教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷（典型题）

教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在观察岩石和矿物的方法中，错误的是（

）。A.刻画矿物区别矿物的硬度B.用眼睛观察边缘推测透明度C.用嘴尝岩石的味道2.分别闻一闻岩石、沙和黏土，有泥土气味的是（

）。A.岩石B.沙C.黏土3.下列不属于岩石的是（

）。A.石墨B.食盐C.石膏4.在比较不同土壤的渗水性对比实验中，流出来的水最少的是（）。A.砂质土B.壤土C.黏质土5.下列各项关于防止土壤污染的说法不正确的是（

）。A.加强对工业废水、废气、废渣的治理和综合利用B.大量使用化肥和农药C.对粪便垃圾和生活用水进行无害化处理6.植物生长所需要的养料大部分是（

）。A.自己制造的B.从水分中吸收的C.从空气中吸收的D.从土壤中吸收的7.在喜马拉雅山上发现了海洋生物鹦鹉螺的化石，下列说法合理的是（

）。A.鹦鹉螺本身生活在山上B.鹦鹉螺从水中爬到了山上C.喜马拉雅山曾经是海洋8.温州苍南县矾山镇拥有世界储量第一的明矾石矿，被誉为“世界矾都”，下列说法正确的是（

）。A.明矾石矿是取之不尽、用之不竭的B.我们可以私自去矾由镇开采明矾矿石C.明矾石矿开采后不能再生，要保护和合理利用9.看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成的是（

）。A.砾岩B.花岗岩C.大理石D.石灰岩10.土壤分层实验中，静止后位于水底的是（

）。A.沙砾B.粉砂C.黏土二.填空题(共10题，共32分)1.根据土壤的渗水性可以把土壤分为（

）、（

）和壤土。2.较硬的矿物能够用（

）划出痕迹。（选填“指甲”、“铜钥匙”或“小刀”）3.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是（

）。4.如图，岩石的硬度分为软、较软、较硬、硬，如果不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹，它的硬度属于（

）；如果用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹，它的硬度属于（

）。

5.岩石和（

）是自然界中天然存在的物质。6.矿物的硬度分为硬、（

）、软（

）。7.小强拿云母在白色无釉瓷板上划出粉末，这是为了观察云母的（

）。8.我们吃的许多食物都来自在（

）中生长的植物。9.为了研究土壤的成分，暖暖把土壤放在手上捻一捻，感受土壤的湿润，这说明土壤中含有（

）；接着把土壤放入水中，发现有（

）冒出来，说明土壤中有（

）；最后搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现颗粒（

）（填“较大”或者“较小”）的先沉积。10.从土壤的剖面图中可以看出，自下而上分为基岩、基岩碎屑、下土层、（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.岩石和矿物在开采之后就不可能再生了，因此要加大力度开采。（

）2.用指甲能刻画出痕迹的矿物很硬。（

）3.岩石都是由三种矿物组成的。（

）4.把干土壤放入水中发现有很多气泡冒出，由此我判断土壤中含有空气。（

）5.岩石都是很坚固紧密的，有小孔的岩石往往是人们后期利用不同的工具加工出来的。（

）6.可以从多个角度来观察岩石，这样观察结果才全面。（

）7.土壤是由一种物质组成的。（

）8.土壤微粒中，颗粒最大的是沙。（

）9.水稻适合生长在黏质土中。（

）10.不同种类的土壤适合不同植物的生长。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.把下列矿物与可以制造的物品用线连起来。滑石

牙膏石墨

爽身粉赤铁矿

玻璃金刚石

炼铁石英

玻璃刀萤石

铅笔芯五.简答题(共5题，共25分)1.在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草？2.面对一块不知名的矿物，可以从哪些方面对其进行观察和描述？3.日常生活中，人们的哪些行为会破坏土壤？（至少写三点）4.人们是怎样保护土壤的？5.我国的土壤资源破坏比较严重，作为小学生，我们能为保护土壤做哪些事，请你写下来。六.综合题(共3题，共30分)1.观察土壤的组成实验材料：牙签、放大镜、玻璃杯、小棒、白纸、塑料袋实验步骤：（1）在校园或田野里挖一块(

)，用(

)装好，带回教室。（2）把土壤倒在一张(

)上，先(

)观察，再用(

)观察。（3）把土壤(

)，用(

)把土壤颗粒(

)，借助(

)仔细观察颗粒大小，并描述。（4）把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。2.阅读资料回答问题。课外活动课上老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”，要求大家分组进行探究，某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物的生长，并设计了下表所示的方案。（说明：所有的花盆和植物相同，“＋”的数量表示浇水量的多少或光照时间的长短）（1）在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是________。（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计，你认为他们所要探究的问题是____________。（3）由于土壤的结构不同，因此它们的保水性、通气性等能力也是不同的。如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，从盆底流出水分较多的是______花盆。3.为了探究土壤的渗水性，两名同学做了如下设计，请根据实验过程完成练习。（1）如图，在这个实验中，要保持一致的条件是（

）。A．等量的土壤

B．等量的水

C．相同的渗水时间

D．以上都是（2）在进行这个实验时，我们需要改变(

)条件（选填“一个”或者“多个”）。（3）孩子们，通过一个学期的学习，你还知道哪些有关土壤的知识，请你写一写。（至少写出3条）参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.D7.C8.C9.A10.A二.填空题1.沙质土；黏质土2.小刀3.海洋4.较软；硬5.土壤6.较硬；较软7.条痕8.土壤9.水分；气泡；空气；较大10.表层土三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.绿色植物的根系发达，盘根错节，可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用。2.矿物除了颜色、条痕、透明度和光泽方面的特征之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。3.喷洒农药；抛撒垃圾；开山毁林；乱丢废旧电池等等。4.植树造林，合理使用农药化肥。5.尽量少使用塑料袋，减少白色污染；成立环保宣传小组；多植树造林；做“护绿小队”队员………六.综合题1.（1）土壤；塑料袋

（2）白纸；肉眼；放大镜

（3）晾干、捻碎；牙签；分开；放大镜