老师数学教学工作总结5篇

第第页老师数学教学工作总结5篇老师数学教学工作总结篇1一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经过和心智.回顾我的20xx，假如真的要来一个总结的话，自身真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢快与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的誊录，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识教授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分重视基础知识的掌握与记忆；依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。2、教学方法今年，我乐观参加学部组织的“三课”活动，以及青年老师技能大赛，县，市级优质课选拔等等，另外在与教学不相冲突的`情况下，尽量多听课，多听有经验老师的评课，多总结别人的优点，并依据自身的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的老师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自身的教学渐渐成熟。3、学生管理通过一年的带班，自身最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自身管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自身今后还应努力的地方。二、工作反思和改进1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和察看，教学效果的好坏与老师对学生的管理、与老师与学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应渐渐总结、不绝学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。2、完满常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自身的教学更加完满。针对今年的教学实际，在今后教学紧要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应躲避求全求细。3、改换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的教授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学本领的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学本领的培养，充分发挥学生自主学习的本领，并切实不绝改换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的快捷运用，躲避老师的直接灌输。4、提高教学水平：作为一名宏力学校的老师，仅仅只满足于平常的课堂教学实现要求是远远不足的，还要能走得出去、拿得出手，不但要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在今后的教学中，自身还要不绝学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自身的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细节有待改善反思一年多的工作，自身在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏引导和严格要求。在今后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽量使自身的工作做得坚固结实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自身的不足。在今后的工作中，应不绝提高自身的业务本领、充实自身的业务理论水平、提高自身在学生管理方面的本领、重视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋研讨，尽量使自身的各项工作做得更坚固结实、更完满、更有效、更实在。初三（5）班学生数学成绩一向不好，从上学期期末考试到第四次模拟考试均无一人及格，40分以上的也仅有三五人。这次中考，最高分73分，平均分比四次模拟考试都高。可见从备考复习以来，学生进步少。担负了一年的初三差班数学教学，通过学习和实践，我总结出差班教学的体会：1、要多鼓舞学生，帮忙他们树立学习的信心，激发竞争欲望。分班后，学生有“破罐子破摔”的心理，认为学习是尖子班同学的事情，自身只要不违反纪律就平安无事了，对待学习总抱“事不关己”的态度。平常作业、测验屡次失败，得到老师的关怀不多，得到的批判责备不少，于是对学习渐渐厌恶、厌倦起来。在这种情况下，我采取了一系列措施帮忙学生树立自信心，提高他们的士气。（1）、用名言名句、历史励志故事鼓舞学生；（2）、课堂上重视基础，利用实在直观的教学手段，采用快捷多样的教学方法组织教学，加强数学课的吸引力；（3）、依照习题的难易度提问不同层次的学生，让每位同学都有回答问题的机会；（4）、课外为学生补习功课，定期辅导“培中生”，让学生感觉到老师并没有放弃他们；（5）、在作业试卷上写下称赞进步、激励上进的话语；（6）、利用课间时间与学生沟通，了解学生思想和心理，以便有针对地鼓舞学生；（7）、鼓舞学生敢于同非重点班的同学竞争，以进入非重点班前十名作为奋斗目标。通过这些措施，学生学习有了劲头。一年来，大部分学生爱好上数学课，这鼓舞我努力工作。2、与同学一道订立出数学课堂规矩，集体监督，用它来管束学生行为，保证课堂教学顺利进行。自从有了数学课特有的要求，数学课上讲粗言烂语、讲闲谈、搞小动作、打瞌睡等行为少了，乐观提问、自发做习题做笔记的同学增多了。3、在组织学生备考方面，总结出较系统有效的方法。某些专题的复习有了自身的做法。不足的是：1、课堂教学中，用新课标的理念引导教育教学方面做得不足；2、在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法。3、由于学生基础差，底子薄，在复习过程中我只重视“三基”：即基础知识、基本技能和基本思想方法，在培养学生综合运用知识本领方面下的功夫不多。老师数学教学工作总结篇2时间过得真快，转瞬间在xx镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织引导了几次课余活动，从中收获了很多宝贵的经验。下面我对我组织与引导课余活动做一下简单的总结。在我看来，中学生正处于青春期，他们精力充分，奇怪心重，乐观性很容易被调动，所以结合他们的这种特点，给中学生开展有心义的课外活动是特别有必需的。我引导的课余活动紧要是以学习数学知识为紧要目的活动。我所带班级有的学生对数学学习兴致不高，有时是由于厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学枯燥无味，为了提高他们的学习兴趣，我决议分两种方法进行。一、从他们的生活实际入手，让他们发现数学就在他们的身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自身动手去搜集和生活相关的数学知识，亲生经过这一探寻过程，不但可以提高他们搜集并整理信息的本领，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的知识面，丰富他们的视野。二、中学生具有很强的成功欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采用激将法，让他们不绝接受挑战，也可以促使他们乐观自动的去学习知识。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自身竞争，挑战自身。通过这一方法，可以促进学生不绝的取得进步。几次课余活动下来，学生的学习兴趣有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些宝贵的经验:第一，选择的课余活动主题要能充分的吸引学生，能够激发学生的学习兴趣，切不行盲目选择。确定要选择容易调动起大家乐观性的课余活动，或者选择大家都十分乐意参加的课余活动。