教师幼儿培训心得体会总结5篇

第第页老师幼儿培训心得体会总结5篇老师幼儿培训心得体会总结篇1一、充分发挥老师的主导作用在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应当体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将多而杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐性的巡察引导上，体现在及时解决问题的方法上。二、信任每一个学生学生在个性上存在差别，但在智商上是确定没有差别的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自身的潜能，并通过老师的培养渐渐提高学生的各方面的本领。三、使学生能真正地成为课堂的主人乐观地震脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到特别好的磨练与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，始终处于自动状态，有利于培养学生学习的自动性、乐观性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生掉队任何一个学生都有学习的本领，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的基本条件，同时针对学生的个性差别，辅以合适的引导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习乐观性。当后进生的本领提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不绝提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不绝提高。通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自身感觉就像和全部的老师融合在一起，飞旋在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不但教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师由衷地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后仿佛的培训机会连续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩!老师幼儿培训心得体会总结篇2作为一名人民老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人做事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点泛爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不绝加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，酷爱教育事业，要把自身的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自身的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自身的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不绝的挑战自身，超出自身。二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为老师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关怀学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生细小之处的好的变动也要擅长发现，而且多加鼓舞，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养他们的学习兴趣。三、做好教育工作要以身作则、首先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜好模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，老师确定要时时各处为学生做出模范，凡是老师要求学生要做到的，自身首先做到；凡是要求学生不能做的，自身坚决不做。严于律已，以身作则，才略让学生心服囗服，把你当成良师益友。四、做好教育工作要重视业务素养的提高。重视业务素养的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师必需对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”更改为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不绝总结、提高。只有不绝充实提高自身的业务素养，才略适应时代对我们提出的要求。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自身，在行动上提高自身的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自身的研讨精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研讨业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不绝提高老师自身的道德素养，才略培养出明礼、诚信、敬重自身、自爱、自信和有创新精神的高素养人才!老师幼儿培训心得体会总结篇3经过学校的布置，我参加了本市组织的为期两天的“中学校老师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有布置老师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国的心理专家过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参加培训的心得体会回报如下：一、专家讲座，解释词意本次培训的开始并不是给我们教授怎样做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一向就隐匿在我们身边的，只是我们平常没有注意而已。我们平常跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里遇到了等，但很少回去关怀“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都坚持一个进取向上的状态，譬如进取的态度、正确的认得、合理的情感表达等等。看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们很多的老师在讲课遇到难题的时候，是消极还是进取对待；应对顽皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。专家还经过网络上的各种事故，告知我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认得道理心理健康的紧要性。二、本次培训的对象这一次培训讲座的紧要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，可是紧要的面向对象却不但仅是我们在场的老师，还是全部学校的老师，更加是我们自我教的学生。不但仅是我们参加的老师需要注意心理健康的问题，其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。专家讲，我们这是“小球带打球”，经过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上头来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是十分突出的，网上常常能够看到有经受不住心理压力自尽自残的例子，这都是自我和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们老师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上头的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们老师需要身边的人长期努力。我们要关注自我的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法，学会调整问题矛盾。譬如空闲的时候经过各种方式方法去释放压力，譬如经过运动，经过听歌，以及跟人共享自我的心理状态寻求他人的帮忙等等。这一次的培训，让我意识到了，心理健康的紧要性，我们平常不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名老师，要重视自我的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨事件的发生。老师幼儿培训心得体会总结篇48月23日至27日，我校组织了师德培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事30年教学工作的我，认得又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。沉默从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品性端正的人。活动期间何春野校长、帅学华老师、林国峰老师作了深刻的讲座，我大受启发。他们所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个特别好的课题。首先，“师者，传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新奇的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的本领，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师始终孜孜不倦努力探求的一种境界。本人虽然多次试验向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。其次，“师者，传道授业解惑也”不能简单理解为教授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些本领的人当然不应当走上讲台的。关怀学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关怀他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关怀珍惜。时常关怀学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关怀学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得有个我认为不错的学生手由于打篮球受伤了，我由于一时马虎没有去劝慰他，结果这个学生不但在背后骂了我，有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化，大多是由于其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得敬重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应当有猛烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法美妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自身首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才略培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自身的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。作为新世纪的一名老师，不但要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自身的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。老师幼儿培训心得体会总结篇5说到师德师风，信任人们赶忙会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。确实，这说的就是我们人民老师，但是我们应当要对得起这一个个称赞的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必必需实现的目标。师德师风对一个老师来说特别的紧要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。老师师德建设，不但要求老师确立自身的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及老师在教育实践中运用这些知识、信息的本领。作为一名幼教工，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不但是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一、以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“酷爱孩子是老师生活中最紧要的东西。”敬重孩子是建立平等、友好和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自身的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，重视言行。为人师表，坚持严以律己，加强自身的自控本领，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失琐屑较量，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。第三、培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更紧要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别紧要。只有不绝的更新自身的知识，提高自身素养，不绝的完满自身，才略教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到坚固结实有效。第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“老师的态度可以决议教学的成败。”老师必需坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢快。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。第五、重视团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的搭配才略得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、搭配、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才略得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应当注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李”。信任幼儿、理