16《麻雀 》（教案）部编版语文四年级上册

/16《麻雀》（教案）部编版语文四年级上册教学内容：《麻雀》是一篇描写自然与生命的课文，通过讲述麻雀妈妈在猎狗面前保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大和生命的可贵。本文选自部编版语文四年级上册，是第二单元“人与自然”的主题课文。教学目标：1.知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课的生字、新词，理解词语的意思。（3）能用自己的话复述课文，并能对课文的内容提出问题，发表自己的看法。2.过程与方法：（1）通过阅读、讨论、想象，理解课文内容，体会麻雀妈妈对小麻雀的关爱。（2）学会带着问题读课文，从课文中找出问题的答案。（3）培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和想象力。3.情感态度与价值观：（1）感受母爱的伟大，懂得珍惜生命，关爱自然。（2）培养热爱自然、保护生态的意识。教学难点：1.理解课文内容，体会麻雀妈妈对小麻雀的关爱。2.学会带着问题读课文，从课文中找出问题的答案。3.培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和想象力。教具学具准备：1.教师准备：课文插图、PPT课件、生字卡片。2.学生准备：语文书、笔记本、彩笔。教学过程：一、导入新课1.出示麻雀图片，引导学生观察并说说对麻雀的了解。2.揭示课题，板书《麻雀》。二、初读课文，整体感知1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。2.教师检查学生的自学情况，指名分段读课文，相机正音。3.学生交流：课文讲了一件什么事？三、再读课文，深入理解1.默读课文，边读边思考：麻雀妈妈是如何保护小麻雀的？2.学生交流，教师板书：拯救、掩护、拯救。3.品读课文，画出让你感动的句子，说说自己的理解。4.小组合作，讨论交流：麻雀妈妈为什么能战胜猎狗？5.全班交流，教师总结：母爱的力量。四、拓展延伸1.说说你知道的关于母爱的故事。2.结合生活实际，谈谈如何关爱自然、保护生态。五、总结全文1.学生谈谈学了这篇课文后的感受。2.教师总结：母爱是伟大的，我们要珍惜生命，关爱自然。板书设计：麻雀1.拯救2.掩护3.拯救作业设计：1.抄写本课的生字、新词。2.朗读课文，用自己的话复述课文。3.结合生活实际，谈谈如何关爱自然、保护生态。课后反思：本节课，我注重了学生阅读能力的培养，通过多种形式的读，让学生在读中理解课文内容，体会麻雀妈妈对小麻雀的关爱。同时，我引导学生带着问题读课文，培养了他们的思维能力和合作能力。在拓展延伸环节，学生能结合生活实际，谈谈如何关爱自然、保护生态，达到了情感态度与价值观的目标。但在教学过程中，我发现部分学生对课文的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强对学生的引导和点拨。另外，对于一些学生的回答，我没有及时给予评价和鼓励，这也是我在今后的教学中需要改进的地方。总体来说，本节课的教学效果较好，学生能积极参与课堂，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，我将不断总结经验，提高自己的教学水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。重点关注的细节：教学内容、教学目标、教学难点、教学过程一、教学内容的详细补充《麻雀》这篇课文通过讲述麻雀妈妈在猎狗面前保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大和生命的可贵。在教学过程中，教师需要引导学生理解课文内容，体会麻雀妈妈对小麻雀的关爱。教师可以设计一些问题，帮助学生深入理解课文，例如：“麻雀妈妈是如何保护小麻雀的？”、“麻雀妈妈为什么能战胜猎狗？”等。通过这些问题，学生可以更好地理解课文内容，体会到母爱的伟大。二、教学目标的详细补充教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在知识与技能方面，学生需要掌握本课的生字、新词，并能正确、流利、有感情地朗读课文。在过程与方法方面，学生需要通过阅读、讨论、想象等方式，理解课文内容，学会带着问题读课文，从课文中找出问题的答案。在情感态度与价值观方面，学生需要感受母爱的伟大，懂得珍惜生命，关爱自然。三、教学难点的详细补充教学难点包括理解课文内容，体会麻雀妈妈对小麻雀的关爱，学会带着问题读课文，从课文中找出问题的答案，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和想象力。在教学过程中，教师需要通过各种教学手段，如讨论、想象、观察等，帮助学生克服这些难点，达到教学目标。四、教学过程的详细补充教学过程包括导入新课、初读课文、再读课文、拓展延伸、总结全文等环节。在导入新课环节，教师可以通过出示麻雀图片，引导学生观察并说说对麻雀的了解，激发学生的学习兴趣。在初读课文环节，教师需要检查学生的自学情况，指名分段读课文，相机正音，确保学生能正确、流利地朗读课文。在再读课文环节，教师需要引导学生深入理解课文内容，画出让自己感动的句子，并谈谈自己的理解。在拓展延伸环节，教师可以让学生说说知道的关于母爱的故事，结合生活实际，谈谈如何关爱自然、保护生态。在总结全文环节，教师需要让学生谈谈学了这篇课文后的感受，引导学生珍惜生命，关爱自然。通过以上对重点细节的详细补充，可以使教学过程更加丰富，帮助学生更好地理解课文内容，达到教学目标。同时，也有利于培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和想象力，提高他们的语文素养。五、教具学具准备的详细补充教具学具的准备对于教学过程的顺利进行至关重要。教师准备的教具包括课文插图、PPT课件和生字卡片。课文插图可以帮助学生直观地理解课文内容，增强记忆；PPT课件可以提供丰富的教学资源，如图片、视频等，使教学更加生动有趣；生字卡片则有助于学生学习和复习生字，加强对生字的掌握。学生准备的学具包括语文书、笔记本和彩笔。语文书是学生学习的基础，笔记本用于记录重要的学习内容和心得体会，彩笔则可以用来标记课文中的重点和难点，帮助学生更好地学习和复习。六、板书设计的详细补充板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在《麻雀》这篇课文中，板书设计可以包括以下几个部分：1.课文标题和作者：在黑板的最上方写上《麻雀》和作者的名字，让学生知道正在学习的内容。2.课文摘要：用简短的语言概括课文的主要内容，帮助学生抓住重点。3.生字和新词：列出本课的生字和新词，并注明其拼音和基本解释，方便学生学习和复习。4.重点句子：选择几个具有代表性的句子，让学生分析其含义和表达方式，提高学生的语言理解能力。5.课后作业：在板书的最后部分布置课后作业，提醒学生按时完成。七、作业设计的详细补充作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在《麻雀》这篇课文中，作业设计可以包括以下几个方面：1.抄写生字和新词：通过抄写，让学生加强对生字和新词的记忆。2.复述课文：让学生用自己的话复述课文，锻炼学生的口头表达能力。3.写读后感：让学生结合自己的生活经验和感受，写一篇读后感，培养学生的写作能力和思考能力。4.调查研究：让学生调查了解关于麻雀或其他鸟类的知识，培养学生自主学习的能力。八、课后反思的详细补充课后反思是教师提高教学质量的重要途径。在《麻雀》这篇课文的教学中，教师可以从以下几个方面进行反思：1.教学方法是否恰当：教师需要反思所采用的教学方法是否能够有效地帮助学生理解课文内容，是否能够激发学生的学习兴趣。2.学生活动是否充分：教师需要反思学生在课堂上的参与程度，是否每个学生都有机会发言和表达自己的观点。3.教学目标是否达成：教师需要反思教学目标是否得到实现，学生是否能够掌握教学内容，是否能够体会到课文所传达的情感和价值观。4.