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文档简介
【tips】本文由王教授精心编辑整理,学知识,要抓紧!初中语文苏教版七年级上册第四单元第15课:《三峡》课件三峡郦道元学习目标
积累一些常见的文言词语
学习文中描写景物的方法:抓住景物的特征。
感受大自然的美,体会作者对三峡美的独特之情郦道元北魏地理学家、散文家,字善长。
出身于官宦世家,多次担任官职。
自幼好学,博览群书,并且爱好游
览,足迹遍及河南、山东、山西、
河北、安徽、江苏、内蒙古等地,
积累了丰富的地理知识。
注音、注意字形阙嶂曦襄溯御漱涧啸属巫读准字音,感情投入,断句合理,有抑扬顿挫感。
我们都是播音员
自/三峡七百里中
自非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水/襄陵,沿//溯/阻绝,或/王命急
宣,有时/朝发白帝,其间/千二百里,虽/乘奔御
风,不以疾也。
则/素湍/绿潭,回清/倒影,绝巘/多生怪柏,
清/荣/峻/茂
每至/晴初霜旦
故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”结合课下注释,自行疏通文句。
方法:同桌合作逐段翻译
小组合作解决疑难困惑
我们都是自学家—【文言知识】
(1)通假字
阙:通“缺”,空缺。
转:通“啭”,声音曲折
(2)词类活用
虽乘奔御风
(动词活用作名词,奔驰的快马。)
空谷传响
(动词活用作名词,回声。)
我们都是自学家
(3)一词多义绝空谷传响,哀转久绝
绝多生怪柏消失极高自自三峡七百里中
自非亭午夜分在如果清回清倒影
清荣峻茂清波清澈
沿溯阻绝断断
这样的词还有如“其”“长”等注意积累。
我们都是画家
根据地理学家郦道元的介绍,我们画三峡时
要注意什么?例:因为文中写道两岸连山,略无阙处。重岩
叠嶂,隐天蔽日。所以我要画出两岸连
山,群峰对峙的雄姿。
因为文中写道所以我要画出。
作者思想感情
表现了作者的无限赞美和欣赏之情,同时表现了作者深爱祖国河山之情。
根据文章结构采用“逻辑思路记忆法”完成背诵
我们都是背诵家
我们都是背诵家
作者先写了三峡的整体风貌,然后抓住了
三峡最具有特点的时间——夏天,春冬,
晴初霜旦,高峻的山峰,汹涌的江流,清
澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲
凉的渔歌。三峡的奇异景象,被描绘的淋
漓尽致。
关键衔接词:从、至于、春冬之时、每至
我们都是基础测试官
出题内容提示:
文学常识
字的音、形、义
名句默写
选题标准:常用、常考、易错的。
题目数量:7--8分钟作答完毕。
题目样式:题型可以丰富多样,具体样式自定。
要求:做到出题规范。书写认真无
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