桥堰小学应急疏散演练方案

桥堰小学应急疏散演练方案桥堰小学应急疏散演练方案

一、演练目的

为了使广阔师生更深入地了解应急疏散避险学问，增加安全防范意识，提高自救互救力量，在遇到火灾、地震等突发大事时能沉着应付，有组织、有秩序进展疏散，最大限度地爱护广阔教职工和学生的人身安全，整体提高师生员工紧急疏散避险的力量，学校组织开展本次应急疏散演练。

二、组织领导

学校成立应急疏散领导小组，明确分工，责任到人。

z校长任总指挥：对实施演练负总责，审订《演练方案》，公布启动、完毕演练命令，点评总结演练实施状况。

z副校长：确定疏散线路、集中地点，安排好各班疏散挨次；演练前对班主任及教职工进展业务培训。

德育处主任：依据校情起草本校《应急疏散演练方案》；安排疏散演练验收的中层治理督查人员并明确职责；印发《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》到每一个班级，安排班主任利用晨会课时间对全体学生进展教育指导。

学校中层行政人员和级部主任按《方案》担当疏散过程中的治理督查工作，其他教职员工都要听从演练命令，全校发动、全员参加。

三、演练步骤

第一步班级学习及演练：

1、班主任带着学生学习《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》；

2、让学生熟识疏散行走路线和留意事项。

其次步全校演练及验收：

1、全校按指定疏散路线行走一遍，让师生熟识疏散行走的路线、先后挨次及集中地点，切实做到安全有序；

2、验收师生演练状况。

四、演练安排

1、演练时间：12月21日（周五）中午12:00为全校演练验收时间，做到全校众所周知。

2、演练内容：紧急状况下师生员工从不同区域（教室、办公室等）进展应急疏散，做到安全有序。

3、演练信号：我校将以播送口令作为演练启动或终止信号。播送口令：“桥堰试验小学应急疏散演练现在开头”，代表发生危急，学生进入应急疏散演练状态。播送口令：“桥堰试验小学应急疏散演练到此完毕”，代表危急完毕，师生转入转入正常状态。

4、疏散挨次：听到启动信号后，班主任（或上课教师）马上停顿教学工作，进入紧急撤离状态，班主任（或上课教师）固定前门，班级撤离队长固定后门，组织教室内学生快速有序地从前后门撤离；学生撤到走廊后，自动排成两纵队，一队靠墙，另一队保持适当距离；下楼梯时，一侧扶着楼梯扶手快速下撤，另一侧扶着墙壁快速下撤；班上学生全部撤离后，班主任（或上课教师）方可撤离；各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的挨次，逐一撤离，到达学校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好队。

5、疏散要求：

（1）疏散线路按学校指定的疏散线路、挨次行进。

（2）教师要求：当班上学生全部撤离教室后，班主任（或上课教师）跟着快速撤离，负责治理的教师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候，马上跟随撤离。

（3）学生要求：学生在疏散过程中，要严厉仔细，不行视演练为嬉戏；要听从本班教师和当值人员的指挥，严格疏散秩序；演练全过程要做到“快”（紧步快走不跑不挤、避开跌倒防踩踏）、“静”（保持宁静，以便听清号令,削减声音共振）、“齐”（队伍整齐，前后相继，不得推搡）。

6、演练完毕：

当班级到达集中地点，班主任（上课教师）马上清点人数报告年级组长，年级组长报告给总指挥。经查实人数无误后，总指挥对演练状况进展点评，最终下达终止演练完毕命令。后继时间，各班主任要利用班会课准时总结阅历，不断提高学生应急疏散演练的效果。

篇2：庄郭小学紧急疏散及消防演练活动方案

庄郭小学紧急疏散及消防演练活动方案

一、演练目的：

通过应急演练，使全校师生把握在火灾、校园突发大事发生时应急疏散的正确方法，熟识我校紧急疏散的组织程序和线路，确保在突发大事降临时，应急工作能快速、高效、安全、有序地进展，最大限度地爱护师生的生命安全，削减不必要的人员损害。同时通过演练活动培育学生听从指挥、遵守纪律、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反响力量和自护自救互救力量,把握正确的逃命自救方法。示范指导学生正确使用灭火器的方法。

