小班下学期班级工作计划

第第页小班下学期班级工作计划时间一晃而过，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？说到写工作计划信任很多人都是毫无头绪、内心瓦解的状态吧！为大家细心整理了小班下学期班级工作计划【最新4篇】，假如对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。小班下学期班级工作计划篇一一、引导思想：上学期我们在园领导的引导下，顺当地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推动教育改革，变化教育观念，不绝提高老师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童进展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真订立适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。二、工作目标：1、连续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作。3、进一步做好保教工作和家园联系工作。三、实在措施：（一）教育教学工作我们的努力探求我们的理想1、认真执行老师常规工作考核表，每月都能客观地对老师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。2、实行教学资源共享。接受多种形式集体备课、集体制作教具等，节省资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。3、提高级部活动的'实效性，每周布置一次集体学习时间，集体备课，组织老师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改本身之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。（二）班级保教工作：1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。2、一日活动弹性布置，老师依据孩子的需要快捷布置学习，活动的时间、内容等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，激励孩子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多打开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性进展。（三）家长工作：1、改换每月家长会，以多形式打开家长活动，并做好家园宣扬栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。2、向家长开放半日活动。3、细心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长脚迹。四、实在工作：二月份：1、做好开学前准备工作。2、连续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。3、做好新学期的各项计划。4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。三月份：1、开展主题活动《让爱住我家》《大大小小》。2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”“全家福”等专栏。3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。四月份：1、开展主题活动《七彩乐园》《健康歌》。2、组织好春游活动，开展“我和大树交伙伴”活动。3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。4、开展莳植活动，丰富自然角。5、组织开展亲子春季运动会活动。五月份：1、开展主题活动《欢快宝贝》2、积极筹备“六一”节目。3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的欢快。六月份：1、组织好级部、班级的“六一”汇演。2、开展主题活动《试试真好玩》依据《幼儿园工作规程》要求，要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，充足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必需的安全保健学问，学习保护本身。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为引导思想。二、目标：1.进一步提高幼儿安全意识和自我保护本领。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示本身或他人注意安全。2.防止幼儿意外事故的发生。三、实在实施：一日活动中的体现。①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并适时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避开烫伤。③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别名码的用途，（如：110、119、120）。④进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并适时处理。⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时认真了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。总之，把安全放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽本身的一切本领保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。小班班级下学期工作计划篇二一、情况分析：本学期我班有39名幼儿，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，能适应幼儿园的生活。上学期，我班依据幼儿的喜好、个性差异，有针对性的开展活动，使幼儿身心全面和谐、健康地进展。同时，开展了经典教育，把《弟子规》的学习贯穿于幼儿一日生活之中，希望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”，在良好的环境中茁壮成长。一学期来，幼儿的自我服务本领和自我意识有了明显的提高；在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话自动、清楚、连贯地表达本身的愿望和恳求；多数幼儿有了确定的规定意识，并能在参加活动时遵守相应的规定；在家长工作方面，我们做到深入、细致，各处为了孩子，时时考虑家长，家长对我们一学期来的工作也予以了较大的支持和好评。但是，幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：幼儿身体动作进展不均衡，有的幼儿动作协调性差，上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进；有些体质较弱的幼儿由于来园较少，对集体生活的要求不能理解和遵守，自控本领较差；还有的幼儿交往和学习有困难。本学期我们会依据幼儿情况订立各项措施，在开展正常教育教学的同时连续进行课题讨论，对幼儿进行全方位的教育，使幼儿有更大的进步。二、引导思想：依据《36岁幼儿学习与进展指南》《纲要》的精神，结合本学期园务计划和本班的实际情况，以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调进展为核心，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，加强幼儿的合作意识、自控本领及班级的凝集力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的本领。帮忙每个幼儿顺当地适应集体生活，为每个幼儿供应充分表现其进展水平和特点的机会，察看、了解幼儿各方面的进展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动，引导幼儿积极地与四周的事物、人物交互作用，促进幼儿身心和谐地进展。三、实在工作（一）教育教学工作本学期将连续实行集体教学、分组教学相结合的教学方法。依据本班幼儿的实际水平和喜好，确立相应的教育目标和要求，制造性的利用新教材，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参加、自动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。