的句子中选

择最恰当的一项填写在上面横线处。（填序号）（______）

【甲】洛阳盛产名人，也盛产佳作

【乙】“洛阳”曾多次出现在古人的佳作中

五、学校开展“身边的河南文化”主题活动。请你参与，完成相关任务。

9.为弘扬河南美食文化，小语的妈妈打算在北京开一家河南美食店，并想仿照下面的

示例为“河南烩面”取一个名称。请你帮小语完成妈妈的愿望。

示例一：糖醋里脊——大吉大利。“里脊”和“利吉”谐音，“大吉大利”不仅

点出了里脊肉分量大，还能以此表达对美好生活的期待。

示例二：洛阳不翻汤——中原第一汤。借用洛阳丽景门的“中原第一门”的名

称，既点明了不翻汤的产地，也使不翻汤更具有文化韵味；同时“第一汤”也彰显出

不翻汤美味独绝天下的特点。

10.小语最近受姥姥的影响，迷上了豫剧。她打算本周日到家附近的豫剧院观看豫剧

《花木兰》。请你结合下面的购票流程图，用简洁的文字向她介绍。

11.小语游玩嵩阳书院时，拍到一副对联，但由于拍摄角度的问题，下联模糊不清。请

你帮她选出合适的下联。（）

上联：满院春色催桃李

下联：______________

A.一番晤对古今情B.一片丹心育新人

C.滔滔江水涌巨浪D.书香笑梦学风高

六、综合性学习。

12.启明中学开展“扬帆起航，逐梦九天”综合性学习活动，请你参与。

【活动一】学校举办“中国人的航天梦”主题演讲比赛，下面是小天为比赛准备的演

讲稿中的一部分。

六个月，是中国航天员太空驻留时长的新纪录，也是中国空间站运营期间航天员

乘组的常态化驻留周期。此时此刻，距离中国人首次进入太空已经过去了十几年。

放飞中国心，圆梦九天外。载人航天是一项涉及众多科技领域的宏大系统工程，

这条漫长的“飞天”路是无数航天人用智慧、心血，甚至生命铺就的。他们勇开“顶

风船”，敢啃“硬骨头”，将个人理想与国家命运紧紧相连，把个人利益与人民利益

紧紧相连，一次次托举起中华民族的民族自豪与民族尊严。

小天想在朗诵演讲稿时加上背景音乐，你认为最合适的背景音乐是（）

A.悲壮的乐曲B.欢快的乐曲C.悠扬的乐曲D.激昂的乐曲

【活动二】下图是我国“神舟十三号”载人飞行任务标识的一部分，图中“中国空间

站”五个汉字的书体是_____________。

【活动三】活动结束后，为了解更多航天科技知识，小天准备到市科技馆航天科技展

厅参观。当他来到科技馆一楼南门时，却不知道该如何走。假如你是科技馆工作人

员，请你结合下图，为小天指一条最优路线。

【活动四】请把“逐梦九天”这几个字正确、规范、工整地书写在米字格中。

七、综合实践活动。

为迎接“4•23世界读书日”，南海中学准备开展“师生共读一本书”的阅读活动，下

面是此次活动的几项任务，请你配合完成。

13.任务一：请你为此次活动撰写一条宣传标语。

14.任务二：阅读一本书，根据阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方

法。此次活动中，学校对同学们的阅读方法进行了一项调查，你作为同学代表，请根

据示例完成调查表中空格处的内容。

阅读方法调查表

阅读方法优点

示例：精读法能够对作品进行细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想

①_____________②____________________________

15.任务三：下面是为此次活动拟写的一份《倡议书》，其中画横线的A、B两处，一

处有语病，一处内容不完善，请写出你的修改意见。

倡议书

山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁

月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更

不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！

为了民族昌盛的延续，我们要刻苦读书。A学校决定和研究，于4月在全校开展

“师生共读一本书”的读书活动。在第26个“世界读书日”即将到来的特别日子里，

我们向全体老师和同学们发出如下倡议：

一、崇尚读书。

二、博览群书。

三、读以致用。

四、终身读书。

B______________________________

南海中学

2021年4月19日

八、综合性学习。

“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。

请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

16.活动一【表敬意】

2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症

的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的

学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起

了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。

请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。

一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的

好老师。

夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵

的是日复一日的坚持！

17.活动二【说行孝】

①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝

不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母

那和养牲口有什么区别？

②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行

孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有

伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞

辱，这是孝的第一步。

根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝？

18.活动三【话观点】

我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等