二、活动主题：“消防记心中，安全长相伴”

三、活动原则：人人参加，学会正确的火场逃命自救及灭火方法。

四、组织机构：

总指挥：z

现场调度：z（另外负责清点教职工人数，向总指挥报告）

z（另外负责汇总各班学生人数，向总指挥报告；报警信号，计时等）

疏导员：z（组长）z及各班主任。

抢救组：z（组长）、z（演练前进展相关抢救学问培训）

职责：随身携带医疗急救包，负责演练疏散过程中发生意外事故的应急抢救。

驻地：二（2）班前门水泥路

宣传组：z（通讯及拍照）

后勤组：z（组长）、z（灭火器、烟雾、火堆、口罩等消防器材的预备）

五、活动时间：2023年11月20日下午其次节课

六、疏散集中地点：升旗仪式各班相应地点

七、活动过程：

1、下午1:35（其次节课开头）起，班主任到班进展5分钟左右的安全逃命留意事项等安全教育；全部相关人员到达指定地点。

2、1:40左右模拟火警警报响起，全校师生按规定的挨次及线路进展安全疏散演练。

3、相关人员清点并汇报疏散到场师生人数准时间等。

4、总指挥点评了疏散过程中存在的问题和应留意的事项。

5、由z、z教师讲解并示范如何正确使用灭火器。

6、请五年级学生代表上台练习使用灭火器。

7、总指挥宣布本次消防演练活动完毕，各班有序退场。

八、活动预备：

各班主任：

1、指导学生至少把握一个正确的逃命方法：（肯定要留意前后挨次及内外原则，即靠近门走廊一侧的同学先出教室，猫腰弓背，口遮小毛巾沿墙边按疏散线路依次快速撤离。）

2、指导学生进展一次安全撤离教室的挨次实地训练。演习前，必需帮忙学生熟识路线和正确步骤。练习时，应向学生讲清晰疏散要求和路线，并猜测突发状况，让学生争论“发觉......，我应当......。”（如发觉“自己或同学鞋带散了”、“队伍前面有人摔倒”、“有同学还没回教室”、“教师不在”等）。

留意事项：

1、每位学生自带一块小毛巾。

2、听到防空警报后，全体师生快速起立，以班级为单位，一、二组为一队走前门，靠楼梯左边下，三、四组为一队走后门，靠楼梯右边下。肯定要给每个学生指定好次序并熟记各自位置，班主任押后，检查教室是否有人。各班按疏散线路全部撤离至大操场指定位置。

3、下楼梯疏散肯定要留意安全，全体学生必需听从安排，预先检查好鞋带、裤脚等，在疏散过程中，保持严厉，镇静冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。严禁嬉笑、打闹、推搡，掉了东西不允许停下来捡拾。小跑步撤离，不要跑得过快，以防跌倒。

4、撤离过程中，如遇烟雾，学生应用湿毛巾捂住口、鼻（也可用衣袖）并猫腰行走。

5、学生撤离到安全地点后，各班体育委员整理队伍、检查人数，报告班主任；然后各班由体育委员将学生人数报告王正建教师。

6、全部教职工（班主任除外）在组织学生疏散到安全地带后均需到达指定地点（升旗仪式集合地点）集合。

九、消防演练各班级疏散线路：

前教学楼西：二楼：三（1）、三（2）、三（3）、三（4）

三楼：三（5）、四（1）

前教学楼东：二楼：二（3）、二（4）、二（5）

三楼：四（2）、四（3）、四（4）

后教学楼西：五（1）

逸夫楼西：二楼：六（1）、六（2）、五（4）

逸夫楼东：三楼：六（3）、六（4）

二楼：五（3）

前教学楼一楼全部班级听到警报声之后马上疏散到教室前水泥地南侧，再快速进入指定安全地带。

五（2）班同学听到警报声之后马上疏散到教室前小广场，再进入指定安全地带。

十、楼梯口指挥教师安排:

