2025届河北省永年县第二中学高一生物第二学期期末监测模拟试题含解析

2025届河北省永年县第二中学高一生物第二学期期末监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列说法正确的是①生物的性别都是由性染色体上的基因控制的②属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为XY；雌性个体为纯合子，基因型为XX③人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的⑤男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象⑥色盲患者一般男性多于女性⑦伴Y遗传的基因没有显隐性A．③⑤⑥⑦B．①③⑤⑦C．①②④⑦D．②③⑤⑥2．对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是（）A．该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因B．实验中测量到不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度不同C．通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其表面积与体积比越大，物质运输效率越高D．实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色3．下图表示染色体组成为A、a、B、b的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是（）A．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂B．细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现C．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种D．该哺乳动物为雄性个体4．下列有关激素的叙述，正确的是A．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞B．胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡时具有协同关系C．生长激素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．甲状腺激素可直接为细胞提供能量从而促进细胞代谢5．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,正确的是(

)A．孟德尔利用类比推理法得出了遗传学两大定律B．摩尔根利用假说-演绎法证明了基因在染色体上C．沃森、克里克用数学模型方法研究DNA分子结构D．艾弗里用同位素标记法证明了DNA是遗传物质6．某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断正确的是A．Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/4B．Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/4C．Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8D．Ⅳ-1基因型为XA1XA1的概率是1/87．下列有关植物生长素的叙述，正确的是（）A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．生长素和赤霉素都是通过促进细胞分裂使植物生长D．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感8．（10分）遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是A．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术C．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力D．可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体二、非选择题9．（10分）普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图所示。请回答问题：（1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物______________（填“能”或“不能”）杂交产生可育后代，存在____________________________。（2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的_________并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦体细胞中有_____个染色体组，减数分裂过程中由于染色体_____________紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于__________________10．（14分）图1为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题：（1）上述两个基因发生突变是由于________引起的。（2）图2为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为________，表现型是_______________________，请在图中标明基因与染色体的关系_______________。（3）甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，为什么？__________________________________________________。11．（14分）下图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例。）（l）图中代表DNA相对数量变化的曲线是_____________。（2）图中0-8时期表示细胞的_______________分裂过程。（3）细胞内含有同源染色体的区间是_________和_________。（4）若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在l－4时期为___________条。（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的______________处进行。12．下图为真核细胞中蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题:（1）如图中过程①发生的场所主要是____，该过程需要RNA聚合酶的参与，如图所示，随着物质b从右边释放，RNA聚合酶的移动方向应是____（“从左到右”或“从右到左”）。这一致病基因通过控制____而控制生物体的性状。（2）若如图1多肽链中有一段氨基酸序列为“一脯氨酸一苯丙氨酸一”，携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为GGG、AAA，则物质a中模板链的碱基序列为____。该过程最终合成的Tl、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序____（填“相同”或“不相同”）。N上相继结合多个X，同时进行多条肽链的合成，其意义是____。（3）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。有些人喝了一点酒就脸红，人们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH，没有ALDH，据此判断饮酒后会因血液中____（填“乙醇”、“乙醛”或“乙酸”）含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。则“红脸人”的基因型有_____________种。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】请在此填写本题解析!只有由性染色决定性别的生物，其性别由性染色体上所携带的基因控制，除此之外，性别的决定还有很多其他的方式，例如有些生物的性别由环境决定；对于XY型性别决定的生物而言，雄性个体性染色上的基因如果只位于X所在的区间，那么无论什么样的，均可看做是纯合子。如XBY、XbY均为纯合子；人体色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B；女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因可能是由父亲遗传来的；色盲患者一般男性多于女性，男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象；伴Y遗传的基因没有显隐性，只要存在Y染色体必患病。故答案选择A。2、B【解析】试题分析：细胞大小与物质运输的关系的实验目的是通过探究细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因，故A正确；实验中测量到不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度基本相同，所以B错误；细胞体积越小，表面积与体积比越大，物质运输效率就越高，故C正确；酚酞在碱性条件下呈红色，故D正确。考点：本题考查细胞大小与物质运输的关系的实验的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。3、C【解析】

本题考查减数分裂，考查对减数分裂过程和精卵形成异同的理解和识记。据图可知生殖细胞D具有尾巴，应为精子，Ⅰ~Ⅳ分别为有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂和变形阶段。【详解】A、根据分析可知，Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂，A正确；B、减数第一次分裂过程中同源染色体分离，导致细胞中染色体数目减少一半，B正确；C、一个A精原细胞经过减数分裂形成的C细胞有4个，属于2种类型，C错误；D、该哺乳动物可产生精子，应为雄性个体，D正确。故选C。4、C【解析】激素会运输到全身各处，但只作用于靶器官、靶细胞，A错误。胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它们之间是拮抗作用，B错误。生长激素化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确。甲状腺激素是调节作用，不能直接为细胞体用能量，D错误。点睛：激素是起到调节作用的有机物，因为只与靶器官靶细胞上特异性受体结合，所以只能作用于相应靶器官、靶细胞，但是通过体液运输到全身各处的。5、B【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验、DNA双螺旋结构的构建、肺炎双球菌的转化实验与噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理解能力。【详解】孟德尔利用假说-演绎法，通过豌豆杂交实验得出了遗传学两大定律，A错误；摩尔根利用假说-演绎法，通过果蝇的眼色杂交实验，证明了基因在染色体上，B正确；沃森、克里克用物理模型方法研究DNA分子结构，C错误；赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。【点睛】本题借助科学发展史进行考查，这提醒我们：在平时的学习中除了要熟记并理解相关的基础知识外，还要关注生物科学发展史上的重要事件。6、D【解析】女孩的性染色体一条来自父方一条来自母方，男孩的性染色体只能来自母亲，只能遗传给儿子。由图可知II-2基因型有1/2XA1XA2和1/2XA1XA3，故A错误。III1基因型是XA1Y的概率是1/2，故B错误。III2基因型是XA1XA2的概率是1/2，故C错误。IV1基因型是XA1XA1的概率是1/2*1/2*1/2=1/8，故D正确。【考点定位】本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对系谱图的分析能力。7、B【解析】