我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽

孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。

答案以及解析

1.答案：热爱祖国的文化；为之沉迷为之骄傲。

解析：本题考查仿写句子。结合上下文，联系前后句句意综合分析。根据前一句“关

心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲”可知，所仿写的句式结构应该是“XX（动词）祖

国的XX（名词），为之XX为之XX”，内容要体现爱国情怀，补写的句子与前后构成

比句。

2.答案：示例：邱少云

诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

解析：本题考查对名句的积累。选择一位爱国英雄，写一句爱国诗句或是名言警句表

达对英雄的崇敬之情即可。

3.答案：示例1：科学是一把把钥匙，为你开启知识的大门；

示例2：科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程；

示例3：科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。

解析：本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“科学

是……，为你……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致。内容为科技创新，两个

分句间要有关联。

4.答案：示例：举办科普讲座；观看科普录像、举行科普手抄报、参观科技展览、撰

写科普文章、制作科学小发明等。

解析：本题考查活动的设计。根据活动的示例，设计为：举办科普讲座、观看科普录

像、举行科普手抄报、参观科技展览等等。

5.答案：国家重申劳动教育价值，需要各方共同努力落实。

解析：本题考查材料概括能力。第一则材料主要讲述国家对劳动教育十分重视，第二

则材料主要讲述劳动育人需要家长、学校、社会各方共同努力。结合两则材料概括归

纳即可。

6.答案：示例：妈妈，家务劳动也是一种学习，可以让我掌握更多生活技能，培养家

庭责任感，还能磨炼意志品质，而且学习之余做些家务，劳逸结合，有利于更好地学

习书本知识，您说对吗？

解析：本题考查语言表达能力。语言方面：劝说语要结合身份等要素进行得体的表

述，注意称呼和语气。内容方面：目的是劝说妈妈让自己参与家务劳动，所以内容上

要让她理解劳动也是初中生必须具备的技能和素养。

7.答案：①世人甚爱牡丹③宜乎众矣

8.答案：乙

解析：本题考查句子选用。空缺的句子位于段首，考生要结合后面的内容整体分析。

分析可知，横线后面的语段一共讲了三个层次的内容。第一层介绍刘禹锡的绝句中提

到了“京城”洛阳；第二层介绍了朱敦儒的词中也提到了洛阳；第三层进行总结。由

此不难判断乙项更恰当。

9.答案：示例：河南烩面——面面俱道。取自成语“面面俱到”。“面面”说明烩面

烹制的方式多样。“道”一语双关，既代表“味道”，指各种口味齐全；还有“称

道”的意思，指每一种口味的面都为人称道，突出了烩面的独到鲜美。

解析：本题考查考生运用语文知识解决实际问题的能力。本题，根据示例可知，考生

应先取一个贴合美食特点的名称，然后分析名称的寓意。

10.答案：小语，你需要点击剧院官方小程序登录，填写个人信息进行预约，预约成功

的话在本周六上传核酸检测报告，若审核通过，就购票成功了。如果预约不成功或者

核酸检测报告审核不通过，是无法购票的。

解析：本题，考生首先要观察流程图中箭头的指示方向，然后厘清其顺序。遇到两条

流程线时，要分情况进行介绍，不能遗漏相关信息。考生据此结合题干给出的情境作

答即可。注意不仅要介绍清晰，还要符合交际情境。

11.答案：B

解析：本题，作答时，应根据对联的特点进行分析。对联要求上下联结构一致，上联

中，“满院春色”是偏正短语，“催桃李”是动宾短语。A项，“古今情”是偏正短

语；D项，“学风高”是主谓短语。由此可排除这两项。对联还要求上下联内容相

关，分析B、C两项，不难判断B项更符合嵩阳书院的特点。答案选B。

12.答案：【活动一】D

【活动二】隶书

【活动三】示例：同学，你从南门进去，穿过序厅后走到最右侧，然后沿着右侧的走

廊往北走，经过数学力学展厅、庭院、信息技术展厅、声光电磁展厅后，就能看到航

天科技展厅了。

【活动四】

解析：【活动一】本题考查演讲稿的情感基调。演讲稿介绍了“中国人的航天梦”，

赞颂了航天人对航天事业的付出和贡献，因此演讲时，应表达出骄傲和颂扬的情感。

由此可知激昂的乐曲最适合作为背景音乐。故选D。【活动二】本题考查书体知识。

作答此类试题，考生要对常见书体的特点有一定的掌握。分析可知，图中“中国空间

站”五个汉字形体扁平、上下收紧、左右舒展，符合隶书的特点。【活动三】本题考

查综合运用语文知识解决实际问题的能力。解答的关键是能用简洁的语言把平面图中

的空间位置关系表述清楚。作答时，首先要确定称呼，根据题干所给情境可知，作为

科技馆工作人员的你并不知道小天的姓名，因此称呼他为“同学”比较恰当。然后要

选择一条最优的路线。通过对比分析可知，走右侧走廊到达航天科技展厅的这条路线

为最优路线。最后用平实简洁的语言进行表述。

13.答案：示例1：我阅读，我快乐！

示例2：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

解析：本题考查学生拟写宣传标语的能力。考生在拟写的宣传标语时，要注意以下几

个问题：一是要紧扣“读书”或“阅读”这一关键词，宣传“读书”或“阅读”的重

要性或阅读感受；二是语言运用上应具有精炼、醒目、便于记忆的特点，突出创意的

新颖、独特。可借助恰当的修辞手法拟写，如，用对偶手法拟写为“鸟欲高飞欲振

翅，人求上进先读书”“书籍温暖人生路，书香芬芳学子心”，用比喻手法拟写为

“书籍是人类文明进步的阶梯，是人类前行的灯塔”，用拟人手法拟写为“让阅读唤

醒沉睡的心”。

14.答案：示例：①跳读法；②能够提高阅读的效率。

解析：本题考查学生探究阅读方法的能力。阅读有很多中方法，考生可以根据题干中

“阅读习惯、兴趣或目的不同，可以采取不同的阅读方法”这一提示，首先要了解不

同的阅读方法：朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。实例中已经指出“精

读法”及其优点，那么，考生可以从以上阅读方法中选择一种，并写出其优点填入相

应的位置即可。比如选择“跳读法”，其优点是“能够提高阅读的