小学品德面试教案

小学品德面试教案【篇一：2016广西教招试讲：小学思想品德《诚信真可贵》教学设计】2016广西教招试讲：小学思想品德《诚信真可贵》教学设计2016广西教师招聘考试面试正在如火如荼的进行当中，广西中公教师考试网为考生们准备了教师招聘面试说课、试讲、答辩、结构化等面试备考技巧和资料，以及广西教师招聘面试真题，希望能帮助大家拿下教招面试。课题出处：小学品德与社会(浙教版)五年级上册第三单元第一节的内容《诚信真可贵》教学目标：1.知道诚信是人与人交往中的可贵品质，体会诚信在人际交往中的重要性，愿意做一个讲诚信的人。2.知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。教学重难点：教学重点：体会到诚信在人际交往中的重要性教学难点：知道与人交往中诚信行为的具体表现教学准备：1.搜集诚信故事。2.收集身边诚信的事例。教学过程一、故事导入，认识诚信1.古往今来，有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道，看一看《曾子杀猪》的故事。(教师出示动画：“曾子杀猪”。)2.看了这个故事，在你的心目中，曾子是个怎样的人呢?如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法?学生各抒己见。3.曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书：诚信二、交流讨论，感受诚信环节一：学生分组交流收集到的诚信事例你们觉得什么是诚信?学生回答，教师随机板书：说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言??小结：同学们，我们的生活离不开社会的交往，交往是堂必修课，而良好的交往离不开诚信。环节二：感受不守诚信的后果。1.故事呈现，送跳绳。师：教师出示情境剧：“送跳绳”。师：如果你是丹丹，你会想方设法把绳子带给红红吗?为什么?如果丹丹没有按照约定，把绳子给红红带过去，会出现什么样的后果。小结：不遵守诺言，答应别人的事情做不到，不仅会影响到对方的学习生活，辜负了别人对你的信任，也可能因此错失一段珍贵的友谊。2.“假种”的危害。师：社会上有些利欲熏心的人，他们不择手段，用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗?我们先来看几张图片。(教师出示课件：感受“假种”的危害”，先出示“农民辛勤耕种”图片。)师：从图片上你知道什么?农民辛勤地耕种，你猜到秋天的时候??师：可惜你们错了，不明真相的农民购买了假种。(出示“农民购买假种”图片。)你们看，到了秋天，这些稻谷更像是野草，稻谷有壳无米。(出示“稻谷像野草”图片。)师：我们再来看两条消息。(出示“卖假种者受法律制裁”图片。)师：此时，你有何感想?小结：这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为，害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁，但无法挽回农民辛勤的血汗!师：诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信，会造成怎样的后果?学生畅所欲言，感受诚信的重要性。小结：三百六十行，各行各业都离不开诚信，离开了诚信，社会将会十分冷漠;离开了诚信，世界将会一片黑暗!师：我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧，我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音：“诚信使海尔名扬海内外”。)师：这是个真实故事。在当时，冰箱的价格不菲，而厂长却把76台冰箱全砸了，这给工厂造成的损失有多少?他为什么要这么做?他这么做得到了什么?小结：厂长砸了冰箱，造成了很大的经济损失，却赢得了消费者的信任，这才有了今天海尔的蓬勃发展。三、拓展【篇三：小学品德教案】小学品德教案--------抒写自己的时间轴11级数学2班王妍1113000258小学品德教案--------抒写自己的时间轴一、活动的主题：抒写自己的时间轴“抒写自己的时间轴”这堂德育课教育对象：城区小学六年级学生。课时：一课时。我选择这个活动的主题是想让他们认识到自己的目标，尝试思考自己将来想要从事什么工作或者自己的梦想，从而有为了自己的目标努力的责任感，锻炼他们独立思考，自我规划的能力。其次，根据我所学的数学方向，增加他们对数轴的认识，让他们画出属于自己的时间轴。其中我用的是这个“抒”这个词，而不用这个“书”，是因为这不仅仅是一个写的过程，在这堂课上孩子的一些理想可能很大胆有些不切实际，但是这也是他们的对自己人生的畅想，很美好很大胆的憧憬更是值得表扬的。根据社会的现状：学生大多为独生子女，在自己的家庭里有很多辈的人关心，当然家长们也喜欢为自己的孩子把各个方面都想得很周到，作为家里的一个“小王子”或者“小公主”，他们往往不会考虑太多自己未来会有什么目标或者会遇到什么困难，更不要说规划自己的人生，所以我想通过这个“抒写自己的时间轴”的德育课让他们思考自己将来的目标，尝试规划自己的人生。二、活动目标要求1、情感与态度：培养学生自我规划和自我思考的能力，让他们有自我存在感和责任感，锻炼他们学会独立的意识。2、行为与习惯：作为一名生活在当下优越条件中的孩子，让他们意识到自己应该有自己的目标，并有为之奋斗的动力，培养他们养成自己的人生自己规划的独立的习惯，培养他们主动思考的能力。3、知识与技能：让学生知道并且认识到规划自己的人生重要性，领悟制定自己努力目标的重要性，独立自主的重要性，责任感和自我存在感，掌握分配自己时间的能力。认识接触“数轴”的概念。4、过程与方法：通过老师的思维开发、自我想象、手工制作过程、情境交流、小组交换沟通，让学生切身体会自己规划自己的人生，制定自己努力的目标，主要通过独立思考，交流体会的方式开展。三、活动准备了解六年级学生已经初步了解数轴的知识，并且有自我思考的能力，将班里的学生合理分为几个小组便于交流学习。每人准备一张画时间轴的纸，用于抒写时间轴。四、活动过程（一）心灵碰撞，参与体验1、观看有关几名学生有自己的人生目标和计划最后实现梦想的微电影《我们的梦想》，让学生明白自己制定目标的重要性，引出今天的主题。教师说明这节课的主要目标是每人抒写自己的时间轴，按照自己成长的主要阶段分别在时间轴上写下目标。2、小组同学交流自己的想法，大家一起讨论自己要制定那些目标，然后找同学发言，先口头描述自己的理想以及理由，最后说明自己将如何为之奋斗。（二）自我思考，规划人生3、拿出准备的纸张，将自己的时间轴分为几个部分，写上自己从近期到将来的目标。4、小组成员分别交流展示自己的“成品”，这次交流主要说出自己指定的每一步目标要经过怎样的努力才能到达，途中将会遇到怎样的困难，大家交流的同时可以帮他想想会遭遇那些困境并努力找到解决的方法。（三）交流展示，情感升华5、请几名同学将自己抒写的时间轴通过电子交互白板展示给大家，并向大家介绍自己的时间轴，从近期的目标到将来的目标，选择的理由，设想遇到的困难，自己解决的办法。6、同学们可以向他提出问题，或者帮他解决将来会遇到的问题。7、活动接近尾声，请几位同学谈谈自己设计人生的时间轴的感受以及学到的知识和反思自己过去的不足。五、指导要点及注意事项指导要点：强调时间轴的抒写一定要从当下的目标开始设定，不能只有一个大目标，强调每个目标要独立的设计，不能过多的受他人影响。注意事项：不存在过多的安全问题，主要注意尊重他人，在别人讲述的时候要学会倾听，小组合作时，注意组内的交流合作问题，个别容易参与不进来同学要多加关注。六、教育活动后记通过设计这