前教学楼西二楼楼梯口：z；一楼楼梯口：z

前教学楼东二楼楼梯口：z；一楼楼梯口：z

后教学楼西一楼楼梯口：z

逸夫楼西二楼楼梯口：z；一楼楼梯口：z

逸夫楼东二楼楼梯口：z；一楼楼梯口：z

职责：

1.演习开头，第一时间到达指定位置。

2.警报声响起，负责现场协调各班疏散队伍的秩序与纪律，发觉任何安全隐患，准时处理。如发觉有学生鞋带没系、扭了脚、前后推挤、有人摔倒，立即将这局部学生拉出队伍，严防踩踏事故，排解隐患，确保撤离安全、顺当进展。

3.学生全部离开自己负责的楼道后，到达下一个转弯处，主动帮助其他教师治理。直到一至三楼楼梯全部撤离完毕，才能离开岗位，最终赶到集合点，由疏导组长徐继健向王祥教师报告。

篇3：亭隆小学突发大事紧急疏散预案

亭隆小学突发大事紧急疏散预案

为了进一步加强学校安全工作，防患于未然，避开在火灾、地震等突发大事降临时学生慌张失措，盲目逃命，造成新的或更大的损失，特依据学校实际状况制定本预案。

一、紧急疏散指挥机构：

总指挥：z

副总指挥：z

指挥部成员：z

二、紧急疏散目的地：学校南围墙水泥路面及操场安全区域。

三、紧急疏散的打算

紧急疏散是在火灾、地震等突发大事降临时，为了避险，快速将人员由危急场所撤往安全地域的行动.实施紧急疏散难度较大，其行动自身也极具危急性，特殊是对小学生而言，因此，不到紧要关头不行实施，而必需实施时则应当机立断。紧急疏散的打算由校长或值班校领导做出。

四、紧急疏散的信号及公布

紧急疏散的信号有警报和哨声两种:在有电源时，宜采纳警报信号，警报声为防空警报;在电源或电铃系统损坏或不便使用时，可实行哨音信号，哨音信号为连续的两短一长声.信号的公布由打算紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施，也可随机指定人员实施.紧急疏散信号从开头，应连续不断，直至全部人员撤出危急场所方可停顿。

五、疏散通道划分

１、上课期间疏散通道划分

上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。教学楼以内各班级学生沿楼道上安全出口所指示方向顺楼道沿楼梯有秩序的下楼，由一楼出楼到操场安全区集合。留意不能在楼梯上拥挤，靠楼梯右边下楼，以免造成践踏事故。

详细划分：

1号楼(前大楼)：

一楼：一(1)、一(2)从一(1)班前通道疏散至1号楼前水泥路面；一(3)、一(4)、一（5）、二（4）从花圃内石路疏散至1号楼前水泥路面；

二楼：二（1)、二（2)、二(3)从西楼梯下一(1)班前通道疏散至操场安全区；三(1)、三（2）、三(3)从东楼梯下从花圃内石路疏散至操场安全区；

三楼：四(1)、四(2)、四(3)从西楼梯下一(1)班前通道疏散至操场安全区；四(4)、四(5)、三(4)从东楼梯下从花圃内石路疏散至操场安全区；

四楼：六(1)、六(2)、六(3)从西楼梯下一(1)班前通道疏散至操场安全区；六(4)、六(5)、六（6）从东楼梯下从花圃内石路疏散至操场安全区；

2号楼（后大楼）：

四楼五(1)、五(2)、五（4）从西楼梯下疏散至操场安全区；五（3）、五（5）从东楼梯下疏散至操场安全区；

科学试验室上课班级：从中心连廊疏散至操场安全区

计算机房上课班级：从西楼梯大厅操场安全区

美术教室上课班级：从西楼梯大厅操场安全区

音乐教室上课班级：从西楼梯大厅操场安全区

2、课间和自由活动期间疏散通道划分

课间和自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在哪个班级位置活动，就沿上课时间所在班级或者各专用教室规定的疏散通道下楼。

