甘肃省张掖市2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）

甘肃省张掖市20202021学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）一、现代文阅读（31分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。娱乐价值与社会价值是词之为体的双重价值“诗言志”是我国诗歌发展史中的一个传统的观念。就《诗经》而言，它在古代诸侯外交中是被用来“言志”的，这就赋予了《诗经》以神圣的光环。“言志”的功能与古代诗人自觉的社会责任感、道德感共同铸就了诗歌的严肃面目。综观历代诗歌，伟大的诗人无不以胸襟和抱负而彪炳千秋，如屈原用诗歌歌唱对国家的热爱和对君主的忠贞，杜甫用诗歌抒发兼济天下的博爱精神，李白用诗歌表达对仕途的渴望与无奈。与诗相比，词就轻松得多。它是用来助兴的，这就决定了它必须是轻松、愉快、悦人的。再加上歌妓的女性身份，更使词有一种软媚的情态。如身为一朝重臣的欧阳修，在作诗与作词时的两种截然不同的面目，不单单是其人格分裂使然，也是诗与词两诗体的不同体性造成的。词的这种娱乐性的天职，使得欧阳修等词人在作词时可以抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼。从史的角度来看，词的思想性的发展是比不上其艺术性的发展之快、之深、之精的。宋代的词选大多数反映了这种倾向，这是由其娱乐价值所决定的。然而，任何文学样式都是对社会现实的一种反映形式，词亦然。南宋时期，民族矛盾渐趋激化，一些有识之士开始用词来抒写这种民族激情，爱国词人大量涌现。爱国词篇放射出耀眼光芒，使得选词者不得不睁眼面对现实，于是《花庵词选》以比较新的面目在词坛上出现了。在《花庵词选》中，辛弃疾一人就入选四十三首。他那些被张炎等认为“非雅词也，于文章余暇，戏弄笔墨，为长短句之诗耳”的慷慨激昂的爱国词作，纷纷入选。这表明了爱国词的地位得到了词坛的承认，一部分词论家已经开始重视词的思想性了。黄昇介绍张元幹时，特别指出：“绍兴戊午之和，胡澹庵上书乞斩时相，坐谪新州。仲宗以词送行，后并得罪。”并全录了他送胡铨、寄李纲的两首《贺新郎》。黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词《春从天上来》《青衫湿》时说：“右二曲皆精妙凄惋，惜无人拈出，今录入选，必有能知其味者。”凡此种种，都说明了他重视作者人品、重视词的思想内容、认识到词作为一种文体所具有的社会价值。清人焦循曾针对朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》的言论大发感慨：“周密《绝妙好词》所选，皆同于已者，一味轻柔润腻而已。黄玉林《花庵绝妙词选》，不名一家。其中如刘克庄诸作，磊落抑塞，真气百倍，非白石、玉田辈所能到。可知南宋人词，不尽草窗一派也。”到了宋元之际，偏重艺术性和兼重思想性两种倾向又糅合而生出了一部奇特的《乐府补题》。这部词集，从思想内容看，有学者认为是为元僧杨琏真迦发掘宋陵而作，抒发着遗民亡国的哀思；而从艺术风格看，则又是雕琢章句、用典使事。它回环曲折地吐露着某种不敢直言的感情，正如朱彝尊所言：“身世之感，别有凄然言外者。”这比之南宋初年咏物词选《梅苑》算是更进了一步。总之，宋代词体文学在发展的过程中已不仅仅被当作娱宾遣兴、应宴佐欢之具，还被当作具有社会价值的新诗体来看待，从而取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。（选自丁放等《宋元明词选研究》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.与诗的严肃面目相比，词是用来助兴的，并且它是轻松、愉快、悦人的，因而词有一种软媚的情态。B.从史的角度看，宋词的娱乐价值决定了词的思想性发展比不上其艺术性的发展之快、之深、之精，词选都反映了这种倾向。C.南宋时期，因为爱国词的地位得到提高，使得词选者也不得不选择重视思想性的词，这也催生爱国词人及词篇大量出现。D.《乐府补题》回环曲折地吐露着某种不敢直言的情感，相比南宋初年的咏物词选《梅苑》算是更进了一步。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章总体论证了宋代词体文学在时代变化过程中渐渐取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。B.第一段作者举屈原、杜甫、李白诗歌的例子，是为了更好地论证伟大的诗人都是以胸襟和抱负而彪炳千秋的。C.第二段黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词的言论，说明他认识到词作为一种文体所具有的社会价值。