做到这点就要求我们老师多与学生沟通沟通，了解学生的心理动向，这样才略选择出适合学生的有心义的课余活动。第二，在活动过程中，尽量把自动权交到学生手中，让学生成为活动的主体，老师只是适时的予以引导，这样不但能够让学生在课余活动中学到知识，还能够提高学生的自主探究本领，团结合作的本领，从而让他们通过自身亲身经过来体验到成功的喜悦。第三，准备工作要充分。在活动的准备期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就躲避了有一些学生因没有明白任务而无法参加其中，只有部分学生参加的情况。第四，每次课余活动后老师要督促学生做好反思和总结，然后可以让学生之间进行沟通讨论，共享相互的收获。第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的成功之处和不足的地方，这样才略不绝的积累经验，不绝的开展更有效的课余活动。通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对学生好处多多。在这四个月中我积累了宝贵经验，真的很感谢实习校能供应这个平台给我。老师数学教学工作总结篇3本学期我担负一班级数学教学工作，由此感受到自身肩上的担子之重。由于低班级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一班级数学。一班级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不绝向她们学习，不绝研讨新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不绝学习新的教育思想和理念。只有遵奉并服从学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才略使学生乐意学、自动学。假如老师用传统的老师讲，学生听；老师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，减少机械化的程序，加强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中紧要有以下几点：1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让学生易学易懂；让学生把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美妙的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中各处有数学。2、乐观开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过乐观鼓舞和称赞，让小组里面的优等生本身乐意帮忙差生。在练习课时，让学生自身出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热诚。适当开展竞赛，是激发学生学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的称赞，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更美妙等，都能使学生大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按本领分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会加添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮忙。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参加到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。老师教授知识、技能，只有充分发挥学生乐观性，引导学生自身动脑、动口、动手，才略变成学生自身的财富。老师要把学习的自动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习乐观性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生乐观自动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教同时要求老师不绝地完满自身、提高业务水平、扩大知识面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高自身的业务本领。老师数学教学工作总结篇4数学工作总结回首这两年来的教学工作，我既尝到了从教的艰辛，也感受到了生活的充实和收获的喜悦。两年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前语言重复且口头禅多的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。（3）及时写好课后小结，为今后的教学打好基础。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，甚至有部分学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，全部的`人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。3、乐观参加听课、评课，虚心接受和学习各位老师的建议和方法，博采众长，提高自身的教学水平。4、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不绝拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，由于课时较少，平常考试较少，学生的练习不足。对很多学生来讲，数学是一门枯燥的学科，怎样能在上课时语言比较生动，学生更容易理解是我在以后的教学工作中需要解决的一大难题。多一分耕耘，就多一分收获，教学工作总是苦乐相伴，我将一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。老师数学教学工作总结篇5这学期，我担负的是初一（3）、（5）班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自身的教学技能，特作以下总结：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动快捷，大大加强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师沟通、讨论。2、认真上课。本人在本学期严格做到了定时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的捉住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的本领。自动乐观的去引导、启发学生，注意调动学生的乐观性，面向全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经动手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，而且乐观做到了及时批改，及时发放，不会由于其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确，确保了作业的实效性。4、认真进行月考本学期月考，均做到了认真的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平自动乐观与同备课老师沟通，共同探究教育教学。乐观参加学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自身的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自身的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗二、取得的成绩：1、在其他老师的帮忙与自身的努力之下，本学期在期末考试中取得了确定的成绩，一（3）班：及格21人，优秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，优秀5人，及格率%。2、存在的紧要问题:（1