材料范文之现代化提升汇报材料

材料范文之现代化提升汇报材料现代化提升汇报材料【篇一：现代化提升数学老师汇报材料】个人工作汇报各位领导大家好，我是**小学数学教师**，1993年参加工作，现任四年级数学教学工作，随着时代的发展，为适应新的形势，教师的观念要更新，特别是课堂教学模式要改革，以下是我多年来在课改实践中的想法和具体做法向大家做一简单汇报：一、新课改改变了我的教育观念新课改不仅是教学模式和教学方法的改革，更是教育理念的变革，通过新课改的培训、学习、教学实践这几个过程的不断磨练，我已经客观、正确地认识到教学的实质以及教与学的关系。明确了教学的实质就是教师引导，帮助学生学习提高的活动。我在课堂教学中，和学生相互学习、相互启发、相互补充。积极互动，师生双方分享彼此的思考、经验、知识；交流情感、观念。同时，尽可能引导学生自己读书、感知、思考；自己观察、分析，培养他们独立思考的能力和创造性思维。二、新课改使我重新定位了自己的角色通过学习新课改的现代教育理念，我深深懂得新时代的教师不再是课堂教学的主宰，教师的角色是学生学习策略的指导者、学生自主探究讨论交流的组织者、学生释疑解难的点拨者、创设情景唤醒学生情感的激发者，教师的任务是让学生学会合作，学会学习。明确了教师已由知识的传授者转化为学生学习的促进者、由管理者转化为引导者，教育就变成了一种服务，为学生的学习服务，所以不管在什么情况下，我们都应该充分关心学生、尊重学生、赞赏学生，我们有什么权力嘲笑和体罚学生呢？所以，在教育教学中，我努力为学生创设丰富的教学环境，创造良好的学习氛围，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，想方设法为学生的学习服务。三、新课改使我的教学方式更活了在实行新课改以后，我大胆地开展课堂教学改革，改变过去的“填注式”、“满堂灌”的传统方法。积极引入“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”等教学方法，改变过去以教师为中心的“一言堂”的教学模式，积极引入小组讨论的教学模式，改变过去“一切从老师出发”的教学思路，转变为“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，从学生的角度来设计教学，将更多的时间和空间留给学生去发现问题和解决问题。四、新课改转变了我对学生的教育评价。我以前对学生的评价、也仅仅是凭学生的学习成绩好差、分数的高低作为标准。学习了新课改后，我知道了，在对学生进行评价时，不要仅仅关注学生的学业成绩，更要加强对学生综合素质能力的考查，如积极的学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力以及正确的人生观、价值观等，不要简单地考查学生学到什么，以学生的考试成绩进行分类，而是考查学生是否学会了学习，学会了做人。现在我已学会从多个角度来观察学生，评价学生。五、新课改促进了我的发展。新课改提倡教师与学生的持续学习和发展以及终生学习习惯的培养，在交往中学习。在这种形式下，课堂内外的结合，学科之间的交流，随着现代教育教学手段的不断提高，信息技术的广泛应用，使课堂形式有了声、色、图、文，新颖直观的立体呈现，大大提高了教学的效率，一本教科书的时代已经一去不复返了，新课改让我不管在教学理念还是教学方式方面都受到前所未有的挑战。但正是这挑战，使我有了更多继续教育的机会，也使我自身的充电学习成为了一种压力下的动力，使我的教育能力得到提升，它成了我成长的催化剂。省市区各级论文的评选活动，成立了以教科室为龙头，组织年青教师写好提纲并在教科室领导小组指导下进行交流汇报，审核提纲后才能开始写作，有效提高了教师的论文写作水平。（2）坚持同伴互助。一是在实践中合作。加强教学有效准备，把教学预设和单元教材分析作为集体备课中的重要内容，活动做到时间、地点、内容、参加对象、主讲人、责任人落实，周周有组织，次次有成效。组内课、校级示范课互补进行，通过议课引发思考总结。二是周周都有不同学科、不同年级的校级示范课、校级研讨课。各学科教研组长为组长带领全组学科老师评课，激发了教师们的潜能和智慧。