D.作者对《乐府补题》思想内容、艺术风格的评论，重点论述了编者偏重艺术性和兼重思想性的特点，逐层深入，有说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.欧阳修等词人作词时能抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼，表明北宋时词的创作要比诗歌轻松愉悦得多。B.在清人焦循看来，朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》，是因为《绝妙好词》所选重视作品的思想性。C.黄玉林《花庵绝妙词选》，选了些“磊落抑塞，真气百倍”的作品，说明南宋人词中有重视作品思想的内容。D.宋代词体文学在发展过程中，已不单被当作娱乐之具，还被当作具有社会价值的新诗体来看待，可见词这种文学样式在创作上也会受到社会现实的影响。【答案】1.D2.D3.B【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生对内容的筛选概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，“与诗的严肃面目相比，词是用来助兴的，并且它是轻松、愉快、悦人的”错误，第一段说的是“它是用来助兴的，这就决定了它必须是轻松、愉快、悦人的”，由此可知，“用来助兴”和“轻松、愉快、悦人”之间不是并列关系；“因而”错误，原因概括不全，“词有软媚的情态”的原因不仅仅是“助兴”“轻松、愉快、悦人”，还有“歌妓的女性身份”。B项，“从史的角度看，宋词的娱乐价值决定了词的思想性发展比不上其艺术性的发展之快、之深、之精……”错误，娱乐价值只能决定“宋代的词选特征”；“词选都反映了这种倾向”错误，文中第一段说的应为“大多数反映了这种倾向”。C项，“因为爱国词的地位得到提高，使得词选者也不得不选择重视思想性的词，这也催生爱国词人及词篇大量出现”错误，选项因果倒置。第二段说的是“南宋时期，民族矛盾渐趋激化，一些有识之士开始用词来抒写这种民族激情，爱国词人大量涌现。爱国词篇放射出耀眼光芒，使得选词者不得不睁眼面对现实……这表明了爱国词的地位得到了词坛的承认，一部分词论家已经开始重视词的思想性了”。故选D。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。D项，“重点论述了编者偏重艺术性和兼重思想性的特点，逐层深入，有说服力”错误，并非逐层深入，从文章第二段“这部词集，从思想内容……；从艺术风格……”可知，这是并列关系；而且并非是作者的观点，而是有些学者的观点。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项，“是因为《绝妙好词》所选重视作品的思想性”错误，从第二段来看，应该是因为《绝妙好词》所选的是“轻柔润腻”作品。故选B。【点睛】比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：一些电商平台会利用满减、红包、优惠券等活动，通过“先涨价再促销”的方式，以假折扣误导消费者。某些网店经营者为吸引消费者，不惜在商品标题或宣传页面中夸大甚至虚构部分产品功效或性能。许多商家以次充好，混搭销售劣质商品。还有许多商家把钱花在“刷单”上，很多消费者容易被虚增的部分好评或销量蒙蔽。网购不仅要看商品评价和成交量，还要注意销量突增或突减现象。不少网店经营者断章取义，利用声明、规则、通知等形式“秒杀”消费者的合法权益，并且常常利用合同约定，使用技术手段强行搭售，让消费者在不知情的情况下购买。“网络专供款”不仅质量参差不齐，售后待遇也大相径庭，售后维权的成本较高、周期较长，这种既费时又费钱的等待对于消费者来说是一种煎熬。部分不良商家针对消费者的兴趣爱好、消费习惯、消费层次等特征，定向提供商品或者服务的搜索结果，容易导致订同样的酒店、买同样的服务，苹果用户比安卓用户贵；同样的打车起点和终点，不同用户价格也不一样。（摘编自《市监督管理局发布消费警示：网购的八大“陷阱”》，《盐阜大众报》2019.3.15）材料二：2017年“3·15”之际，国家工商行政管理总局颁布的《网络购买商品七日无理由退货暂行办法》正式实施，对可以无理由退货的商品进行了细化界定，以便更好地保护消费者权益。“七天无条件退货”是一种双向保护，在维护消费者合理合法退货选择权的同时，对于商家而言，也避免了以往在退货协商时标准不清、各执一词带来的纠纷和矛盾。规范化、透明化的电子商务市场，将进一步促进消费者的网购信心，带动整个行业的健康发展。对于淘宝等平台而言，应坚守依法依规运营底线。在市场层面，电商竞争白热化，如果电商设置过于苛刻的网购限制性条件，只会造成用户流失；在法律层面，平台无权擅自修改国家法规，这也就是其官方回应称“不会影响七天无条件退款”的原因。