三月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解本身的妈妈，爱好本身的妈妈。通过赏识录像、照片等活动让孩子了解本身的家，体验家长对本身的爱。同时让孩子在活动中体验成长的欢快。组织幼儿用本身的小手参加布置教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。四月开展“春天的静静话”主题活动，组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、酷爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培育孩子的爱心、耐性、责任感。五月开展“劳动乐翻天”主题活动，开展幼儿生活自理本领方面的竞赛，提高孩子的动手本领、语言组织本领、耐挫本领。参加节日活动、走进社区、家园搭配，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画六月份围绕“欢快的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天来了，要勤洗澡、勤换衣，成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解，培育幼儿对家乡的自负感。（二）区域环境设置（1）依据幼儿的不同进展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并适时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的近来进展区上。（2）发挥幼儿在区域活动中的自动性，激励幼儿依照本身的喜好、需要与意愿决议玩什么和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。（3）老师加强对幼儿区域活动情况的察看，察看幼儿活动的喜好、材料投放的适合情况、幼儿的学习和探究过程以及了解他们在探究过程中碰到的困难等。（4）区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的紧要构成部分，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。开学初供应材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松和谐、温馨的氛围，使孩子爱好小班、爱好幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的欢快。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。（三）卫生保健工作1、小班的孩子防范力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的防备特别紧要。通过各种渠道向家长宣扬传染病的防备工作，使家长更好的搭配我们的工作。一旦发觉病情适时实行措施，努力将病情掌控在最小范围。在做好这些工作的同时，还要搭配保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。2、春天各处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感喜好的游戏，让孩子的身体得到磨练。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，提示孩子适时穿脱衣裳，同时要掌控孩子活动量，让活动量大的孩子休息。3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天提示幼儿喝水，同时保证随时有温水，幼儿随时喝到温开水。4、本学期重视养成孩子安静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。（四）家长工作1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，帮忙家长树立正确的育儿观，把握科学的育儿方法。2、自动与家长保持常常性的联系。开学初做好家访工作，平常利用接送机会与家长适时沟通，充分利用电话、校讯通与家长交换看法。3、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。4、主题活动的开展充分挖掘家长资源，发挥家长作用，每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长搭配的要点，必需时发放家长问卷，主题活动结束时针对每个孩子的进展作启程展性评价，帮忙家长了解孩子的情况，并向家长了解幼儿的园外情况。四、本学期月工作布置二月份：（一）订立本班的班级计划。（二）正常教学秩序，稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。三月份：（一）开展多元智能主题活动《相亲相爱》。1、语言领域：爱的祝福、拥抱象爷爷、小苹果的邻居2、美术领域：我的家、发型游戏、我的妈妈、我的全家福、妈妈在哪里3、音乐领域：我爱我的幼儿园、大拇指、找伙伴、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走4、数学领域：娃娃家游戏、穿项链、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果5、科学领域：会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的隐秘6、健康与社会：礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我知道、左看右看。（二）组织“三八节”教育活动和春游活动。四月份：（一）开展多元智能主题活动《春天静静话》。1、语言领域：春晓、花草精灵、春雨的颜色2、美术领域：花毛衣、小鸡吃米、我的小猫3、音乐领域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞4、数学领域：春姑娘来了、美丽的春姑娘、贴花边、放风筝、蝴蝶飘舞5、科学领域：春天来了、小鸡长大、奇妙的蛋6、健康与社会：我会打招呼、我会上厕所。五月份：（一）开展多元智能主题活动《劳动乐翻天》，1、语言领域：小鞋匠、欢快花园、小工具历险记2、美术领域：我爱好的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾3、音乐领域：森林音乐会、蚂蚁搬豆、太阳出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀4、数学领域：服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千5、科学领域：会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站6、健康与社会：玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉父亲自、珍惜我的小手。（二）班级开展“能干的小手”比赛活动，提高宝宝的自我服务意识。（三）开展庆“六一”节前的活动准备。（四）做好换季工作，提高幼儿生活自理本领。六月份：（一）“六一”汇演活动。（二）开展多元智能主题活动《欢快的夏日》，1、语言领域：太阳感冒了、端午2、美术领域：彩虹、纸杯、不同的太阳3、音乐领域：种瓜、蚂蚁搬豆、闪亮的小星星、虹彩妹妹4、数学领域：节日饰品、小水杯大不同、伙伴路、听话的小猴子5、科学领域：不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会：宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。七月份：（一）开展多元智能主题活动《可爱的家乡》，1、语言领域：荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲2、美术领域：标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树3、音乐领域：两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多4、数学领域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙5、科学领域：美丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真有趣味味6、健康与社会：小火塘作用大、欢快泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真独特、马来熊头球、大象走斜坡。