（三）素质教育与学生发展（我们的工作思路：一切为了学生，为了学生的一切。我们的工作方法：按照要求全心全意为学生服务。）1、德育工作学校强化德育队伍建设。完善德育网络，建立健全德育制度，坚持运用课堂教学的主渠道，要求有关学科的教师突出德育渗透内容。以各类德育活动为载体，全面展开德育工作。2、课程管理严格规范地执行课程计划，开齐、开足国家义务教育课程计划规定的学科课程，制定好“三表”，抓好教学常规，抓活动课程的开展，培养和开发学生的非智力因素。3、教学改革学校创新教学模式，深入理解“建构式生态课堂”内涵，完善“自学为主，以学定教”教学要求，探索具有小伊中心小学特色的教学模式。中心小学从2009年开始成立“小伊小学青年教师工作室”，将近几年参加工作的青年教师吸收为工作室成员，利用每周六时间，工作室成员按照《工作室培训行事历》参加培训活动，培训内容包括：观看名师光盘、听课评课、粉笔字（简笔画）培训等，学校提出让新教师培训达到“五个一”目标，暨一周融入学校新环境，一个月彻底改变角色，一学期走向业务成熟，一学年成为教学骨干，一个周期（两年）成为教坛新秀。同时在新教师中开展“五个一”行动，暨每天读一篇教育教学文章，每周开展一次教学研讨活动，每月上一节教学研讨课，每学期上一节教学汇报课，每学年上一节教学公开课，很多教师能够用新理念展开教学，运用现代化教育手段提高课堂实效性，效果显著。号召新教师们实现“五个经历”，暨每个人都有外出听课、学习的经历，每个人都有集体备课主题发言的经历，每个人都有论文获奖的经历，每个人都有参加各级教学大赛的经历，每个人都有面向全乡上公开课的经历。目前工作室有成员52人，通过几年时间的系统培训，成绩显著。不少教师已快速成长为学校的教学骨干，个别教师已在全县教学竞赛中展露头角。其中董玉莲、柴杨、张扬老师荣获县小学课堂教学大赛一等奖，并应邀参加全县新教师成长论坛做经验交流发言。4、体育美育我校根据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》的精神与要求，按照上级对体卫艺工作的具体部署，结合学校办学特色，不断强化管理，努力增强学生的身体素质，学校制定体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生、艺术教育工作的全面落实，认真落实省颁布的课程计划，开全学科、开足课时，做到了体卫艺课堂教学保质保量。确保每天阳光一小时体育活动，确保体艺“2+1”项目活动任务的完成。5、评价体系我校严格实施小学生综合素质评价方案，从综合素质6个方面全方位评价学生，建立成长记录袋。全方位对学生进行素质评定。学生观念正确，综合能力较强，学业合格率达100%以上、无违法犯罪现象，学生身心健康达标。6、学生素质学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，学业合格率达100%以上、无违法犯罪现象，学校心理健康教育扎实有效，设置心理咨询室并正常开展活动，学生体质健康达标。（四）硬件设施与条件保障（我们的工作思路：巧借东风扬帆出海。我们的工作方法法：借政府之东风、借各团体之东风，实现我校硬件实力的大提升）1、校园布局我校校园各功能区布局科学、合理，学校每项工程既利于教育教学又具有美化效果；既适应实际需要，又利于长远发展。校园实现美化、绿化、亮化、硬化、文化，学校被评为“江苏省绿色学校”，“连云港市百佳校园”。2、基础设施我校现有26个教学班，学生1047人，专任教师72人。占地面积21327.99㎡，生均占地面积20.37㎡，校舍建筑面积5263㎡，生均5.03㎡，学生活动面积8386㎡，生均6.09㎡。所有教室配备现了多媒体教学。水冲式厕所1座，为全面实施素质教育打下了良好的基础。3、教育装备实验室、图书室、阅览室、微机室、活动室等各类专用教室数量充足，现有多媒体专用教室1口、配套设施齐全的实验室共1个、藏书6万余册的图书室1口、阅览室1口、配置153台的电脑室3口、体育活动室1口、书法专用教室1口、舞蹈室1口、乒乓球室1口、美术和音乐室各两口。按规定配足、配齐实验、图书、电脑、体育等器材。