（摘编自《“七天无理由退货”依然具有双向保护作用》，《消费日报》2019.5.15）材料三：针对网购行业的种种乱象，2019年1月1日起实行的《中华人民共和国电子商务法》明确了电子商务经营者的义务，同时还强化了经营者的举证责任，这无疑为消费者维权提供了有力的法律依据，也再次表明互联网不是法外之地，无论是线上网店还是线下门店，任何生产经营活动都不能突破合规的基本框架。无论是电子商务法对商家行为的规范，还是平台经营者对消费者权益的保护，本质上都是对整个电子商务行业规则的重塑。当然，从缺少规则、野蛮生长向透明化、规范化过渡，可能会伴有转型阵痛，但从长远看，只有电子商务经营者遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，来参与市场竞争，履行自身义务，整个电商行业才能走上更加健康的发展轨道。要真正让网购环境清朗，必须构建起买卖双方和监管者共同发力的消费环境。盼望随着相关配套法律法规不断落实、监管部门的重拳整治、网购平台的自我净化以及消费者维权意愿的不断提升，未来的网购商品不仅能让人们买得放心，而且用得舒心。（摘自《对网购乱象不能“自认倒霉”》，《人民日报》（海外版）2019.5.1）4.下列对材料中相关内容理解，正确的一项是A.由于存在商家“刷单”行为，商品评价和交易量只能作为购物参考，销量突增突减的一定有陷阱。B.“网络专供款”商品品质差，售后服务难，消费者维权费时费钱，维权成本较高，周期较长。C.国家出台法规对可以无理由退货商品进行细化界定，是为了保护消费者权益，同时对电商也有益。D.只要电商遵循诚信经营的原则，参与竞争，履行义务，就能使整个电商行业走上健康发展的快车道。5.下列对材料中相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.同样消费服务，苹果用户应比安卓用户更加小心防备不良商家对自己提供的搜索结果。B.根据《电子商务法》，如果产生消费纠纷，商家要为消费者举证，以保护消费者的权益。C.电商竞争激烈，若取消对消费者的限制，必将吸引更多的消费者从线下转到线上，从而促进电商行业发展。D.网络购物相关法律法规的相继出台，必将推动重塑电商行业规则，从而营造良好的网络购物环境。6.根据上述材料，概括规范网络购物市场的措施。【答案】4.C5.C6.①政府部门完善法规，强化监管；②电商合法经营，履行义务；③消费者勇于发力，强化维权。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料中相关内容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，“销量突增突减的一定有陷阱”错误，“一定”说法太绝对，从材料一来看，可能有陷阱。B项，“‘网络专供款’商品品质差，售后服务难，……”错误，文中说的是“质量参差不齐”，并不都差；文中说的是“售后待遇大相径庭”，并不都难。D项，“只要……就能使……”错误，“只要”的说法不对，不能得出结论，材料三说的是“只有电子商务经营者遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，来参与市场竞争，履行自身义务，整个电商行业才能走上更加健康的发展轨道”，“只有”是必备条件，即缺少了这个条件就不能产生后面的那个分句指出的结果，但有了所说的条件，也不一定能产生所说的结果，还要看是否具备其他的条件。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“必将”的说法没有依据，材料反对的是电商设置过于苛刻的网购限制性条件。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题要求“根据上述材料，概括规范网络购物市场的措施”，然后浏览材料，概括每则材料的内容，找到设题的区域，根据这些内容进行概括。从材料来看，材料一指出网购八大“陷阱”，材料二由工商部门发声——“七天无理由退货”依然具有双向保护作用，材料三是说对网购乱象不能“自认倒霉”，既然不能“自认倒霉”，那么应该如何去做？由此可知，本题的设题区域主要在材料三中。由第一段“针对网购行业的种种乱象，2019年1月1日起实行的《中华人民共和国电子商务法》明确了电子商务经营者的义务，同时还强化了经营者的举证责任……”可以概括出第一点。由第二段“但从长远看，只有电子商务经营者遵循自愿、平等、公平、诚信原则，来参与市场竞争，履行自身义务，整个电商行业才能走上更加健康的发展轨道”可以概括出第二点。而第三段“要真正让网购环境清朗，必须构建起买卖双方和监管者共同发力的消费环境。盼望随着相关配套法律法规不断落实、监管部门的重拳整治、网购平台的自我净化以及消费者维权意愿的不断提升”则涵盖了答案。