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文档简介
1
一年级下册知识点梳理
第一单元:熟记20以内的加减口算
9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=11
9+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=12
9+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=13
9+5=148+6=147+7=146+8=145+9=14
9+6=158+7=157+8=156+9=15
9+7=168+8=167+9=16
9+8=178+9=17
9+9=18
11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=9
11-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=8
11-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=7
11-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6
11-6=512-7=513-8=514-9=5
11-7=412-8=413-9=4
11-8=312-9=3
11-9=2
第二单元:认识图形
1.能认识长方形、正方形、三角形和圆;
2.知道用长方体画出长方形;正方体画出正方形;
三棱柱画出三角形;圆柱画围圆【课本16至20
页的内容务必掌握】
2
第三单元:认识100以内的数
1.会1个1个地数:1,2,3,4,5,6……
2个2个地数:2,4,6,8,10,12,14……我
3个3个地数:3,6,9,12,15,18,21......
4个4个地数:4,8,12,16,20,24,28
5个5个地数:5,10,15,20,25,30,35……
10个10个地数:10,20,30,40,50,60……①
【备注:加上的必须掌握】
2.课本24页的例2及“想想做做”的第1、2、4、5题;
第28页的第1、2两题;
3.68前面的一个数是(67),后面的一个数是(69);
4.百数表
12345678910
11121314151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950
51525354555657585960
3
61626364656667686970
71727374757677787980
81828384858687888990
919293949596979899100
对于百数表,孩子们需要知道:
(1)后面一个数比前面一个数大1;
(2)下面一个数比上面一个数大10.
【即除去每一行的最后一个数后,横着看十位上的数字是一样
的,竖着看个位上的数字是一样的】
(3)能利用以上规律在不看表格的情况下解决下面的问题:
5.“多一些”:只多几个;“少一些”:只少几个.
“多得多”:多得较多;“少得多”:少得较多.
例如:1.小芳:我拍了50下;12下47下52下
小明:我拍的比你少一些。
小明可能拍了多少下?
2.苹果有40个;
梨的个数比苹果少得多。
18个38个43个
梨可能有多少个?
3.课本38页的苹果、草莓这种用同样大小的篮子装的物体
本身大小有区别的要知道如何选择.
4
第四、六单元:100以内的加法和减法
1.这部分的口算题的速度取决于20以内的口算熟练程度;
这部分的□算题的正确率的技巧如下:
45+29=74即:先算个位5+9=14写4进1,
进的1写小一点,写在加号的下
1面;再算十位:4+2=6;6+1=7
即:先算个位4减8不够减,要
跟十位的借个(必须在的
64-18=46616
上面点一个点),14-8=6写在个位
上;再算十位:5-1=4.(即平时作
业的思路)
2.竖式计算
(1)要按照课本84页、88页的格式进行计算【进位必须写1,
借必须在十位的数字上加点】
(2)竖式计算需注意以下要点:
①两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置;
②两个加数要各占一行;
③“+”或“-”要写在下面一个数的前面;
④横线要用直尺画【不要画得太长,也不要画得太短,刚好
包住号和数字为宜】;
⑤“+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些;
”时,如果个位不够减需要向十位借的话,必须在十位
数字的上面点上一个点;
⑥有横式的一定不要忘记将计算出的得数写在横式的后面.
5
3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤:
(1)按照“秘诀”将需要的两个数字写出来;
(2)寻找题目中的关键词,判断是加法还是减法;
(3)算出答案,带上单位名称;
(4)口头答一下【其实一年级不作要求,只是为了提前训练】.
【备注:①“秘诀”即:将题目中的大数写在前面,小数写在后
面,目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在
了前面;②“关键词”:一般情况下,若是求:一共的总数、付出
的钱数、原来有多少……此类题目用“+”法计算;若是求:还剩
多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少
钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、便宜多
少?……此类问题用”法计算.1
【例1】:丽丽拿了30元钱去买水壶,一个水壶要39元钱,丽丽
还差多少钱?
