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文档简介
江苏省南通市(2024年度)小学语文统编版阶段练习(知识梳理)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音写词语。
fúzhuāngkǒngquèyánliàolàzhú
jiù命lǚ行shuì觉围qún2、填空题(每题2分共5题)
1).我会查字典。生字大写字母音节组词笑_______________玩_______________分_______________
2).默写陆游的《示儿》,书写要规范、端正、整洁。
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________3).写出下列词语的同音字。
shì(
)言考(
)chóu乡(
)(
)劳
yì压(
)闲(
)mù爱(
)夜(
)降临4).小丽在故事会上把《猎人海力布》这个民间故事讲给同学们听,她是这样讲的:我是海力布,我最终变成了一块石头,人们世世代代纪念我。如果你想问我为什么,还要从那天我救了一条小白蛇说起……
你觉得小丽这样讲故事好在哪里?
_______________5).我会给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)花丛中的这只小蝴蝶多美呀(
)
(2)你昨天去外公家了吗(
)
(3)妈妈看到我从校门口出来(
)招了招手(
)
(4)那边有很多很多绿色的小草(
)3、选择题(每题2分共3题)
1).下列哪句话写的是“风”?()A.又疑瑶台镜,飞在青云端。B.过江千尺浪,入竹万竿斜。C.江南可采莲,莲叶何田田。D.天地分上下,日月照今古。2).下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(
)A.缭绕(liáo)档案(dǎng)千乘之国(shèng)B.耕种(gēn)希冀(jì)都城(dū)C.前爪(zhuǎ)便宜(pián)笼罩(lóng)D.积累(lěi)撒娇(sā)鲜为人知(xiǎn)3).读句子,所填词语最恰当的一项是()。
(1)赵州桥的设计,在世界建桥史上是一个__________。
(2)大自然千奇百态,有许多__________的景观。
(3)我们要勇敢面对困难,不做__________的逃兵。A.创造奇妙软弱B.创举奇迹懦弱C.创举奇妙懦弱D.创新奇迹软弱4、句子训练(每题10分共1题)
1).使用这台机器时,首先得接通电源,接着按下启动键。(用加点的词语写句子)
_____________________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).古代像王戎这样聪颖机智的儿童还有很多,请把人物和对应的事件连一连,读读相关故事并选择一个讲给同学或者家人听。
曹冲灌水取球
司马光称象
孔融让梨
文彦博砸缸救人2).诗句连线
朝辞白帝彩云间闻歌始觉有人来
乱入池中看不见千里江陵一日还
萧萧梧叶送寒声潭面无风镜未磨
湖光秋月两相和江上秋风动客情6、排序题(每题5分共2题)
1).请将下面的语句,整理成一段通顺的话。把序号写在横线上。
__________________
A.石笋的表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
B.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
C.明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?
D.水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
E.阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。2).排列下面错乱的句子,把序号写在括号里。
()小新一边看,一边高兴地说:“这些荷花真美呀!”
()夏天到了,池塘里的荷花开了。
()妈妈带小新到池塘里去看荷花。
()回到家后,小新把美丽的荷花画下来。
()他们看见荷花有粉红的,有雪白的,非常美丽。7、判断题(每题5分共1题)
1).判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.《牛郎织女》是中国古代四大民间传说之一,另外三个是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。()
2.《长相思》中的“故园”是指家乡,这首词表达了词人对家乡的思念之情。()
3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中的“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。()
4.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友三次经过“鸟的天堂”的所见所闻。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).古诗阅读。
1.正确美观地默写《鹿柴》。
2.这首诗的作者是唐代诗人____________。
3.“鹿柴”中的“柴”应读()A.zàiB.cháiC.zhài4.这首诗描写的是()时分的幽静景色。A.清晨B.晌午C.傍晚5.“________________________,________________________”两句诗以动衬静,突出了山中的空寂。9、书面表达(每题10分共1题)
1).看图写话。图上有谁?他们在干什么?心情怎么样?可能会说什么?想一想,用几句通顺完整的话写下来。
10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).9.自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1.解释文中加点字的意思。
鬻:__________莫:________
陷:__________应:________
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在()里。A.以子/之矛陷子/之盾B.以子之/矛陷子之/盾C.以/子之矛/陷/子之盾3.翻译文中画直线的句子。
_____________
4.文中“其人弗能应也”这时他的心里是怎样想的?