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成小题。荷花记王祥夫在中国，莲花和荷花向来不分，莲花就是荷花，荷花就是莲花。但荷花谢了结莲蓬，没听过有人叫“荷蓬”的，从莲蓬里剥出来的叫“莲子”，也没听人叫“荷子”的。荷花是白天开放晚上再合拢，所以叫荷花——会合住的花。我想不少人和我一样，一心等着夏天的到来也就是为了看荷花，各种的花里，我以为只有荷花当得起“风姿绰约”这四个字，以这四个字来形容荷花也恰好，字里像是有那么点风在吹，荷花荷叶都在动。不但荷花让眼睛看着舒服，而且从莲蓬里现剥出来的莲子清鲜水嫩，是夏季不可多得的鲜物。如把荷花从头说到脚，下边还有藕，我以为喝茶不必就什么茶点，来碗桂花藕粉恰好。说到藕粉，西湖藕粉天下第一，有股子特殊的清香。白洋淀像是不出藕粉，起码，我没喝过。那年和几个朋友去白洋淀，整个湖都干涸了，连一片荷叶都没看到，让人心里怅惘良久。说到白洋淀，好像应该感谢孙犁先生，没他笔下那么好的荷花，没他笔下那么好的苇子，没他笔下那么多那么好那么干净而善良的女人们，人们能对白洋淀那么向往吗？在中国文学史上，孙犁先生和白洋淀像是已经分不开了。1981年天津百花社给孙犁先生出八卷本的文集，我拿到这套书的时候，当下就在心里说好，书的封套上印有于非闇的荷花，是亭亭的两朵，一红一白，风神爽然。画家中，喜欢画荷花的人多矣，白石老人的荷花我以为是众画家中画得最好的，枝枝叶叶交错穿插乱而不乱，心中自有章法。张大千是大幅好，以气势取胜，而黄永玉先生的红荷则是另一路。吴湖帆先生的荷花好，但惜无大作，均是小品，如以雍容华美论，当推第一。吴作人先生画金鱼有时候也会补上一两笔花卉，所补花卉大多是睡莲而不是荷花，睡莲和荷花完全不是一回事，睡莲是既不会结莲蓬又不会长藕，和荷花没一点点关系。夏天来了，除绿豆粥之外，荷叶粥像是也清火，而且还有一股子独特的清香。把一整张荷叶平铺在快要熬好的粥上，俟叶子慢慢变了色，这粥也就好了。熬荷叶粥不要盖锅盖，荷叶就是锅盖。喝荷叶粥最好要加一些糖，热着喝好，凉喝也好，冰镇一下会更好。荷叶要到池塘边上去买，过去时不时还会有人挑上一担子刚摘的新鲜荷叶进城来卖，一毛钱一张，或两毛钱一张。现在没人做这种小之又小的生意了，卖荷叶的不见了，卖莲蓬的却还有，十元钱四个莲蓬，也不算便宜。剥着下酒，没多大意思，只是好玩儿，以鲜莲蓬下酒，算是这个夏天没有白过。有人买莲蓬是为了喝酒，有人买莲蓬是为了观赏，把莲蓬慢慢放干了，干到颜色枯槁一如老沉香，插在瓶里比花耐看。夏天来了，除喝花茶之外，还可以给自己做一点荷心茶喝。天快黑的时候准备一小袋儿绿茶，用纸袋儿，不可用塑料袋，一次半两或一两，用纸袋儿包好，把它放在开了一整天的荷花里，到了夜里荷花一合拢茶也就给包在了里边，第二天取出来沏一杯，是荷香扑鼻。喝这种茶，也只能在夏天，也只能在荷花盛开的时候。我喜欢荷花，曾在漏台上种了两缸，但太招蚊子，从此不再种矣。那年去山东蓬莱开会，随大家去参观植物园，看到了那么一大片的缸荷。有几百缸吧，一缸一缸又一缸，人在荷花缸间行走，荷花比人都高。荷花或白或红或粉，间或还有黄荷，但也只是零星的几朵。我比较喜欢粉荷，喜欢它的娇娜好看，让人想到娇小妙龄的女子，白荷和红荷却让人没这种想象。刘海粟和黄永玉两位老先生到老还喜欢画那种大红的荷花，或许是岁数使然，衰败之年反喜欢浓烈。红还不行，还要勾金，是，更烈。7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.文中“整个湖都干涸了，连一片荷叶都没看到，让人心里怅惘良久”几句，表达了作者去白洋淀竟然没看到荷花的失落心情。B.文章第四段将笔触拓展开来，写齐白石、张大千、黄永玉、吴湖帆等人有关荷花的画各有千秋，同时也说明他们对荷花情有独钟。C.“红还不行，还要勾金，是，更烈”几句，写出了刘海粟和黄永玉两位老画家老而弥坚，到老仍然喜欢大红的荷花、浓烈的色彩。D.本文以《荷花记》为题，“荷花”即是描写的主体对象，又是贯穿全文的线索。文章虽涉猎广泛，但表达的主题却很集中。8.本文主要写了“荷”吸引人的哪些特点？请结合全文简要分析。9.本文写孙犁笔下的荷花和画家笔下的荷花有什么作用？请简要分析。【答案】7.C8.①写出了“荷”之美：荷花风姿绰约，雍容华美，亭亭玉立等；②写出了“荷”之用：荷的周身都可以食用，且味道很好；③写出了“荷”之香：莲藕制成的粉有特殊的清香，用荷叶煮粥清香扑鼻等。9.①有利于多角度、多层面写荷花，丰富了文章有关荷花的内容；②突出了对荷花喜爱之情；③拓宽了对荷花的联想和想象，平添了对荷花的审美情趣。【解析】【分析】【7题详解】试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及理解散文作品的内容，语言，表现手法，散文主旨等各个方面。做此类题须首先通读原文，整体理解把握作品内容及主旨。