常见错误:30+9=39(元)30-39=9(元)
正确列式:39-30=9(元)【按照“秘诀”就不会出错,先写大数
39,再写小数30.判断“-”法……】
【例2】:李叔叔收了一批鸡蛋,前3天卖出64个,还剩6个。他
一共收了多少个鸡蛋?
64+6=70(个)
【例3】;图书角一共有74本书,借走了28本,还剩多少本?
74夕8=46(本)
“秘诀”还能解决下列问题:
【例1】:,9+*=52④根据“秘诀”先写大
数52,再写小数9.
<★=口。口⑤②因为加法算式中
“和”最★而不是
最大的那个数,所以用减
法,从而可列出:52-9.
⑥最后算出得数是43.
6
【例2】:7=45①根据“秘诀”先写大
数45,再写小数7.
<▲=口。口②②因为减法算式中
“被减数”最大,而▲
7▲=O
是最大的那个数,所以用
加法,从而可列出:45+7
③最后算出得数是52.
【例3】:在()里填上合适的数.
93-()=43
利用例2的方法可知()=93—43即()里填50、
4.解决“够不够”类型问题的一般步骤:
①列式计算;②比较大小;③答.
【例】一支钢笔8元,一盒水彩笔23元,带30元钱够不够?
23+8=31(元)
31>30
答:不够.
5.找规律填表类型的问题:①有的横着看有规律;②有的竖着
看有规律;③有的横着看、竖着看均有规律.
【例1](竖着看有规律)
7
【例2】:找出第一个方格中的秘密,再按规律在后面的方格里填
上合适的数。(横着看、竖着看均有规律)
1892435
73101811
81119
6.把3,5,7,9,11,13这六个数填在口里,使等式成立。
(每个数只能用一次)
口+口=口+口=口+口
解决此类问题最简单的办法就是:第一个加最后一个;第二
个加倒数第二个;第三个加倒数第三个.....
7.明明有18张卡片,亮亮有24张卡片,亮亮给明明()
张卡片后,他们俩的卡片就一样多了。
【技巧:给他多出的一半。24-18=6(张)所以给他
3张即可】
8.注意以下两种题型的区别:
在口里填上合适的数:
(1)38+口>40~~|一30V42
(2)38+口>40,口最小填多少.
□-30<42,匚]最大填多少.
8
9.按顺序算一算,填一填.
24-+6I-----1-+6I-----1—+6-------—+6-------
+5I-----1-8।------1+20I------1-30
□——^口一kO—5
上面一题对于孩子们来说基本上没有困难;下面一题的得解
题技巧是:若是从后往前算的话,必须将“+”改成“一”,将“一”
改成"+即15+30=45,45-20=25,25+8=
33,33-5=28.
10.竖式计算中的陷阱题:
~4II+1I6
2□94
第1题中由十位上的7—4=2可知应该是7被借走了一
个,所以必须在7的上面点一个点,同时说明个位上的6不够减,
即6下面的那个数字肯定比6大;
第2题中由|―1+6=4可知,个位的和应该等于14,所以
必须在下面写上二次进位的小“1”这样十位上的数字就可以解
决了.
第五单元元、角、分
1.能识别各种面值的人民币;
2.知道人民币的常用单位是:元、角、分.【备注:虽然我们说
一般情况下:多少的后面那个字就是该题的单位名称,可是如果
问的是多少钱?时单位名称就不是(钱)了.
3.熟记:1元=10角;1角=10分;1元=100分
10角=1元;10分=1角;100分=1元.
9
4.(1)
①1张5元的,可以换()张1元的.
②1张100元的,可以换()张50元的.
③1张100元的,可以换()张10元的.
④1张50元的,可以换()张20元的和()张10
元的.【备注:此类题目的意思是20元的和1。元的都必须有】
(2)1张100元=()张50元=()张2。元
=(
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