（二）家长开放活动，为家长全面呈现幼儿健康、欢快的生活。（三）完成期末工作总结。2023有关小班下学期班级工作计划篇三一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都乐意上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣裳；在学习游戏方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不绝完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多磨练，同时注意提高他们的动手本领与语言表达本领等。二、本学期紧要目标针对本班的实在情况及存在的问题，本学期的紧要目标是:在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。三、各个领域的实在内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成确定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本身独立穿脱衣裳、叠衣裳等，在平常注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴交流，说话完整，培育幼儿的口语表达本领。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用缓步，游戏的时间，启发幼儿察看四周的变动，进展幼儿的察看力与思维本领。并渐渐丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。加强幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。依据天气变动，适时为幼儿穿脱衣裳，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要珍惜本身的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解适时称赞激励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长紧密联系，自动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，适时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园自动与老师、阿打招呼，离园时自动说“再见”；在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，自动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着乾净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔驰。午睡前知道要先小便，然后在老师帮忙下脱衣裳，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着本身穿衣裳，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立刻进教室，坐到本身的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，珍惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、珍惜公物常规教育幼儿珍惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。实在措施7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理本领和行为习惯的培育，平常生活中注意察看，适时称赞幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感喜好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期将实行的实在措施1、首先在新学期里使孩子能欢乐地来园并保持良好的情绪。2、建立确定的常规，学习生活自理本领。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展情形，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一致，培育中注意使幼儿渐渐懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要注意循序渐进，予以帮忙但不包揽代替，使幼儿适时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿乐意学，乐意做的自信念。小班下学期班级计划篇四一、班况分析:新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都乐意上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，会穿脱衣裳；在学习、游戏方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不绝完善。孩子们很爱好参加体育活动，做游戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和本领的强弱，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，订立新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。二、常规教育幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习喜好和求知欲望，培育幼儿的语言表达本领，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的珍惜，多激励和帮忙他们，帮忙他们树立自信念，结合其特长予以其适当的引导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应本领，发觉每位幼儿的特长，并予以适当的引导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，爱好上幼儿园。三、进展目标:（一）健康领域:1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能本身穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生学问，认得五官及紧要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病防备和治疗，懂得健康的紧要性。3、爱吃多种食物，养成自动喝水的习惯。4、知道并学习躲避日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、欢乐参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域:1、学习注意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简单的语言回答别人的问题，表达本身的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整本身的行为。2、爱好读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达本身的感受。3、学说一般话，学习完整地表达本身的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域:1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出劝慰、挂念、助人等简单行为。乐意招呼谙习的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。2、爱好和同伴一起游戏，学习共享、等待和交流，体验与老师、同伴共处的欢快。3、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规定。4、察看四周生活环境极其变动，能接触新鲜的事物。5、爱好参加各种节日活动，体验节日欢快的氛围。（四）科学领域:1、爱好操作、拨弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达本身的所见所闻。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在谙习的