结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。C项，“老而弥坚”牵强附会。文中是说“刘海粟和黄永玉两位老先生到老还喜欢画那种大红的荷花，或许是岁数使然，衰败之年反喜欢浓烈”，意思是越老越喜欢画大红的荷花。老而弥坚的意思则是形容老年人的心态更加的坚强。语境中老人的心情与坚强无关。故选C项。【8题详解】试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。概括散文中形象的特点，可以从三个方面入手：一是形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等；二是形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴含的作者的思想感情等；三是形象的外显方式（表达技法），包括象征、联想和想象，以及常用的修辞手法。本题问本文主要写了“荷”吸引人的哪些特点，考查学生归纳概括的能力。概括“荷”的特点，则要抓住文中写荷的相关细节。第一节“我以为只有荷花当得起‘风姿绰约’这四个字”，第四节“吴湖帆先生的荷花好，但惜无大作，均是小品，如以雍容华美论，当推第一”，第三节“是亭亭的两朵，一红一白，风神爽然”可概括出第一点答案。写出了“荷”之美：荷花风姿绰约，雍容华美，亭亭玉立等。第五节可以概括出第二点和第三点答案。本节集中笔力写“荷”的功用和香味，荷的周身都可以食用，而且味道很好，莲藕制成的粉有特殊的清香，用荷叶煮粥清香扑鼻等。【9题详解】试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。本题要求考生分析本文写孙犁笔下的荷花和画家笔下的荷花有什么作用。答题前先通读文本，整体理解把握文本的内容，理解文本的主题。然后抓住文中写孙犁笔下的荷花和画家笔下的荷花的相关语段，再考虑这些内容的作用。本文题目是“荷花记”，就是写荷花的，写了莲与荷的区别，莲与荷的价值，写孙犁笔下的荷花和画家笔下的荷花，多写了与荷有关的东西，当然有利于多角度表现荷花，丰富了文章的内容。文章在写孙犁笔下的荷花时连续用了好几个“那么好”，写画家笔下的荷花时，充分展示了不同画家笔下的荷花之美，增添了对对荷花的审美情趣，也表达了对荷花的喜爱之情。【点睛】物象就是文学作品中所出现的具体的景物形象，它往往包含着作者或人物的思想感情。物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中。鉴赏散文中的形象，一般可以从三个方面入手：一是形象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等等；二是形象的内在品质（内涵、本质、精神）和所蕴含的作者的思想感情等；三是形象的外显方式（表达技法），包括象征、联想和想象，以及常用的修辞手法。二、古代诗文阅读（共32分）（一）文言文阅读（23分）阅读下面的文言文，完成下列小题。宋本，字诚夫，大都人。自幼颖拔异群儿，既成童，聚经史穷日夜读之，句探字索，必通贯乃已。尝从父祯官江陵。江陵王奎文，明性命义理之学，本往质所得，造诣日深。善为古文，辞必己出，峻洁刻厉，多微辞。泰定元年春，除监察御史，首言：“逆贼铁失等虽伏诛，其党枢密副使阿散，身亲弑逆，以告变得不死，窜岭南，乞早正天讨。”逾月，调国子监丞。时宿卫士自北方来者，复遣归，乃百十为群，剽劫杀人桓州道中。既逮捕，旭灭杰奏释之。蒙古千户出使京师，宿邸中，适民间朱甲妻女车过邸门，千户悦之，并从者夺以入，朱泣诉于中书，旭灭杰庇不问。本适与议，本复抗言：“铁失余党未诛，桓州盗未治，朱甲冤未伸，刑政失度，民愤天怨，灾异之见，职此之由。”辞气激奋，众皆耸听。二年，转中书左司都事。会议招抚溪洞民，故将李牢山之子李恢尝假兵部尚书，从诸王帅兵征郁林州徭民，李恢在道纳妾，留不进，兵败归，枢密副使王吉言：“李平徭有功，当迁官。”本言：“李弃军娶妾，逗挠军期，宜亟置诸法，况可官邪！”王色沮，乃不敢言。本性高抗不屈持论坚正制行纯白不可干以私而笃朋友之义坚若金铁人有片善称道不少置，尤以植立斯文自任。知贡举，取进士满百人额；为读卷官，增第一甲为三人。父官南中，贫，卖宅以去。居官清慎自持，饘粥至不给。本未弱冠，聚徒以养亲，殆二十年，历仕通显，犹僦屋以居。及卒，非赙赠几不能给棺敛，执绋者近二千人，皆缙绅大夫、门生故吏及国子诸生，未尝有一杂宾，时人荣之。本所著有《至治集》四十卷，行于世。谥正献。弟褧，字显夫，登泰定元年进士第，授校书郎，累官至翰林直学士，谥文清。褧尝为监察御史，于朝廷政事，多所建明，其文学亦与本齐名，人称之曰二宋云。（《元史·卷一百六十七·列传第六十九》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.