4、财务管理严格执行上级部门的财经纪律，从严控制开支，坚决执行收费公示制度，按规定收取学生费用，严格做到不乱收费，杜绝搭车收费、摊派收费、坐收坐支现象。（五）学校管理与办学特色（我们的工作思路：心中有谱，欲管先理。我们的做法：把握办学方向，理清工作思路，使在校的每一位感到学校就像温暖的大家庭。）1、常规管理学校注重精细化管理，建立健全了一整套学校管理规章制度，使学校管理的各个方面都有章可循，达到依法治校，民主管理、精细化管理的目标。2、管理机制我校践行社会主义核心价值观；学生成长指导中心指导学生心理健康问题；树立“安全第一”意识，加强校园周边环境的综合治理；完善校园卫生管理制度，净化校园环境，实行24小时全天候值班和巡查制度。3、校园文化小伊中心小学校园彰显文化化人，环境育人功能，以石文化和水文化为载体，实现传统文化与现代文化的交融。各教室墙壁的字画、风景画，相得益彰，为学生提供了一个安宁学习空间。4、办学特色学校立足实际，引领学校特色教育幸福成长，倾力打造校内的特色教育平台，挖掘一批不同类型的、能够展现不同学生不同潜能的特色教育。为营造“诗歌校园”的读书爱书氛围、构建“德馨满园，书香满园”的人文环境，我们在实施新课改过程中，创建了“古诗苑”和“故事角”，利用学校围墙，校园的文化橱窗、走廊墙壁、班级书屋让诗歌走进校园，引领学生诵读古诗文，陶冶学生情操，使校园充满浓浓的书香之气，营造了良好的育人氛围。以体育为特色的素质教育活动的大力开展，为我校带来了丰硕的成果，在市县各种体育竞赛中屡创佳绩：代表县参加连云港市中小学生运动会，分获一、二名。在县中小学生运动会、县小学生篮球赛、小学生乒乓球赛、小学生象棋比赛中都取得了较好的成绩。近几年来为省市重点中学输送二十多名体育人才。5、社会评价扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果：学校先后获得获得“江苏省健康教育促进校”、“江苏省写字教学先进单位”、“江苏省绿色学校”、“连云港市百佳校园”，“连云港市语言文字示范校”、“连云港市体育传统学校”、“灌云县三八红旗先进集体”“灌云县家庭教育先进集体”、“灌云县优秀红旗少先大队”等光荣称号。地方干群满意度空前提升。【篇三：现代化汇报材料-】提升自身素质推进素质教育搞好美术教学尊敬的各位专家：我叫张颖,任高一年级美术课教学。下面将我在教育教学改革中的认识、做法、效果、建议向各位领导做以汇报。认识：当代教育更应尊重学生个体发展,要力争让每个学生在拥有专业技能的同时，更拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力。作为一名新课改的探究者，要通过知识、技能的传授，培养学生的创新精神和实践能力、最大限度地发挥艺术课程的功能，从而实现全体学生的快速发展。做法：1、树立终身学习观念，具备扎实的美术专业知识和专业技能。教学实践中，我一直不间断的练习专业技能，提升专业技巧。我平时爱好广泛，读书、旅游这些爱好大大提升了自己的知识广度和文化视野，为自身文化修养的提升提供良好的保证。2、树立现代教育观念、具有较高的教学能力和开拓创新精神。教学中我会把课堂还给学生，我注重让学生多欣赏、多感受，多探究，使学生主动体验蕴含于美术作品中的艺术之美。课堂中我常利用小组合作、pk辩论等形式进行探究教学，调动学生的积极性，让学生轻松地掌握知识；利用多媒体手段创设富有内涵、激情且深受学生喜爱的特色课堂。3、开展社团活动，促进学生个体发展，推进素质教育。完善的硬件设施资源使得我校的社团活动开展多姿多彩。几年来，我们分别开设过绘画、书法、剪纸、科技幻想画、动漫设计等美术类社团，真正做到了从活动设置上满足学生的兴趣要求，受到学生的广泛欢迎，也涌现了大量的特长生，更为每年一度的校园文化艺术节输送了大量的优秀作品。为推进我校的素质教育做出了应有的贡献。（活动幻灯片）3、走出课堂，走进生活，做好社会实践活动。高二年级一年一度的社会实践活动学生会集中创作出大量优秀的美术类作品，如剪纸、刺绣、风筝、软泥塑、剪贴画等，引发学生对民间美术的传承与热爱。鼓励学生走出课堂，了解本地区的传统艺术文化和知名民间艺术家，丰富第二课堂。(