刘复兴《全面提高人才自主培养质量 培养拔尖创新人才》课件

实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之主要内容全面提高人才自主培养质量的战略背景一新时代提出人才培养的新标准与新要求二立足本土，自立自强，努力自主培养拔尖创新人才三全面提高人才自主培养质量的战略背景一当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养，努力造就一批具有世界影响力的顶尖科技人才，稳定支持一批创新团队，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。——2021年5月28日，习近平在中国科学院第二十次院士大会、中国工程院第十五次院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会上发表的重要讲话（一）面向新时代新要求，我国在人才规模和结构上存在短板1我国劳动年龄人口平均受教育程度偏低，人力资本总体规模不足，难以满足经济发展对高技能劳动力的需求2我国高层次人才培养不足，占总体劳动力比重偏低，不合理的人力资本结构限制了劳动力生产效率的快速提升3我国以研究生为主体的科技研发人员保有量较低，难以为科技创新发展提供充足的人才支持4我国拔尖创新人才培养乏力，尚未形成体系化的拔尖创新人才培养模式（二）中国式现代化要求培养现代化高质量人才“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。——2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈时发表的讲话加快人才培养的战略布局，前瞻性制定并实施助力我国成为世界主要人才中心和创新高地的人才战略规划（三）我国的人才强国战略长期布局支撑人才自主培养尊重知识，尊重人才教育要面向现代化，面向世界，面向未来培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人人才资源是第一资源必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造《2002—2005年全国人才队伍建设规划纲要》大力实施人才强国战略开创人才辈出新局面新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。——《中共中央

国务院关于进一步加强人

才工作的决定》科教兴国战略人才强国战略可持续发展战略（四）高水平科技自立自强亟需自主开展拔尖创新人才培养坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。需要前瞻性制定并实施助力我国成为世界主要人才中心和创新高地的人才战略规划需要切实创新人才培养模式，显著提升人才自主培养质量需要尽快解决“卡脖子”“卡嗓子”“卡脑子”领域科技人才培养与国家亟需战略方向上拔尖创新人才培养问题加强基础研究，加强基础研究人才队伍建设（五）加快建设教育强国，提出拔尖创新人才自主培养新要求建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。——习近平二新时代提出人才培养的新标准与新要求（一）把立德树人作为教育根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，强调发挥价值观的核心引领作用坚持把立德树人作为根本任务要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。——党的二十大报告《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者（二）提出了创新发展理念和培养拔尖创新人才的问题为此，我们必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。——2015年10月29日，习近平在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍努力造就一大批能够把握世界科技大势、研判科技发展方向的战略科技人才，培养一大批善于凝聚力量、统筹协调的科技领军人才，培养一大批勇于创新、善于创新的企业家和高技能人才当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。——2014年9月9日，习近平在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。——2023年5月29日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话（三）提出了教育的“四为要求”，特别强调了“为谁培养人”这个根本问题高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。——2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。——2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话（四）发布了《中国学生发展核心素养》，要求培养必备品格与关键能力，培养综合素质《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力《关于深化教育体制机制改革的意见》要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力在培养学生基础知识和基本技能的过程中，强化学生关键能力培养要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。——2018年9月10日，习近平在全国教育大会上发表的重要讲话（五）提出“培养堪当民族复兴重任的时代新人”重大命题有理想有本领有担当要在坚定理想信念上下功夫要在厚植爱国主义情怀上下功夫要在加强品德修养上下功夫要在增长知识见识上下功夫要在培养奋斗精神上下功夫要在增强综合素质上下功夫（六）重视劳动教育，提出“五育”并举要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（七）继承红色基因，把红色基因融入育人全过程2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时强调，中国人民大学在抗日烽火中诞生，在党的关怀下发展壮大，具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。一定要把这一光荣传统和红色基因传承好，守好党的这块重要阵地。要加强校史资料的挖掘、整理和研究，讲好中国共产党的故事，讲好党创办人民大学的故事，激励广大师生继承优良传统，赓续红色血脉。（八）要求把实践作为人才培养的重要途径希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。——2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时发表的重要讲话广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。——党的二十大报告立足本土，自立自强，努力自主培养拔尖创新人才三（一）建设保障全面培养的人才培养体系① 围绕全面培养的目标设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系② 贯彻落实“六个下功夫”与“九个要求”③ 处理好全面发展、全面培养与全面评价的关系（二）探索实施两个优先发展战略，关注基础教育价值作用要在教育优先发展的基础上优先发展高等教育特别要关注基础教育的价值作用（三）构建培养创新人才的系统性政策安排一方面，素质教育是培养创新型人才的前提，实践是培养创新型人才的根本途径，通识教育是培养创新型人才的必要条件，社会责任感是创新型人才成长的必备要素，课程教材和教师教育改革是培养创新型人才的两大基本保障，同时，创新人才培养依赖于课堂文化、学校文化与社会文化的变革。另一方面，需要以知识创新、文化创新、人才创新为中介，结合知识创新体系、技术创新体系、国防科技创新体系、区域创新体系、科技中介服务创新体系建设，形成新的国家创新体系。（四）制定与实施系统的科学教育政策创新思维的形成需要三种思维并存尤其注重发展科普教育、科学教育（五）着力培养跨学科、跨文化人才跨学科创新人才往往具有跨学科的特质，有着独特的素质结构跨文化（六）建设中国特色的英才教育体系为有效培养拔尖创新人才，我们亟需建设中国特色的英才教育体系。我们务必要处理好英才教育、精英教育与教育公平的关系，让每一个孩子都有成长成才的机会，更要让每一个孩子都能发挥自己的天赋，保障他们的发展权利，以中国特色的英才教育选拔人才，培养拔尖创新人才。（七）培养人才的数字技术素养与技能教育数字化转型（八）坚持把教师队伍建设作为基础工作，培养一支具有创造性的教师队伍强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。——2023年5月29日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话（九）努力建设中国特色实践性人才培养模式与人才培养体系学思结合知行合一因材施教坚定实施科教兴