本性高抗不屈/持论坚正制行/纯白不可于以私/而笃朋友之义/坚若金铁/人有片善/称道不少置B.本性高抗/不屈持论/坚正制行纯白/不可干以私/而笃朋友之义坚/若金铁/人有片善/称道不少置C.本性高抗不屈/持论坚正/制行纯白/不可千以私/而笃朋友之义/坚若金铁/人有片善/称道不少置D.本性高抗/不屈持论坚正/制行纯白/不可干以私/而笃朋友之义坚/若金铁/人有片善/称道不少置11.下列对义中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.泰定：年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为建元。B.兵部：官署名。隋始置，六部之一，掌管选用武官及法律、刑狱、军械、军令等。以尚书为主官，侍郎为次官。C.贡举：古时地方官府向帝王荐举人才，有乡里选举、诸侯贡士之制，至汉始合贡、举为一，而称贡举。元、明、清则泛指科举制度。D.谥：古代皇帝、贵族、大臣或其它有地位的人死后依其生平事迹进行评定后所加的带有褒或贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.宋本天资聪颖，嗜爱读书，为学力求字斟句酌，且求融会贯通，再加上他治学善问，使得他学问造诣颇深。B.宋本刚正不阿，敢于直斥，面对百姓朱甲妻女被千户所抢，旭灭杰包庇不问之事，他痛斥旭灭杰错误行为，辞语气愤激昂，众人震惊。C.宋本清廉孝顺，身居高官，仍住在他的旧房子里。去世时，靠捐赠的钱物才得以入敛。成年后，他招收门生来奉养双亲，达二十年。D.宋本为政有建树，治学也颇有造诣，他的弟弟宋褧也是如此，兄弟两人被当时的人所称赞，人称“二宋”。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自幼颖拔异群儿，既成童，聚经史穷日夜读之，句探字索，必通贯乃已。（2）李弃军娶妾，逗挠军期，宜亟置诸法，况可官邪！（3）吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。【答案】10.C11.B12.C13.（1）幼年时就聪明出众，异于同龄人，童年时收集经史诸书并日夜攻读，对书中的一字一句都认真探究思索，一定要达到融会贯通才罢。（2）李恢放弃军务娶妾，延误军期，应立即依法治罪，还可以做官么！（3）何况我和你在江中的小岛上捕鱼砍柴,和鱼虾做伴侣,与麋鹿单当朋友。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“高抗不屈”意思是“刚直不屈”，这是形容宋本的性格，不能断开，排除BD两项。“持论坚正”是主谓结构，“制行纯白”也是主谓结构，前者是说“持论”，后者是说“制行”，中间应该断开，排除A项。句意：宋本性格刚直不屈，议论刚正，言行正直纯洁，不被私心干扰，而且对朋友情义笃厚，坚如金石。人们如有一点善良表现，他就大加称善而一点都不少说。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“兵部：……掌管……法律、刑狱……”错误，法律与刑狱应属“刑部”。兵部：掌管全国武官司的选用、兵籍及士兵的操练、军械的制造和保管、军令的发布等事务，其职能相当于现在的国防部。刑部：掌管全国的司法事务，其职能相当于现在的司法部。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“仍住在他的旧房子里”成年后”错误，结合“本未弱冠，聚徒以养亲，殆二十年，历仕通显，犹僦屋以居”分析，并非仍住在他的旧房子里，而是“租房子住”，并非成年，而是在“未成年时”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“颖拔”，聪明超群；“聚”，收集，聚集；“探、索”，探究思索；“通贯”，通晓，贯通。（2）“逗挠”，因怯阵而避敌，此处意译为延误；“宜”，应该；“亟”，立即；“诸”是兼词，“之于”；“官”，名词作动词，为官，做官。（3）“吾与子渔樵于江渚之上”，正常语序为“吾与子于江渚之上渔樵”，为状语后置句；“渔樵”，名词作动词，打鱼砍柴；“侣”“友”，意动，以……为伴侣，以……为朋友。参考译文：宋本，字诚夫，大都人。幼年时就聪明出众，异于同龄人，童年时收集经史诸书并日夜攻读，对书中的一字一句都认真探究思索，一定要达到融会贯通才罢。曾随从做官的父亲宋祯到达江陵。江陵王奎文，通晓性命义理之学，宋本带着自己的感受前去向他求教，造诣一天天精深。他善长创作古文，语言都是自己所写，文义简洁深刻，且多有精妙之词。泰定元年(1324)春，升任监察御史。他的第一句话是：“逆贼铁失等虽已被诛，其党羽枢密副使阿散，自身参与叛逆，因告密未被处死，逃窜到了岭南，请求及早进行讨伐。”一个月之后，宋本调任国子监丞。