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文档简介

20以内进位加法（二）20以内进位加法（二）1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种算法。2.在让学生经历发现多种算法的过程中，培养思维的灵活性和发散性，体会解决问题策略的多样性，重点形成“凑十”的思想，并使之清晰。1.学会用“凑十”法计算。2“凑十”法算理的理解。师：小朋友们都看到了，小星星眨巴着眼睛对大家笑呢！赶紧数一数，左边有几颗小星星？（9颗）师：有几颗小星星挺害羞的，躲在里面不敢出来呢！你猜，这里面躲着几颗呀？生猜。师：看来，小朋友们各有各的想法，那到底躲着几颗呢？看好喽！（揭开纸片）生：5颗师：猜准的小朋友好开心呵！要知道这里一共有几颗小星星，该怎么列式呢？生：9+5师：9+5怎么算呢？先请小朋友静静地想一想。谁来说说，你是怎么想的？（1）：我是一个一个数上去的。（2）：我是这样想的：从5里面拿一个给9，9加1等于10，10加4等于14。师操作小星星，演示这种算法。（3）：从9开始接着往上数5个，就是14。（4）：5加5等于10，9减5等于4，10加4等于14。师：小朋友们可真能干，想出了这么多的办法，有数的，也有拿一个凑成10再算的。那么，在这么多方法里面，你最喜欢哪种方法？师：看来小朋友们都有自己喜欢的方法，有喜欢数的，也有喜欢算的。分析理解方法。（1）方法1、3都是数的；方法2、4都要凑十。（2）凑十的两种方法有什么相同点和不同点？相同点：先拆数再凑十。不同点：拆的数不同，可以拆小数，也可以拆大数。体会算法出示：射击分数表小猪得了几分？请用凑十法算一算。汇报两种算法。用这种方法算一算其它小动物得了几分？反馈交流：重点汇报凑十法的计算过程。得第一名的是（）分。凑十法计算一、9加谁九加谁，谁拆一例1.算一算。9+7=

9+3=

9+8=

9+

（

）=

（）

7+9=

3+9=

8+9=

（

）

+9=

（）

练习1.5+9=

7+9=

9+9=

9

+8=

9+7=

6+9=

4+9=

3+9=

2+9=

例2.练习2.看图列式计算。(1)

(2)

(3)

(4)

1.九加谁，谁拆一2.九加几，谁分一8.7.6加几1.六加谁，谁拆四、2.7加谁，谁拆三3.8加谁，谁拆2例3算一算5+6=

7+5=

9+9=

4+8=

9+7=

6+9=

6+6=

3+9=

8+6=

8+8=

【答案】11

12

18

12

16

15

12

12

14

161.六加谁，谁拆四、2.7加谁，谁拆三3.8加谁，谁拆2例4．(1分)摆一摆，算一算。8+5=

7+8

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