生长素的分布：生长素在植物体各器言中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。生长素具有促进生长的作用，主要是促进细胞的伸长生长，但是不能为细胞提供能量。其主要作用有：促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等。生长素作用具有两重性。【详解】A、植物体内生长素的运输方式是主动运输，生长素进入琼脂块是简单扩散，A错误；B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B正确；C、生长素和赤霉素都是通过促进细胞伸长使植物生长，C错误；D、幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，D错误。故选B。8、B【解析】

试题分析：格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了转化因子的存在，A错误；艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术，B正确；噬菌体侵染细菌实验比艾弗里做的肺炎双球菌转化实验更具说服力，C错误；噬菌体是病毒，不能在培养基中培养，D错误。考点：遗传物质的发现历程二、非选择题9、不能生殖隔离雄蕊3联会染色体（数目）变异【解析】

物种指自然状态下能够相互交配并且可以产生可育后代的一群生物。细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。【详解】（1）小麦与玉米不是同一物种，二者存在生殖隔离，自然条件下不能杂交产生可育后代。（2）人工杂交时，为了避免自身花粉和其他花粉的干扰，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的雄蕊并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。（3）单倍体小麦经过秋水仙素处理后为六倍体，故单倍体小麦含有3个染色体组，减数分裂过程中由于染色体联会紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，染色体数目加倍，形成六倍体小麦，这种变异属于染色体数目变异。【点睛】单倍体小麦含有3个染色体组，联会紊乱，不能产生正常的配子，故不育，需经过秋水仙素处理后才可育。10、一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变)AaBB扁茎缺刻叶由图1可知，这两个突变均为隐性突变，且均发生在甲和乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代，因此甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状【解析】

分析图1：如图1为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株（纯种）的一个A基因和乙植株（纯种）的一个B基因发生突变的过程（已知A基因和B基因是独立遗传的）.从图中可看出：甲和乙都是应基因中碱基对发生替换而导致基因发生突变，甲由A(扁茎)突变为a（圆茎），基因型由AABB突变为AaBB；乙由B(缺刻叶)突变为b(圆叶)，基因型由AABB突变为AABb。【详解】（1）由图可知甲植株和乙植株都发生了碱基的替换。（2）因为A基因和B基因是独立遗传的，所以这两对基因应该分别位于图中的两对同源染色体上。又由于甲植株（纯种）的一个A基因发生突变，所以该细胞的基因型应该是AaBB，性状是扁茎缺刻叶，基因在细胞内的分布如图：。（3）植株虽已突变但由于A对a的显性作用，B对b的显性作用，即二者均为隐性突变，在植株上并不能表现出突变性状。当突变发生于体细胞时，突变基因不能通过有性生殖传给子代，因此甲、乙发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状。【点睛】关键：其一是明确突变实质和类型——碱基对替换和隐性突变；其二绘制图示基因与染色体的关系时要注意等位基因的位置在同源染色体上要相同；其三要注意隐性突变发生在体细胞中，不管是在亲代还是子一代因不能遗传而无法表现出来。11、曲线A减数0—48—13406、11【解析】

判断染色体、DNA数量变化曲线时，可以从曲线的形状进行分析。在细胞分裂过程中，染色体数目加倍由着丝点分裂造成，染色体数目减半由细胞分裂造成，着丝点分裂和同源染色体分离是在很短的时间内完成的，因此，染色体的变化曲线有骤起骤落的特点。DNA数目加倍是由分裂间期染色体复制形成的，分裂间期是细胞周期中经历时间最长的时期，要经过G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）、G2期（DNA合成后期），DNA含量逐渐增加。DNA数量减半是由于细胞分裂造成的。因此DNA的变化曲线具有缓起骤落的特点。曲线A表示的是细胞中DNA相对数量变化的曲线，曲线B表示的是染色体相对数量变化的曲线。【详解】（1）根据分析可知，曲线A表示DNA相对数量变化的曲线。（2）判断分裂方式时，可以从曲线的上限和下限来分析。有丝分裂染色体数量变化规律是2n→4n→2n（设正常体细胞内染色体数为2n），DNA含量变化规律是2n→4n→2n。减数分裂染色体数量变化规律是2n→n→2n→n，DNA的数量变化规律：2n→4n→2n→→n。因此，从曲线的上限看，若发现染色体数目变化由2n上升到4n即为有丝分裂。从曲线的下限看，凡是下限是2n的定为有丝分裂，凡下限达到n的定为减数分裂。所以，从0—8的时期表示细胞的减数分裂过程。（3）从曲线可以分析出，4处同源染色体分离，8处进行受精作用，同源染色体恢复成对存在。除4—8区间以外的其他区间都有同源染色体。即细胞内含有同源染色体的区间是0—4和8—13。（4）1—4区间是减数第一次分裂过程，这一阶段DNA已复制，但染色体数没有增加，仍为20条染色体，但每条染色体上含有两条DNA，因此，核DNA数是40条。（5）6—7、11—12两个区间染色体数目加倍，是着丝点分裂的结果，因此，6、11两处发生了着丝点分裂。【点睛】解答本题的关键是：明确有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律，以及DNA数目变化曲线和染色体数目变化曲线的差别，减数分裂和受精作用的意义。12、细胞核从