当时有北方来的值宿卫士，又被遣返回去，他们就以百十人为一群，在桓州途中抢掠杀人，被捕后，旭灭杰上奏请求释放。蒙古千户出使赴京，夜宿旅舍，正巧百姓朱甲妻女之车经过旅舍门前，千户大喜，和随从把朱甲妻女抢入官邸，朱甲向中书泣诉，旭灭杰包庇不问。宋本正与旭灭杰议事，宋本又抗议说：“铁失余党未除，桓州的盗匪尚未得到惩治，朱甲的冤案未伸，刑政混乱，天怨人怒，灾异出现，当是由此而来。”辞语气愤激昂，众人都十分震惊。至治二年，转中书左司都事。开会商讨招抚溪洞民之事。已故将领李牢山之子李恢曾代理兵部尚书，随从诸王带兵征讨郁林州徭民，李恢在途中娶妾，留兵不进，结果兵败而归，枢密副使王吉说：“李恢平定徭民有功，当升官。”宋本说：“李恢放弃军务娶妾，延误军期，应立即依法治罪，还可以做官么！”王吉沮丧竟不敢说话。宋本性格刚直不屈，议论刚正，言行正直纯洁，不被私心干扰，而且对朋友情义笃厚，坚如金石。人们如有一点善良表现，他就大加称善而一点都不少说，尤以树古代礼乐制度为己任。主持贡举时，录取进士超过百名；当阅卷官时，第一甲增至三人。其父官至南中，家中贫困，他卖掉住房赴任。做官以清廉、谨慎克制，甚至连稠粥都不能自给。宋本尚未成年，就招收门生以奉养双亲，大约有二十年。任显要官职，但仍租房而住。到他去世时，不靠捐助的钱物都不能入敛。送葬的人近二千，都是缙绅大夫、门生故吏和国子生，没有一个其他宾客，当时人们都称赞。著作有《至治集》四十卷，流行于世，谥号正献。他的弟弟叫宋褧，字显夫，泰定元年考中进士，授校书郎，多次升官至翰林直学士，谥号文清。褧曾任监察御史，在朝廷政事中，多有建树，他的文学也与宋本齐名，人称他们叫“二宋”。（二）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面这首晋诗，完成题。饮酒（其十四）陶渊明故人赏我趣，挈壶相与至。班荆①坐松下，数斟已复醉。父老杂乱言，觞酌失行次②。不觉知有我，安知物为贵。悠悠迷所留，酒中有深味！[注]①班荆：在地上铺开荆条。②行次：次序，辈行。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.老友携酒而来，宾主铺荆于地，欢饮松下，自然而又亲切，颇有隐逸的恬淡之趣。B.父老也一同饮酒，既醉之后，大家更是随意言笑，忘乎所以，以至场面混乱失控。C.全诗围绕“饮酒”二字展开，叙事中融情寓理，章法与诗意相得益彰，浑然成篇。D.诗歌语言自然而醇厚，平淡中见警策，朴素中有真趣，与《归园田居》风格类似。15.作者说“酒中有深味”，他体会到了哪些“深味”？请结合全诗简要分析。【答案】14.B15.①美好的人情味：故人、父老欢聚，随意酣畅；②归隐生活的恬淡愉悦：铺荆而坐，醉饮松下，其乐融融；③超越尘俗、物我两忘的人生境界：醉酒后“不觉知有我，安知物为贵”。【解析】【分析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。B项，“失行次”是指失去了斟酒、饮酒的先后次序，而非“场面混乱失控”。故选B。【15题详解】试题分析：此题的考点是分析诗歌的内容和情感。读懂全诗，根据具体诗句分析。这首诗写与友人畅饮，旨在表现饮酒之中物我皆忘、超然物外的乐趣。“故人赏我趣，挈壶相与至”句，老朋友赏识我志趣，提壶结伴而来，欢聚一堂，随意酣畅，这体现了美好的人情味。“班荆坐松下，数斟已复醉”，老朋友一起荆柴铺地，松下就坐，酒过数巡已酣醉，醉饮松下，其乐融融。由此可见，诗人归隐生活过得恬淡而愉悦。“不觉知有我，安知物为贵。”在醉意中连自我的存在都忘记了，至于身外之物又有什么可值得珍贵的呢？这是醉酒后所想，反映了诗人归隐田园后超越尘俗、物我两忘的人生境界。本题分以上三点回答诗人在酒中体会到的“深味”。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向，一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。三、默写（6分）16.补写出下列各句的空缺部分。（1）王羲之在《兰亭集序》中表现气候宜人的句子是“_____________，_____________”。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“_____________，_____________”两句概括了曹操在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）《涉江采芙蓉》中的“_____________，_____________”通过游子的动作和感受表达了一种缠绵无限的哀伤之情。【答案】(1).天朗气清(2).惠风和畅(3).舳舻千里(4).旌旗蔽空(5).还顾望旧乡(6).长路漫浩浩【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“惠”“畅”“舳舻”“旌”“漫”要理解字义去记忆。