3、演练完毕后，各班按原路线有序返回。

六、安全集结地域

学生撤出各楼后，应尽量靠远离建筑物一侧的道路，快速向操场安全区中心位置集结。出教学楼的学生，应依据突发大事的性质或部位，可选择远离楼的路段向操场安全区集结。，各班应集中，各班班长应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后，应马上清查本班人数和损伤状况，快速报告，并实行相应措施照顾学生。

七、教职工任务分工

1、任课教师：正在上课的教师听到紧急疏散信号后，应马上停顿教学活动，根据课堂所在位置给学生讲清疏散通道，快速组织学生离开教室，在室内学生全部撤离后，伴同并组织上课班级的学生撤往安全集结地域。

2、班主任：紧急疏散信号公布时，未在班上任课的班主任教师，听到信号后，应马上经专用通道前往自己所在班级上课教室，与任课教师共同组织学生疏散转移。在其他班级上课的班主任教师，首先应担负起任课教师的职责任务，待班主任到达，状况交待清晰，在确无特别状况需要共同处理时，可以前往自己所在班级。

3、其他未任课教职工：一楼的教职工，听到疏散信号后，马上将各大门向外张开，然后分别到楼梯口和大门口照顾学生。体育组负责指挥学生。各层未担当班主任和未任课教师，在照顾上一层下来的学生的同时，还应组织好本层学生的转移，并全面检查本层各个房间和位置，防止有滞留学生，到上面一层学生和教师全部下来及本层各部位均检查完毕后，方可撤离。

4、卫生保健教师：听到紧急疏散信号后，应马上携带卫生急救包，前往安全集结地域，全面了解伤损状况，并绽开必要的紧急抢救措施。

5、学校配备、培训兼职安全消防员，娴熟操作使用消防拴，灭火器。

6、明确分工，责任到人。各班主任（当堂课任课教师）是本班安全工作第一责任人。全面负责学生安全、疏散工作。童建武负责全部教室、办公室区域、活动区域拉闸、断电。

7、z负责检查学校全部安全通道保证畅通无阻。

8、z负责检修灭火器材，保证正常使用。发觉并准时消退火灾隐患。

9、z负责开展防震、防汛、消防安全宣传教育。提高学生安全防范意识。

10、各年级组长分别负责本年级教学楼疏散指挥以及确定办公室教师楼层指挥地点。

11、陈玉圣、赵辛负责有电源时的警报拉响；王章、王艳梅负责无电源时的警报任务。

12、从警报拉响至全部学生疏散到操场时间应掌握在5分钟以内为疏散演练胜利。

八、留意事项

1、打算紧急疏散的校领导要全面掌控状况，在命令公布紧急疏散信号的同时，应准时拨打“119”、“120”、“110”等相应恳求救援电话，杨晓晨专责迎接抢救人员和车辆的到来。

2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时，班主任马上回本班组织实施，其他教职工依据所在位置负责本楼层学生的疏散，做法同上课期间。

3、学生离开教室和通过楼梯时，各班学生只准成二路纵队，不得并行，防止挤撞踩伤，必要时应号召并催促学生实行防毒措施。

4、如突发大事为火灾时，学校各楼道义务消防队员在确保学生安全撤离的前提下，应在校领导的统一指挥下，开展灭火自救或帮助消防部门灭火。

九、紧急疏散各楼梯口负责人员安排：

1号楼东楼梯口

1号楼西楼梯口

楼层总负责

二号楼

东楼梯口

二号楼

西楼梯口

楼层

备注：

1、体育组教师负责在大操场安排各班队列和纪律。

2、学校的4位保安、4位食堂工作人员都要听从王章教师的调遣，站在就近的楼梯口，积极帮助班主任安全的把学生紧急疏散到大操场。