光合作用的原理和应用课件高一上学期生物人教版必修1

光合作用的原理CO2+H2O（CH2O)+O2

光能叶绿体光合作用反应式光合作用释放的氧气，来自原料中的水还是二氧化碳？光能如何转化为化学能？光合作用释放的O2，来自原料中的H2O还是CO2？如何设计实验来验证自己的猜想？探索光合作用原理的部分实验1光照射下的小球藻悬液CO2H2O

C18O2H218O18O2O2甲组乙组资料1：1940年，鲁宾和卡门的小球藻实验实验方法：同位素标记法光合作用释放的O2来源于哪种物质？H2O资料2:1954年，美国科学家阿尔农发现，在有光照且无CO2的条件下，向叶绿体悬浮液中提供ADP、Pi和NADP+(氧化型辅酶II）时，会有ATP和NADPH（还原型辅酶II）

产生(NADP+

与H+

和电子结合生NADPH);1957年，阿尔农发现这一过程总是与水的光解相伴随。探索光合作用原理的部分实验1除了水光解产生氧气外还发生了怎样的物质变化?生成了ATP和NADPH资料3：科学家从植物叶片中分离出叶绿体，破坏叶绿体膜，离心得到类囊体和叶绿体基质两部分。分别向试管提供水，并给予光照，结果:类囊体部分产生氧气，而基质部分没有氧气产生。探索光合作用原理的部分实验1此实验说明水的光解发生在什么部位?类囊体薄膜（有光合色素）1、小组合作，写出物质变化过程和能量变化过程;2、小组合作，在学案上构建光反应过程的概念图;学生活动一CO2参与光合作用中的哪些化学反应，有机物是如何生成的？资料4：美国科学家卡尔文用含放射性的14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，示踪C的转移路径。每隔一段时间将小球藻用热乙醇杀死，分析所含的放射性物质。结果如下表所示：探索光合作用原理的部分实验1光照时间显现的稳定产物光照0.3s后含14C标记的C3（三碳化合物）光照5s后含14C标记的C3、C5和葡萄糖1、CO2生成的第一个产物是什么?请写出C原子的转移过程CO2→

C3→C5和葡萄糖卡尔文和他的同事实验时发现形成的C3化合物有些含有一个14C原子，有些则不含14C原子；叶绿体基质中一直存在有C5化合物。探索光合作用原理的部分实验12、C3的来源除CO2外还有哪种物质?

3、CO2生成葡萄糖等有机物的场所在哪？C5叶绿体基质1、小组合作，写出物质变化过程和能量变化过程;2、小组合作，在学案上构建暗反应过程的概念图;学生活动二探索光合作用原理的部分实验1资料5:科学家发现光反应生成的ATP和NADPH会在暗反应中被消耗。我国科学家曾经尝试在光照不变的条件下用药物提高光反应中ATP的生成效率，发现暗反应中有机物的生成速率也随之大幅提高。根据资料5说明光反应和暗反应之间的联系。光反应生成的ATP和NADPH被暗反应所消耗

联系光反应阶段暗反应阶段条件场所物质变化能量变化光、色素、酶、H2OCO2、多种酶、NADPH、ATP类囊体薄膜叶绿体基质水的光解；ATP和NADPH的生成CO2的固定；C3的还原ATP和NADPH的分解ATP中活跃化学能光能ATP中活跃化学能有机物中稳定化学能光反应是暗反应的基础，为暗反应提供NADPH和ATP，暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+。比较光反应和暗反应人工合成淀粉“叶羊”（一种海蛞蝓）是世界上少有的可以进行光合作用的动物，当它们进食海藻时，可以吸收食物里面的叶绿体，并将其转化到体内，它们利用装进体内的叶绿体，为自己制造养分。这样“叶羊就不用进食了，每天晒晒太阳，即可存活下来。对它的生活状态推测合理的是（）A.