四、语言基础及运用（共17分）17.下列加点字注音全都正确的一组是（）A.自缢（yì）玳瑁（dàimào）窈窕（yáotiǎo）B.箜篌（kōnghóu）箱簾（lián）否泰（pǐ）C.便言（pián）伶俜（pīn）踯躅（chíchú）D.葳蕤（wēiruí）赍钱（jī）启禀（bíng）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A．“窈窕（yáotiăo）”的“yáo”错误，读作“yǎo”。C．“伶俜（pīn)”的“pīn”错误，读作“Pīng”；“踯躅（chíchú）”的读音错误，应该为“zhízhú”。D．“启禀（bíng）”的“bíng”错误，读作“bǐng”。故选B。18.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A.在西方英美法系国家，著名法官其实就是法理功底深厚的学者，法官的判决书往往连篇累牍，一篇精彩的判决书甚至堪称出色的法学经典范例。B.“古来磨灭知几人，此老至今元不死。”那些曾经指点江山的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。C.舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。D.那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A项，连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长，含贬义，语境是形容法官的判决书，不合语境，且情感色彩不当。B项，指点江山：指评论国家大事，使用恰当。C项，目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着，此处是形容眼睛看不过来，望文生义。D项，筚路蓝缕：形容创业的艰苦，语境是形容“感人形象”，对象不当。故选B。19.下列各句中与其他三句修辞方法不同的一项是A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。C.突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中D项是比喻，其它三项是通感。20.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①宋神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。②《念奴娇·赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州，游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。③元丰二年在湖州太守任上又因被新党污蔑作诗讽刺新法，而遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。之后，他再次被贬。④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。A.②④⑤①③ B.⑤②④①③ C.⑤①③②④ D.②④①③⑤【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。文段分为两个层次，第一层次说苏轼的关心政治和思想保守，第二个层次说苏轼被贬官之后写出了《念奴娇·赤壁怀古》。第一个层次是第二个层次的前提条件，应该排列在前面。细分第一个层次，应该先总说，再依次分说关心政治和思想保守。通读供排句可知，⑤句是总句，应为首句。①③两句都是对总句的解说，根据③句中的“又”可知，①句在③句前。④句中的“这首词”指的是②句中的“《念奴娇•赤壁怀古》”，因此②句在④句前。故选C。21.阅读下面这首诗，完成问题。你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流而上，蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，太阳从西边升起，落向东方。子弹退回枪膛，运动员回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。这首诗曾获某杂志主办的征文大赛的一等奖，请品读该诗，说明其获奖理由。要求：不少于2点理由，50字左右。【答案】①用回溯的写法，以各种不可能出现的现象来表达内心的渴望。②精心选择与母子关系相关联的意象，再现日常生活细节，亲切感人，表现真挚亲情。③节节押韵（音乐美）。④层层铺垫，结尾点题。结尾单句成节，有情感冲击力。⑤诗行错落有致，具