江苏省南京市（2024年）小学语文部编版综合练习习(复习)完整试卷（含答案）

江苏省南京市（2024年度）小学语文部编版综合练习习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.橘jú

【部首】木

【结构】左右

【文字源流】“橘”是形声字，篆文形体左边像像一棵树，表明橘是一种果木。橘的本义指橘树，上面结出橘子这种果实。

【常用词组】橘皮、橘汁、蜜橘

【课文原句】最是橙黄橘绿时

2、填空题（每题2分共5题）

1）.理解运用

“古”用音序查字法先查大写字母_____，再查音节______，组词_________。2）.7.按课文内容填空。（原创）（1）《北京的春节》的作者是________，本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。（2）“我觉察他去得匆匆了，伸出手________，他又从遮挽的手边________；天黑时，我躺在床上，他便__________地从我身上__________，从我脚边__________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日”，《匆匆》中这段话让我想起了学过的劝告人们珍惜时间的诗句：_____________，________________。（3）暮春时节，柳絮纷飞，美好的春景令人陶醉。韩翃在《寒食》中这样写道：_____________________，_______________________。面对着中秋的圆月，唐代的王建不禁吟诵：_____________________，_______________________。3）.照样子，变成新字，再组词。

（1）换一换：池——（地）（土地）

请——(

)(

)性——(

)(

)

（2）减一减：体——イ=（本）（书本）

住——____=(

)(

)阳——____=(

)(

)

（3）加一加：木+几=（机）（飞机）

_____+火=(

)(

)_____+寸=(

)(

)4）.4.看拼音，写词语。qīngcuì(

)chūbăn(

)huāpǔ(

)qiūyǐn(

)biànjiě(

)yāpò(

)kānyā(

)pàomò(

)wúliáo(

)zhǒngzhàng(

)5）.照样子，我会写出对应的大小写字母。

A（a）Q(

)H(

)N(

)

p(

)m(

)f(

)r(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.《我有友情要出租》的作者是谁？（）A．李全华B．盛璐德C．方慧珍D．彭文席2）.为王翰的《凉州词》增加朗诵效果，在音乐课学过的歌曲中选一首背景音乐，最恰当的是A．轻快活泼的《幸福拍手歌》B．优雅清新的《雪花飞舞》C．优美抒情的《月亮月光光》D．雄壮激昂的《十面埋伏》3）.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．他早先做了坏事，现在风声紧了，每天都心惊肉跳，睡不好觉。B．他一直都很高傲，总是用那盛气凌人的口气跟我说话。C．骗子们行骗手段之隐蔽，形式之多样，简直令人叹为观止。D．他把事情的前因后果又想了一遍，仍然对妻子的做法百思不得其解。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）

答：_____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.用直线把下面搭配恰当的词语连起来。

彩色的空气啧啧地端详

沉闷的蔬菜慢慢地称赞

新鲜的翅膀紧紧地闻着

甜丝丝的雷声细细地抱着

水灵灵的西瓜轻轻地咬着2）.把搭配合适的词用线连接起来。

踢足球可爱的大海

开玻璃火红的孩子

擦汽车湛蓝的枫叶6、排序题（每题5分共2题）

1）.整理句子的顺序。

()哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。

()我不停地荡呀荡，秋千就越荡越高。

()一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等待着。

()我最爱玩秋千。

()过了好久，才轮到我。

()当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。2）.把下面排列错乱的句子按“称象”的先后顺序连成一段通顺的话，把序号填在横线上。

________再把大象赶上岸，往船上装石头。

________石头一共有多重，大象就有多重。

________把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

________等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。7、判断题（每题5分共1题）

1）.我国民间故事描写了许多精彩的人物，如，机智的徐文长、聪慧的巧姑等。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。1．你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。

2．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。

A.想象各种野花美丽而清香。B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里(

)

②在每一朵小花上(

)

③在每一滴汗水里(

)

④在每一颗绽开的谷粒里(

)

3．对文中画线的诗句理解正确的是（）A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。C．我们要珍惜美好的秋天。4．小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。

秋的声音，

在________，

在________。

听听，

我们去听秋的声音。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：我得到了表扬

提示：从你懂事到现在，你肯定得到过很多次表扬，哪一次表扬给你留下的印象最深？请你把它写下来，内容要写具体，注意写出自己当时的感受。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读王安期不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家。1．解释文中加点的词语。

（1）系：_______（2）云：_________（3）释：_________

2．请将下面的句子翻译成现代汉语。

鞭挞书生以立成名，恐非致治之本！

_____________________

3．这则故事中王安期的做法说明了什么道理？

____________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。奶奶的玉簪子①奶奶的玉簪子不见了！奶奶终日愁眉紧锁。②那个玉簪子是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。③爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子回来找吧。小时候，他找东西可机灵了。”爷爷想不出别的法子，就五次三番地给父亲打电话。④见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，好像生怕他会长了翅膀飞走。⑤田垄上，奶奶种的扁豆开花了。父亲蹲下身，拨弄起扁豆。也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。奶奶说：“小时候，你不爱吃扁豆，如爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。⑥走进菜地，一畦畦的菜好水灵呀。它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干好奇地一回头，摔下马死了。”⑦奶奶点了点头说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。⑧奶奶又带着父亲来到老房子里。老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。父亲埋头细细地查找。奶奶在一边絮絮叨叨：“你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常打开它。玉簪子会不会遗落在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。⑨他看到了什么？一把已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一沓发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。⑩奶奶正要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃，是您带着我向人家登门道歉。这个风车，是有一次赶场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！⑪奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。1．根据提示填空，将小说情节补充完整，并回答问题。

不见簪子→爷爷寻找→______________→（田垄上找→菜地里找→______________）→找到簪子

要将上面的空白处补充完整，重读短文时，应该着重阅读第______________段的内容。

2．文章第⑥段中的西线句子使用了______________的修辞手法，这样写的好处是：______________。

3．文章最后说“奶奶的精气神全同来了”，读了全文，你认为奶奶精气神同来的原因是什么？

_________________________________________

4．下面是两位同学读完文章后的讨论，你认同谁的说法？请说明理由。

【甲】父亲在发现樟木箱子里自己儿时的玩具后，“眼睛有些发涩了”，是因为他从这些留存的玩具中感受到了奶奶对他深深的爱和思念。

【乙】文章主要运用语言描写的方法，同时穿插动作、神态描写，塑造了一个视簪子如命，去了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。

我认同______________同学的观点，因为_______________________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“\”划去每组中不是同一类的词语。

（1）天气闪电大雨雨夹雪

（2）肚