_____________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读理解。红布条儿①她来的时候,他在擦他的小号。她看了他一眼,就去连长那里报到了。②她的到来,对这帮男性公民们来说无疑是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿;坐在一起打瞌睡的人都站了起来;几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手,样子很是好笑。③没有人知道她的名字,也没有人打听她的名字。大家只知道,她是上边派来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿,时间一长,大家便叫她红布条儿。④很多人找红布条儿说话,红布条儿偏偏爱和他说话。很多人都不明白,她怎么喜欢和他说话?他们的疑惑不无道理——他是个哑巴。不少人很是不屑:“哑巴嘛,除了吹吹号,还能干什么?”⑤那是一场恶仗。战场上硝烟弥漫,弹片横飞,敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾倒下来,猛烈的爆炸无休无止。不远处,碉堡里面敌人的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸稠堡的战士冲上去,又倒下去。⑥掩体里,连长和他都负了重伤。她是卫生员,她知道他和连长都需要马上输血。然而,现实往往令人遗憾:她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已经深度昏迷,他仍然清醒。⑦她拿针头的手有些颤抖。然而最终,在他和连长之间,她没有选择他。⑧他看着她把那枚输血针头插进了连长的身体,看着血一滴滴流入连长体内。她捋了捋头发,怯怯地看了他一眼。他挤出一丝笑,虽然勉强,但很平静。他艰难地抬起手,比划了几下,她看懂了,把头上那根红布条儿解下来递给他。他费力地把它塞进了内衣口袋。他的呼吸明显急促起来,她知道属于他的时间不多了。然而就在此时,他竟然抱起炸药包艰难地爬出了掩体。⑨她突然明白了。她也爬了出去。⑩他们两个艰难地爬向了敌人的碉堡。后来一齐用力把炸药包顶在了碉堡口,再后来就听到一声惊天动地的炸响。有人看到,一根红红的布条儿,从半空中袅袅飘落下来……⑪残阳如血。负责清理战场的战士把一把小号和那根红红的布条儿交给了连长:“报告,除了这些,其他什么都没找到。”⑫上边来了人,来人轻轻告诉连长:据了解,他们是一对夫妻。⑬连长雕塑般地站住了。⑭后来,有人看到,连长把那红红的布条儿紧紧系在小号上,紧紧地……1.文章第⑧自然段中画横线的句子是对“他”的________和________描写,让我们感受到“他”________。
2.文章到最后才点明“她”和“他”的关系,这样写的好处是______。其实,文中有多个句子对他们的关系作了暗示,请指出两处:第_____自然段第______句;第_______自然段第______句。
3.文章多次写道那根“红布条儿”,对此理解不恰当的是()A.“红布条儿”是她的头上扎的物品,用不着反复去写。B.“红布条儿”贯穿全文,是故事情节发展的重要线索。C.“红布条儿”既代表这对军人夫妻之间的感情,又象征着他们崇高的革命精神。4.对于文章第⑦自然段中加点的句子有这样几种看法,其中最恰当的是()A.她的颤抖是因为她长时间地抢救伤员,已疲惫不堪。B.她的颤抖是因为只剩下最后的医疗物资了,而我军的伤亡人员仍在不断增加。C.她的颤抖是因为她必须在短时间内作出生死抉择,体现了她内心的矛盾与痛苦。5.按照事情的起因、经过、结果,概括文章⑤~⑭自然段的主要内容。
_____________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).【识节气】夏至是二十四节气之一,一般在每年的6月21日或22日。夏至当日,白天最长,所以有夏至“___”的说法。夏至前后,常出现晴天下雨的现象,正如古诗所写“___”。这时节,新麦登场,饮食上民间有“___”的说法。(填序号)
A.东边日出西边雨B.冬至饺子夏至面C.昼至长而夜至短2).下面每小题中都有一个词语含有错别字,把它选出来。
(1)A.花瓣B.懦弱C.蘑菇D.欧州(
)
(2)A.陌生B.镇静C.狐狸D.辩认(
)13、语言表达(每题1
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